Tele2 bo'yicha yordam, tariflar, savollar

"Vasyutkaga taygada omon qolishga nima yordam berdi?" Mavzusida inshoga tayyorgarlik
1.Bola
bolalik
kim
o'tdi
tayga.
Tayga - bu cheksiz o'rmonlar
Hayvonlar ko'p, odamlar yo'q.
Agar odam taygada omon qolishi qiyin
qonunlarini bilmaydi. Vasyutka dan
Viktor Astafievning bolalikdan hikoyasi
taygada tarbiyalangan.

Shunday qilib, u adashganida, u
o'rmon qonunlarini bilish yordam berdi: u bor edi
qurol, gugurt, non. U qushlarni otishga muvaffaq bo'ldi
va ularni pishiring, tunni o'rmonda o'tkazing,
shimol qayerda ekanligini aniqlang, belgilar bilan toping
tabiat daryosi.
b) jasorat; Bolaga qo'rquvni engish qiyin edi
tungi o'rmon. Unga kimdir uning oldiga kelayotgandek tuyuldi
yashirincha, lekin u jasorat ko'rsata oldi.
c) sabr; Umidsizlik unga bir necha bor keldi, lekin u
sabr qildi va yana va yana kurashdi
hayot. Daryoga chiqdi va hatto kema qachon
yonidan o'tdi, umidsizlikka tushmadi.
d) zukkolik.
Vasyutka o'zining zukkoligini bir necha bor ko'rsatdi. Va qachon
qayerdan qarama-qarshi tomonga yugurdi
kemaning hushtak ovozi eshitildi va qachon yorgan ko'ylagi
nam o'rmonda shamoldan himoyalangan
yonayotgan olov. Va men uni bog'laganimda
taglikni yirtib tashlash uchun uzun cho'tkadan lenta yordamida
yuklash.
2.Sifat
Vasyutki:
a) bilim
o'rmonlar;

3.Ko'l nomi bilan atalgan
Vasyutkaning sharafi emas
bekordan bekorga.
Bir so'z bilan,
Vasyutka bo'lib chiqdi
kuchli
odam. IN
sharaf emas
sharmandalik va ko'l
nomi.

Vasyutkino ko'li. Jasorat, sabr-toqat, sevgi
tabiat, tabiatni bilish, asosiy narsaning topqirligi
qahramon. Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati. Yangi ochilish
ko'llar. Vasyutka xarakterining shakllanishi
sinovlarni yengish, qiyin hayot
vaziyatlar.
Reja
1. Vasyutka - V.P. hikoyasining bosh qahramoni.
Astafiev "Vasyutkino ko'li".
2. Vasyutka xarakterining shakllanishi.
1) Vasyutkaning baliqchilarga g'amxo'rligi.
2) Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati: jasorat,
qat'iyat, zukkolik, jasorat, sabr-toqat.
3) Tayga qonunlarini bilish. Tabiatga e'tibor.
4) Vasyutkaning umumiy ish uchun tashvishi.
3. Nima uchun baliqchilar ko‘lga nom berishgan?
bola?

Ishni tahlil qilish
Asar janri - qisqa hikoya. Beixtiyor sayohat haqidagi hikoya
besh kun davomida taygada adashib qolgan o'n uch yoshli bolakay tomonidan sodir etilgan.
Bosh qahramon - ota-onasiga baliqchilikda yordam bergan bola Vasyutka
tayga. Kichik belgilar - ona, bobo, ota, baliqchilar. Bola
taygada ota-onasiga imkon qadar yordam beradi. O'zining burchi
Baliqchilarni qarag'ay yong'og'i bilan ta'minlash g'oyasi paydo bo'ldi, ular buni qildilar
bo'sh vaqtingizda bosish. Bir kuni, odatdagidek, u
yong'oqni yig'ish uchun taygaga boradi va birdaniga imkoniyat paydo bo'ladi
kapercaillie oting. Bu hikoyaning boshlanishi. Uning uzoq vaqtdan keyin
sarguzashtlar va sarguzashtlar Vasyutka Yenisey qirg'og'iga borib, ovozni eshitdi
qayiq motori. Shu paytgacha u shunday bo'lishiga umidini yo'qotgan edi
Ular buni tezda topadilar. Bu hikoyaning eng yuqori nuqtasi. Oxirat qachon keladi
Vasyutka uyda tugaydi, keyin o'zi baliqchilarni olib boradi
u kashf etgan ko'l. Hikoyaning markazida insonning xatti-harakati yotadi
ekstremal holat. Vasyutka boshiga tushgan hamma narsani munosib tarzda engdi.
u endigina o'n uch yoshda bo'lishiga qaramay, qiyinchilikning ulushi. Katta
Hikoyada tayga va uning aholisining tavsiflari qiziqish uyg'otadi. Juda ko'p
urf-odatlar va odatlar haqidagi hikoyalardan ma'lumot olish mumkin
tayga Go'yo biz o'zimiz bola bilan tayga bo'ylab sayohat qilayotgandekmiz - shunday
Yozuvchi bizga Vasyutkaning sarguzashtlari haqida mahorat bilan gapirib beradi. Sokin
hikoya, bemalol nutq, dialekt so'zlar - jasur va
mehnatkash Sibir xalqi bizni o'z dunyosi bilan tanishtiradi.

Reja
1. Baliq ovlashdagi nosozliklar
baliq ovlash.
2. Yog'och guruchni ovlash.
3. Vasyutka adashib qoldi.
4. O'rmondagi hayot.
5. Ko'l.
6. Muvaffaqiyatli qutqarish.

“Ilm-fan jabhalari” loyiha va tadqiqot ishlari tanlovi

Vasyutka xarakterining shakllanishi

V.P. hikoyasiga asoslangan tadqiqot ishi. Astafiev "Vasyutkino ko'li"

5 "a" sinf, MBOU "Ust-Udinskaya 2-sonli o'rta maktab"

P. Ust-Uda

Ilmiy maslahatchi:

Kris Olga Anatolevna

rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

P. Ust-Uda, 2016 yil

1. Vasyutka xarakterining rivojlanishi

1.1. Adabiy xarakter tushunchasi

1.2. Nutq va harakat xarakter yaratish usullari sifatida

1.3. Xarakter bizning xatti-harakatlarimizning asosidir

1.4. Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati

1.5 Vasyutkaning xarakter xususiyatlari

1.6. Vasyutkaning omon qolishiga nima yordam berdi?

1.7. Vasyutka o'rmondan chiqqanida qanday xulosalar chiqardi?

1.8. Vasyutka haqida nima deb o'ylayman.

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Adabiy xarakter tushunchasi

Adabiy xarakter - bu to'liqlik va individual aniqlik bilan tasvirlangan shaxs qiyofasi. Xulq-atvorning ma'lum bir turi, ko'pincha ma'lum bir tarixiy vaqt va ijtimoiy ongga xos bo'lgan xarakter orqali namoyon bo'ladi.

Shuningdek, xarakter orqali muallif o‘zining inson mavjudligi haqidagi axloqiy-estetik konsepsiyasini ochib beradi. Xarakter organik deb aytiladi birlik umumiy va individual, ya'ni xarakter ham individual xususiyatlarni, ham ommaga xos xususiyatlarni ifodalaydi. Kengroq ma'noda xarakter - bu badiiy jihatdan yaratilgan, ammo insonning haqiqiy turini aks ettiruvchi shaxs.

Adabiy asarda ma'lum bir xarakter yaratish uchun elementlarning butun tizimi mavjud. Bu tashqi imo-ishoralar va ichki imo-ishoralar: nutq va fikrlar. Syujet rivojida qahramonning tashqi ko‘rinishi, o‘rni va roli ham xarakterning ma’lum bir tipini shakllantiradi. Xarakterda badiiy to'qnashuvlarda mujassamlangan qarama-qarshiliklar ham bo'lishi mumkin. Qarama-qarshiliklar ma'lum bir tabiatning bir qismi bo'lishi mumkin.

Nutq va harakat xarakter yaratish usullari sifatida

Adabiy asarlarda xarakter yaratishning asosiy usullaridan ba'zilari nutq Va harakat. Qahramon xarakterini ifodalashning lingvistik shakli deyarli barcha adabiy asarlarga xosdir, bu usul tufayli o'quvchilar adabiy qahramon xarakterining nozik tomonlarini va uning ichki dunyosini to'liq tushunishlari mumkin.

Nutqsiz ma'lum bir xarakterni yaratish juda qiyin. Drama kabi janr uchun nutq belgilar eng muhim xarakterologik funktsiyalardan birini bajaradi.

Dalolatnoma adabiy xarakterni ifodalashning yorqin shakllaridan biridir. Qahramonning xatti-harakatlari, qarorlari va tanlovlari uning tabiati va muallif unda ifodalamoqchi bo'lgan xarakteri haqida gapiradi. Adabiy qahramonning xarakterini yakuniy tushunish uchun harakatlar ba'zan nutqdan ko'ra muhimroqdir.

Xarakter bizning xatti-harakatlarimizning asosi bo'lib, biz biron bir hodisaga munosabat bildirishga tayanamiz. Muayyan shaxsiy xususiyatlar majmui xarakterning mohiyatidir. Insonning xarakterida uchta oltin sifat mavjud: sabr-toqat, mutanosiblik hissi va jim turish qobiliyati. Ba'zan ular hayotda aql, iste'dod va go'zallikdan ko'ra ko'proq yordam beradi.

Xarakterni ishonch bilan shaxsiyatning asosi deb atash mumkin. Bu hayotning turli ko'rinishlariga ma'lum bir tarzda munosabatda bo'lishga imkon beradigan o'ziga xos yadrodir.

Insonning o'zi uning xarakterini yaratuvchisidir, chunki xarakter uning dunyoqarashiga, o'zi shakllantiradigan e'tiqod va axloqiy xulq-atvor odatlariga, barcha ongli faoliyatiga bog'liq holda amalga oshiradigan xatti-harakatlari va harakatlariga qarab rivojlanadi. "Xarakter mehnat bilan jilovlanadi va kimki hech qachon o'z mehnati bilan kunlik rizqini topmagan bo'lsa, ko'p hollarda abadiy zaif, letargik va xaraktersiz odam bo'lib qoladi" -
D. Pisarev.

Har bir inson o'z hayotida ulg'ayish bosqichidan o'tishi kerak. Ba'zilar uchun bu kundan-kunga asta-sekin, sezilmas tarzda o'tadi. Ba'zi odamlar hayot qiyinchiliklariga duch kelganda tezda ulg'ayishadi. Hayotda shunday vaziyatlar paydo bo'ladiki, inson o'zini tuta bilish, jasorat va chidamlilikni namoyon qilishi kerak. Qiyinchiliklar va qiyin hayot sharoitlarini engib o'tish insonning xarakterini rivojlantirishga yordam beradi. Inson o‘zida insonparvarlikni tarbiyalashi, odamlarni kechira olishi, tushuna olishi shart, bunga qiyinchiliklarni yengib o‘tish, ruhiy dard va nafratni yengish orqaligina erishiladi.

V. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasining qahramoni bir necha kun ichida o'sishi kerak edi, chunki u tayga bilan yolg'iz qolgan. Bola shu kunlardan mardlik, mardlik, aql-zakovat ko‘rsatib, bebaho saboq oldi.

Vasyutkaning xarakter xususiyatlari

Hayotining har bir daqiqasi, muloqot qilish va hatto shunchaki chalkashlik, inson o'z fe'l-atvorining ma'lum xususiyatlarini namoyon qiladi. Ammo insonning mohiyati ekstremal vaziyatlarda eng yaxshi namoyon bo'ladi. V. P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasining bosh qahramoni Vasyutka shunday vaziyatga tushib qoldi. Bu Vasyutkaning xarakterli xususiyatlari, men u bilan birga tayga yo'llari bo'ylab g'oyibona sayohat qilganimda qayd etdim.

G'amxo'rlik.	“Kimdir yong'oq olishi kerakmi? Axir, baliqchilar kechqurun chertishni xohlashadi».
Hissiylik	"Men o'rmon bo'ylab yurdim, hushtak chalib, qo'shiq aytdim, nima xayolimga kelgan bo'lsa." "Bir necha sakrashdan keyin o'zimni o'rmon bo'yi yonida ko'rdim. "To'xta, azizim, to'xta!" - dedi Vasyutka quvonch bilan. “Umidsizlik uni bosib oldi va u darhol kuchini yo'qotdi. Nima bo'lganda ham kel!"
Diskretsiya:	Vasyutka uning har bir qadami haqida o'ylardi, har bir harakatini tarozida tortdi, ovqat olib, yo'nalish tanladi, tunga joylashdi. "Yulduz so'ndi, bu kimningdir hayoti tugaganligini anglatadi", - deb esladi Vasyutka Afanasiy boboning so'zlarini. "...Boyo'g'li bobomni esladi: "Boshlandi - sovuqqa!" "Sooo... archa yonidagi deyarli yalang'och qarag'ay o'sha tomonga shimolni, shoxlari ko'p bo'lgan joyda janubni bildiradi".
O'zini boshqarish:	“Bola baland ovozda gapirdi: “Yaxshi, uyalmang! Keling, kulba topaylik. Yenisey kulbada burilish qiladi, siz o'tib ketolmaysiz. "U otmadi... Qimmatbaho "ta'minot" qo'rquvi qattiq surildi" "Vaqt bo'ldi! Vasyutka tezda bir tizzasiga o'tirdi va qushni pashshaga qo'ndirmoqchi bo'ldi.
Aqllilik. Aqlli. Topqirlik.	"Botqoq! Botqoqliklar ko'pincha ko'llar qirg'oqlarida paydo bo'ladi!" "Oq baliqlarning ko'pligiga qarab, noma'lum suv omborini topib, u Yeniseyga olib boradigan daryoga oqib tushadigan oqayotgan ko'l ekanligini tushundi. Shuning uchun u daryoga yo'l qidirdi " Vasyutka baliq yig'ish qayig'idan e'tiborga olinishi uchun "u o'zi saqlagan barcha o'tinlarni yig'ishni boshladi: u tez orada uni olovda ko'rishlarini taxmin qildi" ... u qurolni esladi, uni ushlab oldi va boshladi. yuqoriga qarab otish uchun." Kaperkailli go'shtini tuzlash uchun "u konus uchun olgan sumkasi tuz ostida ekanligini esladi va uni shoshib qo'ydi" "u kaperkaillini it bilan qanchalik tez-tez olib ketishlarini esladi ... Vasyutka to'rt oyoqqa yiqilib, qichqirdi ... va ehtiyotkorlik bilan oldinga siljiy boshladi"
iroda. Jasorat. Chidamlilik.	Bola qo'rquv, ochlik va charchoq bilan kurashishi kerak edi. "Vasyutkaning kuchi tugadi. Men yotgim keldi, qimirlamay qoldim... Bola charchoqdan yiqilib tushishiga oz qoldi”. Vasyutka nonni birdaniga yeyish vasvasasiga berilmadi, "...go'shtni kesib oling va nonning kichik chetiga qaramaslikka harakat qilib, chaynashni boshladi", tayga atrofida shoshilmadi, lekin o'zini qaysi yo'nalishda harakat qilish yaxshiroq ekanligini aniqlashga majbur qildi. Vasyutka qorong'u va sovuqda qiyin yo'lni bosib o'tdi, lekin baribir Yeniseyga etib bordi.

Uning jasorati tufayli Vasyutka o'rmondan g'olib bo'lib chiqdi va omon qoldi, chunki u ko'nglini yo'qotmadi, chunki u o'ziga ishondi.

Ammo Vasyutkaga eng ko'p yordam bergan narsa sabr-toqat, chidamlilik va o'zini tuta bilish edi, bu unga umidini yo'qotishga va umidini yo'qotishga imkon bermadi. Bola sinovdan sharaf bilan o'tdi.

Vasyutkaning omon qolishiga nima yordam berdi?

O'zlashtirilgan ko'nikmalar va ko'nikmalar	"O'n uch yoshida u ko'p narsani bilar edi. U o'rdak, bo'tqa va kakliklarni otdi, lekin u hali o'tin o'qqa tuta olmadi. Qurolga egalik qilgan Yomg'irda ham olov yoqishni bilardi O'rim-yig'im va pishirish o'yini Meni daraxtlardagi tirqishlar va izlar boshqardi U kompassiz asosiy yo'nalishlarni aniqlay oldi O'rmondagi aks-sadoning xususiyatlarini bildi Taygadagi kemiruvchilardan ta'minotni qanday himoya qilishni bilardim O'rmonda uxlash uchun issiq joyni qanday tayyorlashni bilardim Ob-havo belgilarini bildi O'z-o'zidan chalkashlik va qo'rquvni engish qobiliyati
Kattalar maslahatini eslab qolish va baholash qobiliyati, tayga qonunlarini bilish:	O'q-dorilarni isrof qilmang. Bir vaqtning o'zida hamma narsani yemang Eng dahshatli daqiqada otasi va bobosining so'zlarini eslash: "Tayga zaifni yoqtirmaydi", "Tabiat zaif va qo'rqoqni yoqtirmaydi." Bu so'zlar unga kuch berdi.
Mening taxminlarim:	"Daryo baliqlari ko'lda qaerdan paydo bo'ldi?", "Agar ko'l oqayotgan bo'lsa va undan daryo oqib chiqsa, u ... Yeniseyga olib boradi." "Men olovga o'tin qo'yishni boshladim: tez orada uni olov yonida payqashlarini taxmin qildim." O'qlar baliq yig'ish qayig'idagi odamlarning e'tiborini jalb qilish uchun u miltiqdan otishni boshladi.
Baliqchilarning bilimlari va kuzatishlarini baholash qobiliyati	Daryo baliqlari faqat oqayotgan ko'llarda uchraydi
Bilim qabul qiladi	Taiga - Vasyutka uchun ochiq kitob. U bu kitobni o'qishga muvaffaq bo'ldi va bu bolaga boshi berk ko'chadan chiqish yo'lini ko'rsatdi. U daraxtlardan (shimoldan-janubga,...) yo‘nalishni qanday aniqlashni bilardi: “U cheksiz va chekkasiz bir kilometr uzunlikdagi tayga bor janubga emas, shimolga borish yaxshiroq ekanini bilardi”. O'rmon turi bo'yicha daryoni toping. Men bargli o'rmon odatda Yenisey qirg'oqlari bo'ylab cho'zilganini bilardim. Men mox va mayda butalar orasidagi o'tlarning poyalari yaqin joyda suv havzasi (botqoq, ko'l) borligini ko'rsatishini bilardim. Bu taygadagi daryoning yaqinligidan dalolat berishini bilardim

Vasyutka o'zi bilgan ko'nikmalar va kattalar unga bergan maslahatlari tufayli omon qolishga muvaffaq bo'ldi.

Vasyutkino ko'li - o'spirin qalbining aksi, sof, chuqur, saxovatli. U taygada o'la olmadi: xuddi o'rmon ko'li daryolar va daryolar bilan oziqlanganidek, onasi Tayganing o'zi va otasi Yenisey, Vasyutka ham kattalarning tajribasi, imon, umid, olingan bilim va sevgi - ota-onasiga bo'lgan muhabbat bilan qutqariladi. , tabiat uchun, Vatan uchun.

Vasyutka o'rmondan chiqqanida qanday xulosalar chiqardi?

Hech qachon yurakni yo'qotmang! O'zingizni yo'qotmang! Qiyin vaziyatlardan chiqish yo'lini qidiring!

Tabiat qonunlarining donoligiga va ularga rioya qilish zarurligiga ishonch hosil qildim.

(Onasi unga "tayga qonunlarini talqin qilmaslik" kerakligini eslatdi: u o'zi bilan gugurt, non va tuz olib ketishi kerak.)

Sinovlar Vasyutkaga onasining mehrini va g'amxo'rligini qadrlashga yordam berdi, chunki siz haqiqatan ham biror narsani undan mahrum bo'lganingizda qadrlay boshlaysiz.

Tabiat Vasyutkani vasvasalarga va mag'rurlikka berilmaslikka o'rgatdi va unga atrofdagi dunyoning go'zalligini ko'rishga yordam berdi.

Men ilgari oddiy va o'zim uchun ahamiyatsiz deb hisoblagan narsalarni qadrlashni o'rgandim.

Bola bobosining donoligini ("Siz tayga bilan do'st bo'lishingiz kerak", "Taygada yolg'iz ish yo'q") va otasi unga o'tkazgan mahoratini qadrladi.

Vasyutka haqida nima deb o'ylayman va qahramon bilan muloqot qilishdan qanday saboq oldim?

Qahramon g'ayrioddiy bola. Yozuvchining Vasyutkaga nisbatan hamdardligini satrlar orasidan o‘qish mumkin.

Men ham uni juda yaxshi ko'raman. Vasyutka o'rtacha talaba bo'lganiga va hazil o'ynashni va tamaki bilan shug'ullanishni yaxshi ko'rganiga qaramay, u hurmat va hatto hayratga loyiqdir. U xato qiladi va uni tuzatadi. U bolalarcha beparvo va kattalarcha dono. U himoyasiz va ayni paytda kuchli. Yaqinlari va uyidan uzoqda, qattiq va ulug'vor tabiat bilan yolg'iz qolgan Vasyutka omon qolish uchun kurashadi.

U tayga bergan imtihondan o'tishga muvaffaq bo'ldi, siz o'rmonda bo'lganingizda nafaqat daraxtlardagi teshiklarga diqqat bilan qarash, balki eslatmalar va ongingizda, ongingizda "chetik" qilish kerakligini tushunishga muvaffaq bo'ldi. burningda” keksalaringizning tajribasi va maslahatlari. Besh kun o‘tmay kamolotga yetib, ko‘rinishi o‘zgarib ketdi: “Yonoqlari o‘tkir bolakay unga suvdan qaradi. Tutun, axloqsizlik va shamol qoshlarimni yanada qoraytirib yubordi, lablarim yorilib ketdi”. Ammo uning ichki dunyosida ham o'zgarishlar yuz berdi.

Bu bola mening yoshim, lekin men o'rmonda adashib qolsam, xuddi shunday qat'iyat, zukkolik va jasoratni ko'rsata olishimga amin emasman. Biroq, men hozir aniq bilamanki, har kim o'zini asosiy boyligi o'zida mavjud bo'lgan fazilatlar va bilimlar bo'ladigan holatda topishi mumkin. Vasyutkin nomini olgan ko'l - yo'qolgan bolaning jasoratli xatti-harakati xotirasi. O'ylaymanki, bu har bir kattalar ham g'alaba qozona olmaydigan qiyinchiliklarni yolg'iz o'zi yengishga muvaffaq bo'lgan bola uchun munosib mukofotdir. Ko'l nafaqat bola Vasyutka ko'lni topgani uchun, balki qo'rquvni engib, sovuqni, ochlikni va yolg'izlikni yenggani uchun shunday nomlangan. U o'zini topdi.

Menimcha, o‘zining kichkina qahramonini aynan shunday qilib, xarakteriga donishmandlik, qalb go‘zalligi, hatto yoshiga ham xos bo‘lmagan go‘zallik baxsh etib, yozuvchi o‘quvchilarning Vasyutkadan nimanidir o‘rganishini istagandek tuyuladi.

Xulosa

"Vasyutkino ko'li" hikoyasida yozuvchi qiyinchiliklar insonga foydali bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi, chunki ular xarakterni yaratadi. Tanqidiy vaziyatda Vasyutka haqiqiy erkak kabi to'plangan va qat'iy harakat qiladi. Bola o'rmonda o'tkazgan vaqtini otasi va bobosining so'zlarini esladi: "Bizning taygamiz, bizning hamshiramiz, zaiflarni yoqtirmaydi!" Shuning uchun, Vasyutka qanchalik qo'rqinchli bo'lmasin, uning ahvoli qanchalik umidsiz bo'lib ko'rinmasin, u o'zini tutdi, oqsoqlanmadi, ruhini yo'qotmadi. Aqllilik va kuzatuvchanlik Vasyutkaga uyga to'g'ri yo'l topishga va oq baliqli g'ayrioddiy ko'l haqida aytib berishga yordam berdi. Voyaga etgan baliqchilar bu topilma uchun bolaga minnatdor bo'lishdi. O'ylaymanki, topilgan ko'l tayga bilan yolg'iz o'tkazgan unutilmas kunlarda ko'rsatgan jasorati va chidamliligi uchun bolaga munosib mukofotdir.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI

1. Astafyev V.P. "Vasyutkino ko'li" hikoyalari / V.P. Astafyev. - M .: Det. yoqilgan. 2010 yil
2. Astafiev V.P. Barcha tirik mavjudotlarda ishtirok etish / V.P. Astafiev "Maktabdagi adabiyot". - 1989 yil - 2-son. - 30-38-betlar.
3. Vikipediya 2006 yil - № 3. - 65-73-betlar.

Viktor Petrovich Astafiev - buyuk rus yozuvchisi va nasriy yozuvchisi bo'lib, u ko'plab mashhur hikoyalarni yozgan: "Dovon", "Starodub", "Yulduzchalar", "O'g'irlik" va boshqalar.

Vasyutka - V.P.Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasining bosh qahramoni. O'n uch yoshli bola, yoshiga qaramay, kattalar jasorati bor edi. Ha, dastlab uni dono jasur odam deb atash mumkin emas edi, chunki u o'rmonga borganida, bola u bilan non, pichoq yoki gugurt olmoqchi emas edi, bularning barchasi unga kattalar tomonidan yuklangan. tayga qonunlarini o'zgartirish mumkin emasligi haqida so'zlar. Vasyutka zamonaviy davrning vakili va shuning uchun ba'zan tabiat va uning qonunlarini tushunolmaydi. Ammo onasi bilan bahslashmaslik yoki janjal qilmaslik uchun o'smir unga berilgan hamma narsani yumshoq qilib oladi.

Vasyutka kattalarning hikoyalari va maslahatlarining muhimligini faqat ulkan o'rmon o'rtasida yolg'iz qolganida tushundi. Bu haqiqat uning o'rmondagi xatti-harakatlari bilan tasdiqlangan. Vasyutka o'zini yo'qotib qo'yganini anglab etgach, vahima qo'ymadi, balki kattalar unga aytgan hamma narsani esladi. Harakat uchun eng muhim turtki bu bolaning otasi va bobosi aytgan "Tayga zaif odamlarni yoqtirmaydi" iborasi edi. Tabiat bilan o'ralgan holda, tayyor mahsulotlar va beparvo yashash uchun boshqa imtiyozlar yo'q, Vasyutka o'zini oziq-ovqat bilan ta'minlay oldi: kapercaillie va o'rdaklarni tutdi. Ushbu qiyin tajriba Vasyutkaga qiyin hayotiy vaziyatlarga chidamli bo'lishga yordam berdi.

Mukofot sifatida taqdir Vasyutkaga noma'lum ko'lga chiqish imkoniyatini berdi, unda juda ko'p g'alati baliqlar, oq baliqlar sachragan, bu ko'l oqayotganini anglatadi. Bu ko'l tufayli bola uyiga qaytishga muvaffaq bo'ldi va baliqchilarga o'zining topilmasini ko'rsatib, ko'lga nom qo'yish va xaritada munosib o'rin egallashiga yordam berdi. Vasyutkino ko'li shunday paydo bo'ldi.

Bu hikoya o'quvchiga oqsoqollaringizni tinglash kerakligini o'rgatadi, chunki agar Vasyutkada pichoq, gugurt va non bo'lmaganida, u yovvoyi taygada omon qolarmidi? Tabiat bilan uyg'un bo'lishga o'rgatadi. Zamonaviy bolalar o'rganib qolgan zamonaviy texnologiyalardan tashqari yana bir hayot borligini ko'rsatadi. Bundan tashqari, har kim o'zini topishi mumkin bo'lgan favqulodda vaziyatlarga moslasha olishingiz kerak. Hikoya, agar siz unga to'g'ri munosabatda bo'lsangiz, tabiat qanchalik go'zal va do'stona bo'lishi mumkinligini tasvirlaydi. Va agar siz uni hurmat qilmasangiz, u qanchalik qattiqqo'l bo'lishi mumkin. O‘quvchini xuddi qahramonimiz kabi mardlik va matonat oxir-oqibat mukofotlanadigan dunyo bilan tanishtiradi.

2-son hikoya bo'yicha insho

"Vasyutkino ko'li" - bu Viktor Petrovich Astafiev tomonidan yozilgan hikoya bo'lib, u bolaligida sodir bo'lgan voqealarga asoslangan. Bir kuni, maktab ta'tilida Viktor Petrovich uzoq taygada adashib qoldi. Va bir muncha vaqt o'tgach, u o'z tajribalarini ijodida aks ettirishga qaror qildi.

"Vasyutkino ko'li" hikoyasining qahramoni - otasiga va baliqchilar jamoasiga baliqchilikda yordam beradigan oddiy bola. Baliqchilar unchalik omadli emas, chunki daryodagi suv ko'tarilib, barcha baliqlar chuqurroq bo'lgan. Ular Yeniseyning quyi oqimiga borishga va bir paytlar ilmiy ekspeditsiya tomonidan qurilgan kulbada kuzgacha qolishga qaror qilishadi. Baliqchilar baliq ovlashga ketayotganda, Vasyutka tayga bo'ylab kezib yurib, erkaklarni xursand qilish uchun sadr konuslarini yig'adi.

Bir kuni qarag'ay konuslarini olish uchun taygaga borib, u onasining maslahati bilan o'zi bilan bir bo'lak non va gugurt, shuningdek, qurol olib ketadi. Bu, aftidan, uni sovuqdan va ochlikdan qutqaradi. Konuslarni yig'ib, Vasyutka shubhasiz yog'och grouseni payqadi. Ikki marta o'ylamasdan, uni nishonga oladi va o'q uzadi. Kaperkailli yaralangan!

Qon oqayotgan qush o'z hayotini saqlab qolishga harakat qiladi va qochib ketadi va Vasyutka dunyodagi hamma narsani unutib, yarador yog'ochni quvib ketadi. Unga yetib olgan bola sovuqqonlik bilan bo'ynini sindirib tashladi. Ammo o'ldirishning quvonchi uzoqqa cho'zilmaydi - Vasyutka daraxtlardan chuqurchani topolmay, yo'qolganidan shubhalana boshlaydi. Tanish belgilarni topishga harakat qilib, u butunlay yo'qolganini tan olmaguncha, bir muncha vaqt tayga atrofida aylanib yuradi.

Katta o'rtoqlaridan eshitgan dahshatli voqealarni eslab, Vasyutka vahima qo'zg'atadi. Ammo bir muncha vaqt o'tgach, u o'zini bir joyga to'playdi va qorong'u va xavfli o'rmondan chiqib ketishga qaror qiladi. "Tayga, bizning hamshiramiz, zaif odamlarni yoqtirmaydi", deb otasining so'zlarini eslaydi va tsivilizatsiya sari qiyin yo'lini boshlaydi. Yo'lda unga gugurt, non va o'lik kapercaillie kerak. Olingan ko'nikmalarni eslab, u o'zi uchun ovqat tayyorlaydi va kechasi uchun joylashadi. Birinchi kechada u juda tinch uxlamaydi - Vasyutka kimnidir tasavvur qilmoqda. Ehtimol, begunoh o'ldirilgan yog'och grouse yoki boshqa birovning ruhi. O'zini ko'tarish uchun u "o'q bilan urish" bilan tahdid qiladi. Ammo u o'zini birlashtirganda, bu shunchaki ulkan "teskari ildiz" ekanligini bilib oladi. Bu dahshatli nomga qaramay, odamlar uchun hech qanday xavf tug'dirmaydi.

Bir necha kundan keyin Vasyutka daryo baliqlari ko'p bo'lgan ko'lga keladi. Shunday qilib, ko'l oqadi va u Yeniseyga yo'l topadi. Daryo bo'yida Vasyutka o'tayotgan paroxodda odamlarning e'tiborini jalb qilishga qaror qiladi. Ammo ular uni olib ketishga shoshilmayaptilar, chunki ular shunchaki qirg'oqdan kutib olinmoqda deb o'ylashadi. Bizning yosh qahramonimiz umidini yo'qotmasdan, baribir o'z maqsadiga erishadi va otasining tanishi boshqarayotgan kemaga tushadi.

Uyda u ko'rgan ko'l haqida gapiradi va baliqchilarni u erga olib keladi. Shunday qilib, majburiy qiyinchiliklarni engib, bola ko'p yillar davomida oilasi va do'stlarini oziq-ovqat bilan ta'minladi. Va ko'l yosh qahramon sharafiga Vasyutkin nomini oldi, bu kichkina bolaning g'ururini ozgina oziqlantirdi.

Ko‘rinib turibdiki, yozuvchi odamlarga yovvoyi tabiat, agar unga to‘g‘ri munosabatda bo‘lsa, unga doim yordam berishga tayyor ekanligini yetkazmoqchi bo‘lgan. Shuningdek, uning bag'riga borganingizda oqsoqollaringizning maslahatlarini tinglash hech qachon zarar qilmaydi. Axir, agar ular o'zlari bilan olib ketgan gugurt, qurol va ba'zi narsalar bo'lmaganida, baliqchilar baliq bilan to'la ko'lni yoki hatto Vasyutkaning o'zini ham ko'rishlari dargumon.

So'nggi paytlarda maktab o'quvchilarida ushbu hikoyani onlayn bepul yuklab olish imkoniyati kamroq va kamroq bo'lganligi biroz achinarli. Ko'pincha u eng qiziqarli nuqtada uzilib qoladi va bolalar qimmatbaho yuklab olish havolasini olish uchun ota-onalaridan pul so'rashga majbur bo'lishadi. Ammo bolalar bu mablag'larni maktab tushliklariga yoki mehnat darslarida qushlarni oziqlantiruvchilarni yig'ishlari mumkin bo'lgan materiallarga sarflashlari mumkin, keyin ular ov qilish uchun foydalanadilar. Viktor Petrovich Astafiev bu to'lovlardan hech qanday chegirma olishi dargumon, chunki u noyabr oyida ikki ming birida vafot etdi ...

Variant 3

Ushbu ajoyib hikoyaning qahramoni o'n uch yoshli yosh bola bo'lib, u jasur, jonli, chaqqon va erta. Uning otasi baliqchi edi, bola yozgi ta'til paytida ota-onasi bilan Yenisey daryosi yaqinida kichkina uyda yashaydi. U baliqchilarga yordam beradi, ularga yong'oq olib keladi, shuningdek, ulardan o'yin so'raydi. Bola o'rmonni yaxshi biladi va u orqali yurishdan qo'rqmaydi, shuningdek, o'rmonda o'zini qanday tutish kerakligini tushunadi.

Bir kuni Vasya taygaga borishga qaror qilganida, onasi unga non va gugurt olishni buyurdi, chunki bola bu borada o'zini har doim ahmoqligini ko'rsatdi va o'rmon nuriga kirib, o'zi bilan faqat qurol olib yurdi, lekin o'rmon xatolarni kechirmaydi.

Vasya o'rmonni yaxshi ko'radi va uni himoya qilishga harakat qiladi, hayvonlarni behuda o'qqa tutmaydi va olov yoqmaydi. Bola o'rmon hamma odamlarning boquvchisi ekanligini tushunadi.

Yosh qahramon har doim ehtiyot bo'lishga harakat qildi, lekin bir kuni kapercaillieni ko'rib, u hamma narsani unutadi, u uzoq vaqtdan beri bu qushni mag'lub qilishni orzu qilgan. U qushni quvib yurganida tirqishlari yo‘qoldi va, albatta, adashib qoldi.

Vasya umidsizlik va qo'rquvdan yig'lashni xohlaydi, lekin baribir jasorati va butun kuchini to'playdi va o'rmonda omon qolish haqidagi barcha ko'rsatmalarni eslaydi. Vasya o'rmonni juda yaxshi biladi va yomg'irda ham olov yoqishni biladi. Bola o't qo'yishni boshlaydi, otilgan qushdan o'zi uchun ovqat tayyorlaydi va keyin tunash uchun qurilgan boshpana ustiga yotadi.

Ertalab bola quvnoq edi. Bola o'zini qutqarish uchun juda ko'p harakat qildi. U baliqqa to'la ko'lni topdi va u baliqlarni juda yaxshi tushundi va ular daryo baliqlari ekanligini angladi. Ko'l oqayotgan edi va shuning uchun yigit uylarga chiqishga muvaffaq bo'ldi. Bola Vasya baliq ovlash joyini topdi, keyinchalik u bola Vasyutkino ko'li sharafiga nomlangan. Baliqchilarga bu ko'l juda yoqdi va u erda baliq ovlashga qaror qildi.

Bolaning jasorati, shuningdek, uning aql-zakovati, tajribali kattalardan olgan bilim va ko'rsatmalari unga o'rmonda omon qolish va undan chiqib ketishga yordam berdi. Bola sarosimaga tushmadi va yig'lamadi, o'zini shunday og'ir vaziyatga tushib qoldi va hatto butunlay yolg'iz qoldi. Ota-onasi va bobosi u bilan faxrlanishi mumkin. U o'rmondan sog'-salomat chiqib ketdi.

Muallif o'quvchiga siz hali ham kattalarning ko'rsatmalarini tinglashingiz va ularga amal qilishingiz kerakligini aytmoqchi. Axir, agar Vasya o'zi bilan pichoq olmaganida, masalan, taygada omon qolishi dargumon. Vasya jasur va aqlli yigit bo'lib chiqdi, u besh kun ichida ko'p kilometrlarni bosib o'tdi.

Hikoya o'quvchilarni erkaklik bilan bir qatorda o'z kuchiga ishonishni ham o'rgatadi.

Vasyutkino ko'li Astafiev hikoyasiga asoslangan insho

Yozuvchi Astafiev V.P. "Vasyutkino ko'li" hikoyasini yozgan. Yozuvchi o‘z asarlarida kitobxonlarni mardlikka, mehribonlikka, hamdardlikka, insonparvarlikka chorlaydi.

Hikoyaning bosh qahramoni - o'smir. U jasur, jasur va qat'iyatli. Yozda baliqchilarga yaxshi yordam beradi. Yigit ularga yong'oq, o'yin va hokazolarni olib keladi. U o'rmonni juda yaxshi biladi va hududda qanday harakat qilishni biladi. U erda o'zini qanday qilib to'g'ri tutishni biladi. U o'rmonga engil kirgisi keldi, lekin onasi o'zi bilan non va suv olib ketishini talab qildi. Taigadan hamma narsani kutish mumkin. Yigit doim o'zi bilan qurol olib yurardi.

Vasyutka o'rmonni yaxshi ko'radi va unga muloyimlik bilan munosabatda bo'ladi. U hayvonlarni shunday o'ldirmaydi. Hech qachon sigaretani o'chirmasdan o'rmonga tashlamang. U tufayli olov yoqilishini xohlamaydi. Yigit hayvonlar, qushlar va daraxtlar haqida ko'p narsalarni biladi. U taygaga ko'p odamlarning boquvchisi sifatida qaraydi.

Vasyutka o'rmonda ehtiyotkorlik bilan harakat qiladi va onasining ko'rsatmalariga amal qiladi. U g'oyadan chetga chiqmaslikka harakat qiladi. Ammo bir kuni u yog'och grouseni ko'rdi va barcha xavfsizlik qoidalarini buzdi. Yigit uzoq vaqtdan beri bu mazali va ekzotik qushni otishni orzu qilgan. U kaperkaillini quvib ketayotib, tirqish qilgan joyini yo'qotdi. Vasyutka o'rmonda adashib qoldi.

O'zining kuchli xarakteriga qaramay, yigit hali ham bola. U ulkan va yovvoyi o'rmonda qo'rqib ketadi. Vasyutka yig'lamoqchi. Onasini eslaydi. Yigit bobosining "tayga zaiflarni qabul qilmaydi" degan so'zlarini esladi. Bu unga o'zini birlashtirishga va o'zini birlashtirishga yordam berdi. U ota-onasi unga yovvoyi o'rmonda omon qolish yo'llari haqida aytgan hamma narsani eslaydi. Vasyutka olov yoqdi, ustiga yog'och guruch pishirdi va uxlab qoldi. Ertalab u yangi quvnoq kayfiyat va o'rmondan chiqish yo'lini topishiga ishonch bilan uyg'ondi.

U uzoq yurib, suvga keldi. Bu noma'lum tiniq ko'l edi. Unda suv bor edi. Ko'lda juda ko'p baliq bor edi. Irmoq bo'ylab yurib, qishloqqa keldi. Vasyutka baliq ovlash joyining kashfiyotchisi bo'ldi, shuning uchun ko'l uning sharafiga nomlangan.

Yigit bilimi, mahorati, jasorati va ehtiyotkorligi tufayli o'rmonda omon qola oldi. Siz u bilan faxrlanishingiz mumkin. Vasyutka haqiqiy qahramon.

Kapitan Kopeikin (Gogol) haqidagi ertak tahlili

Voqea pochta xodimi nuqtai nazaridan hikoya qilinadi. Urushdan keyin kapitan Kopeikin uyga nogiron bo'lib qaytdi. Qo'li va oyog'i yo'q edi, endi u umrining oxirigacha yashashi kerak edi

"Fadeevning mag'lubiyati" asarining qahramonlari

Fadeevning "Voyokat" asari oktyabrdan keyingi yillarda yozilgan kitobning asosi bo'lib, unda muallifning urush haqidagi xotiralari yangi edi.

Inson ruhi haqida insho

Insonning tan olinmagan, ko'rinmas, nomoddiy qismi. Ming yillar davomida dunyo onglari ruh nima ekanligi haqida bahslashmoqda! Bu Xudoning sovg'asimi yoki o'zini hissiy muhitga ega bo'lgan odam sifatida anglashmi?

Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

2 slayd

Slayd tavsifi:

Mehnat haqida bilgan maqollaringizni eslang. Kechgacha kun zerikarli, agar qiladigan ish bo'lmasa. Ishlash - bu kun bo'sh vaqt; dam olish tunni o'tkazishdir. Hech narsasiz yashash faqat osmonni chekishdir. Agar siz qattiq mehnat qilmasangiz, non tug'ilmaydi. Oltin maydalanmagan holda oltin emas. Maydalagan non pishiradi. Ko'zlar qaraydi, lekin qo'llar. Agar yong‘oqni sindirmasangiz, yadrosini yeb bo‘lmaydi. Ishqalamang, ajinlamang, rulon bo'lmaydi. Ish va qo'llar odamlar uchun ishonchli kafolatdir. Yaxshi ishlash maqtanadigan narsadir.

3 slayd

Slayd tavsifi:

“...Bir narsani aniq bilaman – ular meni kitob va hayot yozishga majbur qilishdi”? “...O‘yladim, o‘yladim va ma’lum bo‘ldiki, o‘z yurtdoshlarim haqida, birinchi navbatda qishloqdoshlarim, bobom va buvim va boshqa qarindoshlarim haqida gapirishim kerak edi... ular haqiqatan ham kimga tegishli." (V.P. Astafiev). Nega Astafiev yozishni boshladi? Astafievning asarlari o'z hayotining hikoyasiga asoslangan.

4 slayd

Slayd tavsifi:

Bio- - hayot, -grafo- - yozish. Avtobiografiya - bu sizning hayotingizning tavsifi. Avtobiografik asar - bu muallif o'z hayoti haqida gapiradigan asar. Avtobiografik asar avtobiografiya elementlarini o'z ichiga olgan asardir. Sizningcha, Astafievning hikoyasi nima: avtobiografikmi yoki avtobiografikmi? Yozuvchi alohida o‘zi haqida gapiryaptimi yoki qahramonini o‘zi tushgan vaziyatga qo‘yyaptimi? Astafiev o'zi haqida gapirmaydi, lekin o'z qahramoniga tarjimai holining xususiyatlarini beradi, shuning uchun biz hikoyani avtobiografik deb ataymiz.

5 slayd

Slayd tavsifi:

"Vasyutkino ko'li" Jasorat, sabr-toqat, tabiatga muhabbat, tabiatni bilish, bosh qahramonning topqirligi. Sinovlar va qiyin hayotiy vaziyatlarni engish orqali Vasyutka xarakterini shakllantirish. Sovuq yomg'ir - sovuq, juda engil yomg'ir. Sturge o'zining go'shti va ikrasi bilan qimmatli yirik tijorat baliqidir. Sterlet - qimmatbaho go'shti bo'lgan o'troq baliqlar oilasiga mansub baliq. Haqiqiy voqealar haqida hikoyalar bor edi. Ertaklar - bu haqiqatda sodir bo'lmagan narsa haqidagi hikoyalar. Zaif qayinlar zaif, ingichka, past qayinlardir. Cho'qqilar - bu taygada yo'lni yo'qotmaslik uchun bolta bilan qilingan daraxt tanasidagi belgilar. Oq baliq - bektirlar oilasiga mansub baliq. Qayiq - kuchli, keng korpusli qayiq. Qayiq — kichik yelkanli eshkak eshish yoki motorli kema. O'g'il bola - o'g'il (so'zlashuv so'zi). Lad - yigit (ukrain tilidan.) Varnak - qaroqchi. Baliqni qadoqlash - baliq uchun qutilar va sumkalar.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Sovuq yomg'ir, zaif qayin daraxtlari, oq baliq, baliq idishlari. Bu iboralarda qaysi gap bo‘laklari birikkan? Epithetlar badiiy ta'riflardir. Sovuq yomg'ir, zaif qayin daraxtlari. Oq baliq - ta'rif baliq turini ko'rsatadi. Baliq konteyneri - ta'rif konteynerning maqsadi haqida gapiradi (ya'ni qutilar).

7 slayd

Slayd tavsifi:

Nima uchun hikoya "Vasyutkino ko'li" deb nomlangan? Hikoya "Vasyutka ko'li" deb nomlangan, chunki unda adashgan bola Vasyutka baliq bilan to'la ko'lni topib, odamlarga ochib beradi. Bu ko‘l shu bola sharafiga nomlangan.

8 slayd

Slayd tavsifi:

Yozuvchi baliq ovlash haqida nima deydi? Yozuvchi Yeniseyda baliq ovlash haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni aytib beradi. Baliq ovlash jamoalarda amalga oshiriladi. Ekipaj daryo bo'ylab quyi oqim bo'ylab harakatlanadi va to'r bilan baliq ovlaydi yoki bir joyda yashaydi va parom va to'rlarda baliq ovlaydi. Qopqonlar qimmatbaho baliqlarni ushladilar - bek, sterlet, taymen, burbot.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

Vasyutka qanday qilib adashib qoldi? Vasyutkaning omon qolishiga qanday fazilatlar yordam berdi? Vasyutka yog'och guruchni quvib yurib, adashib qoldi. Vasyutka omon qolishga va o'rmondan chiqib ketishga uning jasorati, qat'iyati, zukkoligi, tayga qonunlarini bilishi, jasorati, sabri va qat'iyatliligi yordam berdi.

10 slayd

Slayd tavsifi:

Yo'qolganini anglagan bola nima qildi? U o'rmonda o'zini qanday tutdi? Vasyutka yo'qolganini anglab etgach, u o'zini qutqarish uchun nima qilish kerakligi haqida baliqchilar va ovchilarning hikoyalarini eslay boshladi. Men bobom va otamning so'zlarini esladim: "Bizning hamshiramiz Tayga, zaif odamlarni yoqtirmaydi!" Taigadagi birinchi kechada Vasyutka turli xil tovushlarni diqqat bilan tingladi. U sirli shitirlagan ovozni eshitdi, shundan keyin u qichqirdi va yugura boshladi. So‘ng to‘shagini yig‘ishtirib, yotsa, kimdir o‘ziga qarab yashirinib kelayotganini sezdi. Keyin u odam uchun katta burilish ildizini noto'g'ri qabul qildi. Avvaliga bu teskari dumba bilan gaplashib, kimdir yashirinib yuribdi, deb o'yladi, keyin qo'rqoqligi uchun o'zini qoraladi. Ertalab bola sincap bilan gaplashdi. U unga o'z muammosini aytdi. Asta-sekin bola baland ovozda o'ylay boshladi. Bu, ehtimol, uni kamroq yolg'iz his qilgan. U anjirni o‘zi uchratgan ikkinchi o‘rmon guruchiga ko‘rsatib, yomg‘irni la’natladi.

11 slayd

Slayd tavsifi:

Nega onasi Vasyutka o'zi bilan bir bo'lak non olib ketishini talab qildi? Onasi Vasyutka o'zi bilan bir bo'lak non olib ketishini talab qildi, chunki "qadimdan bu odat bo'lib kelgan". Vasyutka bu eski tartib ekanligini tushundi: "o'rmonga borganingizda, ovqat oling, gugurt oling". Ona odatda qattiq gapiradi: “Mana chekka. U sizni ezib tashlamaydi. Qadim zamonlardan beri shunday bo'lib kelgan; tayga qonunlarini o'zgartirishga hali erta." Ona taygada odamga turli xil muammolar bo'lishi mumkinligini tushunadi va u bilan hech bo'lmaganda ozgina oziq-ovqat bo'lsa yaxshi bo'ladi. Bir bo‘lak nonning og‘irligi oz bo‘lsa-da, qiyin paytlarda, yeydigan hech narsa qolmaganda, odamni qutqaradi. Taiga qonunlari ovchilar va baliqchilarning ko'p avlodlari tajribasidan shakllangan va inson tajribasiga hurmat bilan munosabatda bo'lish kerak.

12 slayd

Slayd tavsifi:

Bu so'zlarni qanday tushunasiz: "Qimmatbaho "ta'minot" ning qo'rquvi (ovchilar porox va otishma deb atashgan) tug'ilishdan boshlab Sibirga mahkam singib ketgan"? "Qimmatbaho "ta'minot" oldidan qo'rquv paydo bo'ldi, chunki tayga juda katta, minglab kilometrlarga cho'zilgan va o'q-dorilar zaxirasini to'ldirish mumkin bo'lgan shahar va qishloqlar kamdan-kam uchraydi. Agar siz barcha "ta'minot" ni o'ylamasdan sarflasangiz, kerakli vaqtda bu etarli bo'lmasligi mumkin.

Slayd 13

Slayd tavsifi:

Sizningcha, qaysi kun Vasyutka uchun eng qiyin bo'ldi: u adashib qolgan kunmi yoki yomg'ir yog'a boshlagan kunmi? Vasyutka uchun eng og'ir kun shamol ko'tarilib, yomg'ir yog'a boshlagan edi. Bolaning qorni och edi va o'zini yomon his qila boshladi. U yer qobig'ining qoldiqlarini yeydi. Hatto olov yoqishga ham kuch yo'q edi. U ko'rgan daryoning Yeniseyga quyilishiga ishonishdan qo'rqardi. Bolaning kuch-qudrati tugab borayotgan edi.

Slayd 14

Slayd tavsifi:

“Olov yonida kutib turgan Vasyutka to‘satdan chivinning chiyillashiga o‘xshash narsani tutdi va qotib qoldi” (138-bet) so‘zlaridan: “...Keling, keling, menga nimaligingizni ayting” degan so‘zlarni o‘qiymiz. u yerda qilyapman.” Ko‘lni topdingizmi?..”

15 slayd

Slayd tavsifi:

Nima uchun katta yoshli baliqchilar ko'lga Vasyutka nomini berishga qaror qilishdi? Vasyutka yo'qolganida ko'lni topdi. Ammo bola baliqchilarga nafaqat o'zining baxtsizligi haqida gapirdi. U birinchi navbatda brigadaga qanday yordam berishni o‘yladi. Baliqchilar bolaning jasorati va kuzatish qobiliyatini qadrlashdi.

I. V. P. Astafiev: yozuvchining bolaligi

yana...

Talabalar V.P.Astafiev haqida kirish maqolasini o'qiydilar. "Ovsyanka qishlog'i" inshosi sizga yozuvchining vatani qanday ko'rinishini tasavvur qilishga yordam beradi.
Viktor Petrovich Astafiev 1924 yilda Krasnoyarsk yaqinida tug'ilgan. 1931 yilda onasi Yeniseyda cho'kib ketdi va bolani bobosi va buvisi olib ketishdi. Otasi va o'gay onasi Igarkaga ko'chib o'tganida, Astafiev uydan qochib, ko'cha bolasiga aylandi va bolalar uyida tarbiyalandi. Keyin u FZO temir yo'l maktabini tugatdi va Krasnoyarsk yaqinida poezd tuzuvchi bo'lib ishladi.
1942 yil kuzida Astafiev ko'ngilli ravishda frontga jo'nadi, haydovchi, artilleriya razvedkasi, signalchi bo'lib, yarador va snaryaddan zarba oldi. Urushdan so‘ng Uralda qo‘nim topdi, ko‘plab kasb-hunarlarini o‘zgartirdi va 1951 yilda “Chusovoy rabochiy” gazetasiga xodim bo‘ldi, o‘z hikoyalarini, so‘ngra roman va romanlarini yozib, nashr eta boshladi. Birinchi hikoyalar to'plami "Keyingi bahorgacha" 1953 yilda nashr etilgan.
— Nega Astafiev yozishni boshladi? So'zlarni qanday tushunasiz: “...Bir narsani aniq bilaman: ular meni kitob va hayot yozishga majbur qilishdi”?
Darslikdagi Astafiev haqidagi maqolaning epigrafini o'qib chiqamiz:
“...O‘yladim, o‘yladim va ma’lum bo‘ldiki, o‘z yurtdoshlarim haqida, birinchi navbatda qishloqdoshlarim, bobom va buvim va boshqa qarindoshlarim haqida gapirishim kerak ekan... Ular men uchun qiziq edi va men ularni kim ekanliklari uchun sevardim." (V.P. Astafiev).
Astafievning asarlari o'z hayotining hikoyasiga asoslangan.

II.Asarlarning avtobiografik tabiati. "Vasyutkino ko'li" hikoyasi
Darslikdagi V. P. Astafievning “Vasyutkino ko'li” hikoyasining taqdiri” maqolasini o'qib chiqamiz..
Keling, so'zni doskaga va daftarlarga yozamizbiografiyasi.
— Sizningcha, bu so'z asli rusmi yoki o'z oldiga olinganmi? Qaysi tildan olingan?
- Bu so'zda qanday tanish elementlarni ko'rmoqdamiz? Keling, ta'kidlab o'tamizbio-- hayot va -grafo-- yozish.
- So'zning ma'nosini qanday tushunasiz?biografiyasi?
- Kim muallifishlaydi? So'z nimani anglatadiavtobiografiya?
Avtobiografiya - hayotingizning tavsifi.
— Qaysi asarni avtobiografik deb atash mumkin?
Avtobiografik ish - muallif o'z hayoti haqida gapiradigan asar.
Keling, daftarga yana bir eslatma yozaylik:
Avtobiografik ish - avtobiografiya elementlarini o'z ichiga olgan asar.
- Sizningcha, Astafievning hikoyasi nima: avtobiografikmi yoki avtobiografikmi? Yozuvchi alohida o‘zi haqida gapiryaptimi yoki qahramonini o‘zi tushgan vaziyatga qo‘yyaptimi?
Biz Astafiev o'zi haqida gapirmayapti degan xulosaga keldik, lekin qahramoniga uning tarjimai holining xususiyatlarini beradi, shuning uchun biz hikoyani chaqiramiz.avtobiografik.

O'qish haqida fikr bildirdi

O'qituvchi birinchi xatboshini o'qib, umumiy ohangni belgilaydi. Talabalar o'qishni davom ettiradilar. O'qish davom etar ekan, o'qituvchi tushunarsiz so'z va iboralarga izoh beradi yoki talabalardan bu ishni bajarishni so'raydi.

Uy vazifasi
1–7 savollarga javob tayyorlang
12-topshiriq yozma ravishda qiling.

Shaxsiy vazifa
Hikoya uchun rasm chizing.

II dars."Vasyutkino ko'li" Jasorat, sabr-toqat, tabiatga muhabbat, tabiatni bilish, bosh qahramonning topqirligi. Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati. Yangi ko'lning kashf etilishi. Sinovlar va qiyin hayotiy vaziyatlarni engish orqali Vasyutka xarakterini rivojlantirish

I.Uy vazifasini tekshirish. Lug'at bilan ishlash

12-topshiriqning bajarilishini tekshiramiz.
Sovuq yomg'ir- sovuq, juda engil yomg'ir.
Baliqlar- go'sht va ikra uchun qimmatli yirik tijorat baliq.
Sterlet- qimmatli go'shti bo'lgan o'troqlar oilasidan baliq.
bor edi- haqiqiy voqealar haqida hikoyalar.
Ertaklar- haqiqatda sodir bo'lmagan narsalar haqida hikoyalar.
Zaif qayin daraxtlari- zaif, ingichka, past qayin daraxtlari.
Zatesi- taygada yo'lni yo'qotmaslik uchun daraxt tanasiga bolta bilan qilingan chuqurchalar, belgilar.
Oq baliq- bakirlar oilasiga mansub baliq.
Qayiq- kuchli, keng korpusli qayiq.
Bot- kichik yelkanli eshkak eshish yoki motorli kema.
bola- bola (so'zlashuv so'zi).
Bola- yigit (ukrain tilidan.)
Varnak- qaroqchi.
Baliq uchun idish- baliq uchun qutilar va sumkalar.
— Qanday vaziyatlarda izohli lug'atga murojaat qilishingiz kerak edi? Qanday so'z va iboralarni o'zingiz tushuntira oldingiz?
Keling, iboralarni doskaga yozamiz sovuq yomg'ir, zaif qayin daraxtlari, oq baliq, baliq idishlari.
- Bu so`z birikmalarida qaysi gap bo`laklari birikkan?
- Epitet nima ekanligini eslang. Bu iboralarda qaysi sifatlar epitet, qaysilari emas? Sababini tushuntiring.
Epithets- badiiy ta'riflar: sovuq yomg'ir, zaif qayin daraxtlari. Oq baliq- ta'rif baliq turini ko'rsatadi. Baliq uchun idish- ta'rif konteynerning maqsadi haqida gapiradi (ya'ni qutilar).

II. "Vasyutkino ko'li" Jasorat, sabr-toqat, tabiatga muhabbat, tabiatni bilish, bosh qahramonning topqirligi. Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati. Yangi ko'lning kashf etilishi. Sinovlar va qiyin hayotiy vaziyatlarni engish orqali Vasyutka xarakterini rivojlantirish

Suhbat
Biz darslik muammolari haqida gapiramiz.
- Nima uchun hikoya "Vasyutkino ko'li" deb nomlangan? (1-savol.)
Hikoya "Vasyutka ko'li" deb nomlangan, chunki unda adashgan bola Vasyutka baliq bilan to'la ko'lni topib, odamlarga ochib beradi. Bu ko‘l shu bola sharafiga nomlangan.
— Yozuvchi baliq ovlash haqida nima deydi?(2-savol.)
Yozuvchi Yeniseyda baliq ovlash haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni aytib beradi. Baliq ovlash jamoalarda amalga oshiriladi. Ekipaj daryo bo'ylab quyi oqim bo'ylab harakatlanadi va to'r bilan baliq ovlaydi yoki bir joyda yashaydi va parom va to'rlarda baliq ovlaydi. Qopqonlar qimmatbaho baliqlarni ushladilar - bek, sterlet, taymen, burbot.
- Vasyutka qanday qilib adashib qoldi? Vasyutkaning omon qolishiga qanday fazilatlar yordam berdi? (3-savol.) Bu savolga javobni daftaringizga yozing.
Vasyutka yog'och guruchni quvib yurib, adashib qoldi.
Vasyutka omon qolishga va o'rmondan chiqib ketishga uning jasorati, qat'iyati, zukkoligi, tayga qonunlarini bilishi, jasorati, sabri va qat'iyatliligi yordam berdi.
— Yo‘qolganini bilgan bola nima qildi? U o'rmonda o'zini qanday tutdi?
Vasyutka yo'qolganini anglab etgach, u o'zini qutqarish uchun nima qilish kerakligi haqida baliqchilar va ovchilarning hikoyalarini eslay boshladi. Men bobom va otamning so'zlarini esladim: "Bizning hamshiramiz Tayga, zaif odamlarni yoqtirmaydi!"
Taigadagi birinchi kechada Vasyutka turli xil tovushlarni diqqat bilan tingladi. U sirli shitirlagan ovozni eshitdi, shundan keyin u qichqirdi va yugura boshladi. So‘ng to‘shagini yig‘ishtirib, yotsa, kimdir o‘ziga qarab yashirinib kelayotganini sezdi. Keyin u odam uchun katta burilish ildizini noto'g'ri qabul qildi.
Avvaliga bu teskari dumba bilan gaplashib, kimdir yashirinib yuribdi, deb o'yladi, keyin qo'rqoqligi uchun o'zini qoraladi. Ertalab bola sincap bilan gaplashdi. U unga o'z muammosini aytdi. Asta-sekin bola baland ovozda o'ylay boshladi. Bu, ehtimol, uni kamroq yolg'iz his qilgan. U anjirni o‘zi uchratgan ikkinchi o‘rmon guruchiga ko‘rsatib, yomg‘irni la’natladi.
"Nega onasi Vasyutka o'zi bilan bir bo'lak non olib ketishini talab qildi?"
Onasi Vasyutka o'zi bilan bir bo'lak non olib ketishini talab qildi, chunki "qadimdan bu odat bo'lib kelgan". Vasyutka bu eski tartib ekanligini tushundi: "o'rmonga borganingizda, ovqat oling, gugurt oling".
Ona odatda qattiq gapiradi: “Mana chekka. U sizni ezib tashlamaydi. Qadim zamonlardan beri shunday bo'lib kelgan; tayga qonunlarini o'zgartirishga hali erta." Ona taygada odamga turli xil muammolar bo'lishi mumkinligini tushunadi va u bilan hech bo'lmaganda ozgina oziq-ovqat bo'lsa yaxshi bo'ladi. Bir bo‘lak nonning og‘irligi oz bo‘lsa-da, qiyin paytlarda, yeydigan hech narsa qolmaganda, odamni qutqaradi. Taiga qonunlari ovchilar va baliqchilarning ko'p avlodlari tajribasidan shakllangan va inson tajribasiga hurmat bilan munosabatda bo'lish kerak.
- "Qimmatbaho "ta'minot" ning qo'rquvi (ovchilar porox va otishma deb atashgan) tug'ilishdan boshlab Sibirga mahkam singib ketgan" degan so'zlarni qanday tushunasiz?
"Qimmatbaho "ta'minot" ning qo'rquvi tayga juda katta, minglab kilometrlarga cho'zilganligi va o'q-dorilar zaxirasini to'ldirish mumkin bo'lgan shaharlar va qishloqlar kamdan-kam uchraydiganligi sababli paydo bo'ldi. Agar siz barcha "ta'minot" ni o'ylamasdan sarflasangiz, kerakli vaqtda bu etarli bo'lmasligi mumkin.
— Sizningcha, Vasyutka uchun qaysi kun eng qiyin bo'ldi: u adashib qolgan kunmi yoki yomg'ir yog'a boshlagan kunmi?
Vasyutka uchun eng og'ir kun shamol ko'tarilib, yomg'ir yog'a boshlagan edi. Bolaning qorni och edi va o'zini yomon his qila boshladi. U yer qobig'ining qoldiqlarini yeydi. Hatto olov yoqishga ham kuch yo'q edi. U ko'rgan daryoning Yeniseyga quyilishiga ishonishdan qo'rqardi. Bolaning kuch-qudrati tugab borayotgan edi.

Ifodali o'qish
Dars davomida siz Vasyutkaning Yenisey bilan uchrashishi va bolaning uyga qaytishi haqida hikoya qiluvchi parchani o'qishingiz kerak, shunda bolalar hikoya qahramoni bilan birga quvonchni his qilishlari mumkin. O'qiyotganda o'qituvchi belgilarning nutq xususiyatlariga e'tibor beradi: Vasyutka, usta Kolyada, Vasyutkaning bobosi, onasi va otasi. Belgilarning har birida xarakterli ifodalar va intonatsiyalar mavjud.
Biz so'zlardan o'qiymiz: "Olov yonida kutib turgan Vasyutka to'satdan chivinning chiyillashiga o'xshash narsani ushlab oldi va muzlab qoldi" - so'zlarga: "-...Keling, keling, ayting-chi, u erda qanday ko'l topdingiz? .. "
- Nima uchun katta yoshli baliqchilar ko'lni Vasyutka deb nomlashga qaror qilishdi?(6-savol.)
Vasyutka yo'qolganida ko'lni topdi. Ammo bola baliqchilarga nafaqat o'zining baxtsizligi haqida gapirdi. U birinchi navbatda brigadaga qanday yordam berishni o‘yladi. Baliqchilar bolaning jasorati va kuzatish qobiliyatini qadrlashdi.
- "Vasyutkino ko'li" hikoyasi qanday boshlanadi va qanday tugaydi?
"Vasyutkino ko'li" hikoyasi muallifning xaritaga qarashi bilan boshlanadi va tugaydi. Hikoyaning boshida muallif shunday deydi: "Siz bu ko'lni xaritada topa olmaysiz." Hikoyaning oxirida biz shunday o'qiymiz: "Vasyutkino ko'li" so'zlari ostida mintaqaviy xaritada tirnoqning kattaligidagi yana bir ko'k nuqta paydo bo'ldi. Mintaqaviy xaritada bu nomsiz pin boshi kattaligidagi dog'dir. Faqat Vasyutkaning o‘zi bu ko‘lni mamlakatimiz xaritasidan topa oladi”. Xaritaga o'girilib, hikoya (ring kompozitsiyasi) jiringlagandek tuyuladi. Ushbu qurilish hikoyaning to'liqligini beradi.

III. Adabiyot va tasviriy san'at
Keling, darslikda berilgan rasmlarni ko'rib chiqaylik. Ular uchun matndan satrlarni tanlaymiz (11-savol).
"Vasyutka archa ustida yong'oqni ko'rdi." E. Meshkov tomonidan chizilgan.- Vasyutka boshini ko'tardi. Qadimgi chigal qoraqarag'ayning eng tepasida men yong'oqni ko'rdim. Qush tirnoqlarida sadr konusini ushlab, o'pkasining tepasida qichqirdi ».
"Olov yonida Vasyutka." E. Meshkov tomonidan chizilgan.“Olov yonida isinayotgan Vasyutka to'satdan chivinning chiyillashiga o'xshash narsani tutdi va qotib qoldi. Bir soniyadan so'ng ovoz avvaliga uzoq, keyin bir necha marta qisqa qilib takrorlandi.
Keling, o'quvchilar yaratgan rasmlarni ko'rib chiqaylik.
— Nima deb o'ylaysiz, nega bu hikoyani turli xil rasmlar bilan birga olib borish mumkin?
Hikoya tabiat tasvirlari bilan uyg'unlashgan ko'plab harakatga ega.

I V. Inshoga tayyorgarlik
Mavzu: "Tayga, bizning hamshiramiz zaiflarni yoqtirmaydi." Vasyutka xarakterining shakllanishi (V.P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi asosida).
Biz mavzuni muhokama qilamiz, inshoning g'oyasini aniqlaymiz. Keling, qanday qilib murakkab rejani tuzishni eslaylik.

Uy vazifasi
"Tayga, bizning hamshiramiz zaiflarni yoqtirmaydi" mavzusida insho uchun murakkab reja tuzing. Vasyutka xarakterining shakllanishi (V.P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi asosida).

III dars"Tayga, bizning hamshiramiz zaiflarni yoqtirmaydi" inshosi. Vasyutka xarakterining shakllanishi (V. P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasi asosida)"

Nutqni rivojlantirish darsi

I. Inshoga tayyorgarlik

Bolalar uyda murakkab insho rejalari ustida ishladilar. Ular tuzgan rejalarni muhokama qilamiz. Biz murakkab rejani tuzishning umumiy tamoyilini takrorlaymiz va nuqtalarni "to'ldirish" ni muhokama qilamiz.
Reja
1. Vasyutka - V. P. Astafievning "Vasyutkino ko'li" hikoyasining bosh qahramoni.
2. Vasyutka xarakterining shakllanishi.
1) Vasyutkaning baliqchilarga g'amxo'rligi.
2) Vasyutkaning o'rmondagi xatti-harakati: jasorat, qat'iyat, zukkolik, jasorat, sabr-toqat.
3) Tayga qonunlarini bilish. Tabiatga e'tibor.
4) Vasyutkaning umumiy ish uchun tashvishi.
3. Nima uchun baliqchilar ko‘lga bolaning nomini qo‘yishgan?
Eslatib o'tamiz, rejaning keyingi bandiga mos keladigan har bir yangi fikrni qizil chiziqdan boshlaymiz.

II. Insho ustida ishlash
Iloji bo'lsa, inshoni salqin qilish kerak. Sinfdagi mustaqil ijodiy ish bolalarni diqqatni "bu erda va hozir" jamlashga va ijodiy kuchini safarbar qilishga o'rgatadi. Uyda beshinchi sinf o'quvchilari ko'pincha ota-onalariga yordam so'rashadi, sinfda ular o'z kuchlariga tayanishlari kerakligini tushunishadi.

Uy vazifasi
V. P. Astafievning "Nega men makkajo'xori o'ldirdim?", "Belogrudka" hikoyalarini o'qing. Hikoyalardan birining qayta hikoyasini tayyorlang.

IV darsV. P. Astafiev. "Nega men makkajo'xori o'ldirdim?", "Belogrudka" hikoyalari

Sinfdan tashqari o'qish darsi

I. Insho tahlili
O'qituvchi insholarni tahlil qiladi, muvaffaqiyatli ishni qayd qiladi va tipik nutq, stilistik va faktik xatolarni tahlil qiladi.

II. V. P. Astafiev. "Nega men makkajo'xori o'ldirdim?", "Belogrudka" hikoyalari
O'qituvchi sinfning tayyorgarligiga qarab ishni tashkil qiladi. Muammo barcha kutubxonalarda Astafievning hikoyalari mavjud emasligi sababli paydo bo'lishi mumkin; boshqa tomondan, bolalar ko'pincha qo'shimcha adabiyotlar uchun kutubxonalarga borishga odatlanmagan.
Siz talabalarning fikr-mulohazalarini, Astafievning hikoyalaridan parchalarni takrorlash va ifodali o'qishni tinglashingiz mumkin. Ishning har qanday shakli yaxshi, faqat bolalarni kitobga mehr qo'yishga yordam berish, Astafiev kabi buyuk yozuvchining ijodiga yuzini burish.
— Bu hikoyalarni qaysi mavzu birlashtirgan?
— Nima uchun yozuvchini insonning tabiatga munosabati mavzusi qiziqtiradi deb o'ylaysiz? Ushbu mavzuning ahamiyatini o'zingiz qanday baholaysiz?
— Qaysi yozuvchilar o‘z asarlarini inson va tabiat o‘rtasidagi munosabat mavzusiga bag‘ishlagan?

Uy vazifasi