Допомога по Теле2, тарифи, питання

Батькам майбутнього першокласника потрібно розібратися у сучасних освітніх програмах для початкових класів. На відміну від радянського часу, коли всі навчалися за одними підручниками, тепер у вчителів та батьків є вибір, яким саме чином дитина отримає всі необхідні знання. І залежатиме це від тієї системи навчання, якою навчатиметься школяр у початкових класах.

Що вибрати, коли поруч із будинком обов'язково знайдеться кілька шкіл, які навчають дітей за різними системами? Навіть у рамках однієї школи самі вчителі початкових класів обирають, за якою програмою працювати, і діти з паралельних класів можуть навчатися за різними навчально-методичними комплексами.

В даний час одночасно існує кілька освітніх систем, що відповідають вимогам ФГЗС (Федеральних державних освітніх стандартів). Кожна їх має свої особливості, але загалом системи діляться на традиційні і розвиваючі. Більшість шкіл обирають традиційні програми навчання, такі як "Школа Росії", "Початкова школа XXI століття", "Школа 2010", "Гармонія", "Перспективна початкова школа", "Класична початкова школа", "Планета знань", "Перспектива" . Але будьте готові до того, що, можливо, вашій дитині запропонують навчатися за програмами Занкова або Ельконіна-Давидова. Зрозуміло, не варто думати, що традиційні програми не займаються розвитком школяра, назва ця радше умовна. Загалом, можна сказати, що ці види систем відрізняються підходом: традиційні програми пропонують пояснювально-ілюстративний підхід до навчання дитини, розвиваючі — діяльний.

Всі згадані вище програми орієнтовані на єдиний освітній стандарт, проте спосіб подання інформації та пріоритети у кожної системи свої. Вони відрізняються самою навчальною програмою, ступенем завантаженості дитини, залучення батьків до процесу навчання, а також загальною складністю. Кожна система пропонує свій навчально-методичний комплекс, простіше кажучи, комплекти підручників, робочих зошитів та дидактичних матеріалів з усіх предметів.

Найбільшою популярністю серед шкіл користуються такі навчально-методичні комплекси, як "Школа Росії", "Перспектва", "Школа 2100", "Планета знань" та "Гармонія".

"Школа Росії" вважається класичною програмою. По суті, це та сама система, за якою, з невеликими змінами, навчали і за радянських часів. Вона розрахована на середній рівень, так що кожна дитина зможе легко освоїти таку програму. Математика в рівних пропорціях розвиває обчислювальні навички, логіку та мислення, російська мова подається стандартно: збалансовано розвиток усно-писемного мовлення та навичок грамотного письма. При цьому можна особливо виділити вивчення "Навколишнього світу" за підручниками А. А. Плешакова. Перевага курсу у тому, що освоєння навколишнього світу позиціонується як проект, який дитина реалізує разом із батьками.

Інший навчально-методичний комплекс, що користується особливою популярністю, це "Перспектива". Ця програма найбільше підійде діткам із математичним складом розуму. Цей УМК досить складний і вимагатиме від батьків активної участі у навчанні дитини. Головною перевагою "Перспективи" можна назвати уроки математики, що будуються за навчальними матеріалами. Математика дається з елементами геометрії та алгебри, що дозволяє дитині плавно перейти до середньої школи.

УМК "Школа 2100" збудовано так, що діти зможуть навчатися на різних рівнях складності. Усі навчальні матеріали містять максимум додаткової інформації, яку дитина зможе засвоїти за такої потреби. Ця програма дає можливість вчителю без переходу на інший УМК коригувати рівень складності подачі матеріалу та застосовувати індивідуальний підхід у навчанні.

Програма "Планета знань" вважається досить складною, оскільки спочатку була розроблена та застосовувалася у прогімназичних класах, проте теж користується великою популярністю у вчителів та батьків. Основна перевага цього УМК – націленість на дитину. Активно стимулюється його здатність міркувати, чи це акцент на логіку щодо математики чи літературне читання, що передбачає виникнення діалогу між дитиною і дорослим. Як і у "Школі 2100" навчальні посібники "Планети знань" містять різнорівневі завдання: від базових до творчо-пошукових.

Основним принципом УМК "Гармонія" є комфортне навчання на стику традиційних та розвиваючих методів навчання. У дітей спочатку розвивають навички аналізу, класифікації, порівняння та узагальнення. На уроках дається багато проблемних завдань, що формують у школярів здатність до мислення, вміння самостійно робити висновки. Одним із головних плюсів програми є цілеспрямована підготовка до плавного переходу з початкової до середньої школи.

Зрозуміти наочну відмінність однієї освітньої системи від іншої можна, вивчивши запропоновані програмою УМК одному місці. На сайті книжкового інтернет-магазину "Лабіринт" існує спеціальний розділ "Шкільний гуру", в якому можна зробити вибірку товарів за освітньою програмою, предметами, типами навчального матеріалу (підручники, робочі зошити, наочні посібники) або класами. За допомогою цього розділу можна вивчити пропоновані матеріали програм, так і зібрати потрібний комплект літератури, коли питання з вибором освітньої системи буде вже вирішене.

Потрібно мати на увазі, що всі програми УМК регулярно переробляються з урахуванням актуальних тенденцій, тому навіть якщо ви віддаєте до школи не першу дитину, врахуйте, що за кілька років могли помінятися автори підручників або концепція викладання в цілому. Самі навчальні матеріали можуть суттєво змінюватися, тому, як правило, виникає потреба з нуля купувати всі матеріали навчально-методичного комплексу на клас. З упевненістю сказати, як саме виглядає УМК на даний момент і які підручники та робочі зошити потрібно придбати для дитини, вам зможе вчитель, який зараз працює за програмою.

Вибираючи школу для дитини, батьки враховують багато факторів: місце розташування, традиції, освітній ухил школи, відгуки. Тепер цей список поповнився ще одним важливим пунктом: програма навчання.

В даний час пропонуються різноманітні робочі програми для кожної ланки школи з 1-11 клас . Зазвичай, загальноосвітні установи обирають кілька освітніх програм, особливо у початкових класах, і паралельні класи навчаються з різних УМК.

На сьогоднішній день батькам важливо знати: як вибрати відповідну освітню програму та чим вони відрізняються? Особливо актуально це питання постає у початковій школі, адже від цього залежить, як успішно дитина навчатиметься.

Обмовимося відразу: некоректно ділити програми на "погані та добрі". Усі програми початкової школи ФГОС схвалені Міністерством Освіти РФ. Просто вони розраховані різні способи сприйняття і враховують особливості мислення дитини. Загальне одне: всі програми дозволяють учневі освоїти необхідний мінімум знань початкової школи. Різниця – у подачі матеріалу, в організації навчальної діяльності, у різноманітності вправ.

Освітні програми для початкової школи

1. Програма "Школа Росії"(Під ред. А. Плешакова) - одна з найстаріших і перевірених часом програм. З радянських часів програму неодноразово вдосконалили, адаптували до реалій нового часу.

Розрахована на всіх дітей та дозволяє ретельно опрацювати навички письма, читання та рахунки.

2. Програма "Початкова школа XXI ст.Матеріал складний, розрахований на ерудованих дітей. Програма вчить самостійності, йде велика робота над вихованням зацікавленості в навчальному процесі, вмінні правильно організувати навчання. Є багато додаткових матеріалів та вправ, спрямованих на розвиток пам'яті. , логіки, кругозору, фантазії.

Основна мета програми: навчити дитину вчитися.

3. Програма "Початкова перспективна школа". Особливості: немає необхідності зубрити правила, теореми та аксіоми. Акцент робиться на розвиток логіки, інтелекту та аналітичного мислення. Передбачено додатковий годинник з малювання, музики, фіз.культури.

Підійде будь-якій дитині, незалежно від її рівня підготовленості до школи.

4. Програма "Школа 2100"(Під ред. А. А. Леонтьєва). Ця програма завойовує дедалі більше шанувальників. Безперечний плюс програми: безперервність освіти, оскільки за нею можна займатися, починаючи з 3-річного віку і до закінчення школи.

Особливість програми: навчальний матеріал дається максимально, різноманітно, різнорівнево. Учень сам вибирає, який обсяг знань буде достатнім. Використовується індивідуальний підхід до кожної дитини.

Підходить всім дітей.

5. "Гармонія"(За ред. Н. Б. Істоміна). Програма має на увазі тісне співробітництво з батьками. Багато тем пропонується обговорювати спочатку вдома. Велика увага приділяється розвитку навичок самоосвіти.

Пріоритет надається самостійній роботі учнів. Активно задіяні прийоми спостереження, вибору, перетворення та конструювання. Весь матеріал подається різноманітно, враховується власний досвід учнів, практична спрямованість знань.

Підходить для дітей з аналітичним мисленням та схильністю до технічних наук.

6. "Планета знань"- спрямовано розвиток творчих здібностей. У ході навчання школярі вигадують самі казки, ставлять вистави, виконують проекти, роблять презентації.

Дає необхідний мінімум знань, умінь та навичок. Все понад програму - за бажанням учнів.

Підходить для дітей із гуманітарним ухилом.

7. Програма початкової школи "Перспектива".Тут велика увага приділяється питанням виховання як громадян своєї країни, становленню моральних позицій.

Багато завдань спрямовані на розвиток логіки та уяви. Використовується безліч додаткового матеріалу, з кожного предмета - кілька посібників. Принцип навчання – діалектичний. Подача матеріалу - доступна, хоча часом і нудна.

Підходить для всіх дітей, незалежно від їхньої підготовленості до школи.

8. Програма Л. В. Занкова. У систему включено дуже багато матеріалу. Всі уроки рівнозначні, приділяється велика увага розвитку логіки, аналітичного мислення, навичок самостійної роботи. Є факультативи з інформатики, економіки, іноземних мов. Навчання ведеться у швидкому темпі.

Підходить для дітей, які добре підготовлені до школи.

9. Програма Ельконіна – Давидова. Досить неоднозначна програма, але дуже цікава для дітей. Велика увага приділяється теоретичному мисленню, побудові завдань, проблемних питань та пошуку їх вирішення. Навчання йде повільно. З мінусів можна назвати лише розбіжність у деяких досліджуваних термінах. Приміром, дієслова автори підручників називають словами дії, а іменники - словами-предметами. Це створює певні труднощі у старших класах.

Батькам майбутніх першокласників присвячується...

Часто чуєш: «Ми займаємося Виноградовою...», «А в нас у класі навчають по Занкову». На жаль, більшість батьків можуть лише назвати автора навчальної програми, інші скажуть «нам її хвалили», треті, можливо, розкажуть про конкретні плюси та мінуси. Але в цілому ж, рядовий батько важко розуміє, чим різняться всі ці програми. І не дивно. Справді складно пробратися крізь науковий стиль та термінологію педагогічних текстів.

Тож давайте разом розбиратимемося і намагатимемося зрозуміти.

По-перше, існує педагогічна система та педагогічна програма.

Систем лише три: система Занкова(розвиваюча), система Ельконіна-Давидова(розвиваюча) та традиційна(див. Наказ Міносвіти РФ від 21.10.2004 N 93).

Програм значно більше. Крім офіційно визнаних, існує безліч експериментальних систем, а також авторських, внутрішньошкільних, які ми не розглядатимемо в цій статті.

Схематично це виглядатиме приблизно так:

Усі схвалені Мінобразом системи та програми відповідають головним вимогам: вони дозволяють учневі засвоїти обов'язковий мінімум знань. Авторство проявляється у способах подачі матеріалу, додаткової інформації, організації навчальної діяльності.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: Оскільки програма, за задумом авторів, перегукується із системою Ельконіна-Давидова, стануть у пригоді всі ті якості, які були описані вище. Але оскільки це все ж таки традиційна програма, розрахована на «середнього учня», практично будь-яка дитина зможе по ній успішно вчитися.

«Школа Росії» (Плешаков)

Це той комплект для початкової школи, яким ми всі вчилися, з деякими змінами.

Ціль:як громадян Росії. Школа Росії має стати школою духовно-морального розвитку.

Завдання.Головне призначення початкової школи, на думку авторів, — виховне. Звідси і завдання:

• розвиток у дитини людських якостей, що відповідають уявленням про справжню людяність: доброту, терпимість, відповідальність, здатність співпереживати, готовність допомагати іншому
• навчання дитини усвідомленому читанню, письму та рахунку, правильної мови, прищепити певні трудові та здоров'язберігаючі навички, навчити основам безпечної життєдіяльності
• формування природної мотивації вчення

Принципи:фундаментальність, надійність, стабільність, відкритість нового.

Проблемно-пошуковий підхід. Він передбачає створення проблемних ситуацій, висування припущень, пошук доказів, формулювання висновків, зіставлення результатів із зразком.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: Жодних особливих якостей від дитини не потрібно. Звичайно, чим більше здібностей розвинене у дитини, тим краще. Наприклад, знадобиться здатність до самооцінки, готовність працювати в проблемних ситуаціях. Але за цією програмою добре навчаються навіть непідготовлені до школи дітки.

«Гармонія» за редакцією Н. Б. Істоміної

Ця система співвідноситься з основними ідеями навчання і зокрема з системою Занкова, в якій Наталія Борисівна Істоміна сама дуже довго працювала.

Ціль:багатосторонній розвиток дитини, комфортне навчання, готує розумовий апарат дитини до подальшого навчання. Подолання відмінностей між традиційною та розвиваючою схемою навчання.

Завдання:забезпечити розуміння дитиною питань, що вивчаються, створити умови для гармонійних відносин вчителя з учнем і дітей один з одним, створити для кожного учня ситуації успіху в пізнавальній діяльності.

Принципи:організація навчальної діяльності учнів, пов'язана з постановкою навчальної задачі, з її вирішенням, самоконтролем та самооцінкою; організації продуктивного спілкування, що є необхідною умовою формування навчальної діяльності; формування понять, які забезпечують доступному для молодшого шкільного віку рівні усвідомлення причинно-наслідкових зв'язків, закономірностей і залежностей.

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: вимоги до особливостей розумового процесу дитини випливають із заявленого автором зв'язку із системою Занкова. Але як і будь-яка традиційна система, дана програма пом'якшує вимоги до учня програмою Занкова.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - дуже добре, з прикладами, викладена інформація про програму.

«Початкова школа 21 століття» (Виноградова)

Ціль:організація навчальної діяльності молодших школярів таким чином, щоб забезпечити комфортні умови для розвитку дитини у процесі засвоєння знань, умінь та навичок.

Завдання:

• формування основних компонентів навчальної діяльності (якщо обговорювати позицію школяра, то це відповідь на запитання «навіщо я навчаюсь», «що я маю робити, щоб вирішити це навчальне завдання», «яким способом я виконую навчальне завдання і як я це роблю», « які мої успіхи і що мені не виходить»).
• організація навчального процесу таким чином, щоб забезпечити ситуацію успіху для кожного учня та можливість навчатися в індивідуальному темпі.

Принципи:основний принцип навчання - початкова школа має бути природоподібною, тобто відповідати потребам дітей цього віку (у пізнанні, спілкуванні, різноманітній продуктивній діяльності), враховувати типологічні та індивідуальні особливості їх пізнавальної діяльності та рівень соціалізації. Школяр – не просто «глядач», «слухач», а «дослідник».

Зміст:відповідно до головного принципу (природовідповідності) особливу увагу автори приділили реалізації функції «м'якої» адаптації дітей до нової діяльності. Розроблено систему використання рольової гри в навчанні, яка дає можливість розвивати різні грані рольової поведінки, а значить уяву та творчість учня. У всіх підручниках передбачено додатковий навчальний зміст, давши можливість кожному працювати відповідно до своїх можливостей (наприклад, введення в підручник із самого початку навчання цікавих текстів на матеріалі повного алфавіту для дітей, що добре читають).

Особливості, які дозволять дитині успішно вчитися за цією програмою: виходячи з принципів, можна припустити, що за цією програмою буде комфортно навчатися дітям, яким потрібна м'яка адаптація до всього нового для них, чи то колектив, чи вид діяльності. В усіх курсах передбачено тривалий підготовчий період.

Вибір за нами Сподіваюся, нам з Вами вдалося хоч приблизно розібратися «що за звір такий» — програма. І тепер ми зможемо свідомо підходити до вибору школи, класу, вчителя. Приблизно уявляємо собі, які питання поставити, щоб оцінити, чи зможе цей вчитель у цій школі повною мірою реалізувати принципи обраної програми... Зможемо правильно підготувати дитину до початку шкільних занять, наскільки можна враховуючи схильності і характер наших маленьких, але особистостей.

Олена Арістархова

Однією з основних відмінних рис сучасної російської системи освіта від радянської є велика різноманітність програм навчання початкової школи. Якщо в радянських школах усі діти навчалися за одними підручниками (відповідно і за однією програмою), то сьогодні вчителі та батьки можуть самі обирати, яким саме чином школяр отримуватиме необхідні знання.

Однією з основних відмінних рис сучасної російської системи освіта від радянської є велика різноманітність програм навчання початкової школи. Якщо в радянських школах усі діти навчалися за одними підручниками (відповідно і за однією програмою), то сьогодні вчителі та батьки можуть самі обирати, яким саме чином школяр отримуватиме необхідні знання. Тому батьки майбутніх першокласників мають нелегкий вибір не тільки найбільш підходящої школи для своєї дитини, а й найкращої, на їх погляд, освітньої програми.

А вибір буде справді нелегким, оскільки сьогодні різні навчально-методичні комплекси (УМК) використовуються навіть у рамках одного навчального закладу. Іншими словами, всі початкові класи в одній і тій же школі можуть працювати за різними програмами навчання. Щоб хоч трохи полегшити Вам вибір, ми пропонуємо Вам ознайомитися з оглядом основних освітніх програм початкової школиіснуючих на сьогоднішній день.

Традиційні та розвиваючі програми початкових класів

Усі сучасні програми початкових класів можна умовно поділити на традиційні та розвиваючі. Зверніть увагу, ми не випадково вжили слово "умовно". Незважаючи на те, що кожна з програм має свої особливості, всі вони засновані на розвивально-діяльному підході до навчання дитини, і традиційна програма також займається розвитком особистості дитини, як і розвиваюча. Природно, у Вас може виникнути резонне питання: "Навіщо тоді потрібно класифікувати навчальні програми, якщо всі вони вирішують одну і ту ж задачу?"

Справа в тому, що поняття "розвиваюча програма навчання" з'явилося в ті часи, коли у всіх школах освіту отримували за однією програмою. На думку деяких фахівців, ця програма не повною мірою відповідала віковим та психологічним особливостям дітей. Тому вони розробили власні системи навчання, покликані не лише давати базові знання, а й розвивати у школярів уяву, мислення та пам'ять. У результаті всі альтернативні класичної програми системи навчання отримали загальну назву "розвиваючі".

Водночас інші фахівці направили свої зусилля на оновлення традиційної програми відповідно до сучасних вимог та тенденцій. Таким чином, нині представлені в російських школах традиційні програми практично нічим не відрізняються від тих, що розвивають, а в деяких випадках навіть перевершують їх. І традиційні та розвиваючі програми початкової школиповністю відповідають вимогам ФГЗС.

Отже, які основні УМК сьогодні представлені в російських початкових школах?

Програма "Школа Росії"

Національна програма освіти є тією самою програмою, за якою навчалися всі школярі часів СРСР, правда з невеликими змінами. Основна ідея програми полягає у створенні школи духовно-морального розвитку. В основі цього УМК лежить проблемно-пошуковий та особистісно-орієнтований підходи, а модуль програми передбачає насамперед виховання громадян. Програма спрямована на розвиток інтересу до історії своєї країни та її значущості у світових масштабах. Найважливішим складником цієї програми навчання є розвиток у дитини природозберігаючого "почуття вдома", а також екологічна етика, спрямована на моральний та духовний саморозвиток учня. Розрахована на середній рівень, тому її може подужати практично кожна дитина.

Програма "Початкова школа 21 століття"

Одна з найпопулярніших освітніх програм, яка використовується в більшості суб'єктів Росії. Популярність програми Початкова школа 21 століттяздебільшого пояснюється тим, що авторський колектив її розробників був удостоєний премії Президента РФ. Головною відмінністю даної УМК стала побудова системи цілеспрямованої педагогічної діагностики учнів початкових класів, що дозволяє не тільки визначати готовність дитини до школи, а й відзначати міцність засвоєння отриманих знань. Принцип навчання цієї програми побудовано відповідно до потреб дітей, а також з урахуванням їх індивідуальних особливостей та рівня соціалізації. Розрахована на середній рівень, тому її може подужати практично кожна дитина.

Програма "Гармонія"

Навчальна програма, в якій автори поєднали основні традиційні та розвиваючі методи навчання. Основною метою даної УМК є всебічний розвиток школяра та його підготовка до подальшого навчання. Програма спрямована на вироблення навичок аналізу, порівняння, класифікації та узагальнення отриманих знань, тому на заняттях дається велика кількість проблемних завдань, які формують здатність учня до мислення та вміння робити самостійні висновки. Розрахована на рівень вищий за середній, тому її може подужати більшість дітей.

Програма "Школа 2100"

Програма початкових класів Школа 2100- це особистісно-орієнтована система, спрямовану всебічне розкриття особистісних якостей дитини. УМК побудований таким чином, щоб діти мали змогу засвоювати матеріал різного рівня складності. Навчальні матеріали програми містять велику кількість додаткової інформації, яку дитина може вивчати за власним бажанням. Основна перевага "Школи 2100" - наступність та безперервність освіти. Іншими словами, програма охоплює всі рівні шкільної освіти, від початкових класів до закінчення школи. Розрахована на високий рівень, тому її можуть засвоїти не всі діти.

За часів СРСР у школах пропонувалася та єдина освітня програма, яку встановлювали всім зверху. Починаючи з дев'яностих, у системі освіти зародилася думка про різноманітність освітніх програм. На сьогоднішній день школи обирають найзатребуваніші форми та програми навчання, а батьки, у свою чергу, обирають школи, які підходять дітям. Які освітні програми сьогодні пропонують першокласники та їхні батьки?

Програма початкових класів Школа Росії – класична загальноосвітня програма

Класична програма відома всім учням з Країни Рад. Винятків немає – вона розрахована на всіх. Трохи осучаснена нестандартними завданнями та завданнями, що розвивають логічне мислення, вона засвоюється дітьми легко та особливих проблем не уявляє. Мета – виховання духовно-морального початку молодих громадян Росії.

Особливості програми Школа Росії

• Розвиток таких якостей, як відповідальність, терпимість, співпереживання, доброта, взаємодопомога.
• Прищеплення навичок, що стосуються праці, здоров'я, безпеки життєдіяльності.
• Створення проблемних ситуацій для пошуку доказів, для припущень та формулювання своїх висновків, для подальшого зіставлення отриманих результатів із зразком.

Вундеркіндом дитині бути не обов'язково – програма доступна кожному. Однак, знадобиться готовність працювати в будь-якій ситуації та здатність до самооцінки.

Програма початкової школи Занкова розвиває індивідуальність учня

Мета програми – поштовх розвитку дитини на певному етапі навчання, розкриття індивідуальності.

Особливості програми системи Занкова

• Велика кількість теоритичних знань, які дають школяру.
• Швидкий темп подачі матеріалу.
• Рівна значимість всіх предметів (немає першочергових і менш значимих предметів).
• Побудова уроків через діалог, пошукові завдання, творчі.
• Безліч логічних завдань у математичному курсі.
• Навчання класифікації предметів, виділення основного та другорядного.
• Наявність факультативів з інформатики, іноземних мов, економіки.

Для такої програми потрібна відмінна підготовленість учня. Як мінімум, дитина мала відвідувати дитячий садок.

Програма початкової школи 2013 Ельконіна-Давидова — за та проти

Досить складна, але для дітей цікава програма. Ціль – формування теоретичного мислення. Навчання зміни себе, висування гіпотез, пошуку доказів та аргументації. Як наслідок – розвиток пам'яті.

Особливості програми Ельконіна – Давидова

• Вивчення чисел у різних системах числення в математичному курсі.
• Зміни слів у російській мові: замість дієслова – слова-дії, замість іменника – слова-предмети та ін.
• Навчання розгляду своїх дій та думок з боку.
• Самостійний пошук знань, а не заучування шкільного аксіома.
• Розгляд особистого судження дитини як спробу думки, а чи не помилки.
• Повільний темп роботи.

Необхідні: уважність до дрібниць, обґрунтованість, здатність до узагальнення.

Програма 2100 початкова школа розвиває інтелектуальні здібності учнів

Ця програма – це насамперед розвиток інтелекту та забезпечення ефективної інтеграції учня в суспільство.

Особливості програми Школа 2100

• Більшість завдань – у друкованому форматі. Потрібно, наприклад, щось домалювати, вписати в клітинку потрібний значок і ін.
• Безліч завдань на логіку.
• Навчання має кілька рівнів – для слабких та сильних учнів з урахуванням індивідуального розвитку кожного. Порівняння дітей із розвитку відсутнє.
• Формування готовності до праці та безперервної освіти, художнього сприйняття, особистісних властивостей для успішної адаптації у суспільстві.
• Навчання розвитку загальногуманітарного та природного наукового світогляду.

Програма передбачає виключення чинників стресу у процесі навчання, створення зручної обстановки для стимуляції творчої активності, взаємозв'язок всіх предметів між собою.

Комфортна адаптація першокласників із програмою Початкова школа ХХI століття

Програма є щадним варіантом навчання, що має досить довгий адаптаційний період для першокласників. Вважається найменш болючим для дітей. На думку авторів, адаптація дитини відбувається лише до кінця першого класу, тому здебільшого в цьому періоді буде малювання та розфарбовування, мінімум читання та математики.

Особливості програми Початкова школа ХХI століття

• Основний акцент на розвиток мислення та уяви, на відміну від класичної шкільної програми (пам'ять та сприйняття).
• Окремі предмети поєднують між собою (наприклад, російську мову з літературою).
• Безліч занять на колективне та командне вирішення певних завдань.
• Багато завдань, мета яких – зняття напруги в дітей віком.

Програма Гармонія для початкової школи – для різнобічного розвитку дитини

Програма близька до системи Занкова, але спрощена.

Особливості програми Гармонія

• Наголос на різнобічний розвиток особистості, включаючи логіку, інтелект, творчий та емоційний розвиток.
• Створення довірчих відносин «учень/вчитель».
• Навчання міркування, побудови причинно-наслідкових зв'язків.
• Більш складна програма у математичному курсі.

Існує думка, що така програма не підійде дитині, яка має труднощі з логікою.

Програма Перспективна початкова школа - чи підійде Вашій дитині?

Мета – розвиток логіки та інтелекту.

Особливості програми Перспективна початкова школа

• Відсутність необхідності зубріння теорем/аксіом сучасних підручників.
• Додаткові заняття з позанавчальної роботи.
• Окрім основних предметів – ще десять годин спорту, музики, малювання.

Надздібності дитини для цієї програми не потрібно - вона підійде будь-кому.

Програма Планета знань спрямована на розвиток творчих здібностей дітей

Основний акцент - на творчий розвиток, гуманітарні науки, самостійність.

Особливості програми Планета знань

• Твір дітьми казок та самостійне створення ілюстрацій до них.
• Створення серйозніших проектів – наприклад, презентацій на певні теми.
• Розподіл завдань на обов'язковий мінімум та освітню частину для охочих.