Akademin för offentlig förvaltning under Ryska federationens president. Akademin för nationalekonomi under Ryska federationens regering

Den nybildade akademin under Ryska federationens president - RANEPA - är det största socioekonomiska och humanitära universitetet i Ryssland och Europa, som med rätta ockuperar topplinjerna i alla nationella rankningar. Genom dekret från Ryska federationens president av den 7 juli 2011 nr 902 har akademin rätt att självständigt fastställa utbildningsstandarder och krav för de utbildningsprogram för högre yrkesutbildning som den genomför.

Uppdraget för den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president är:

  • utbildning av globalt konkurrenskraftig och anpassningsbar ledningspersonal för statlig, offentlig och privat sektor för att lösa problemet med innovativ samhällsutveckling;
  • genomförande av grundläggande och tillämpad vetenskaplig forskning och utveckling inom det socioekonomiska och humanitära området;
  • vetenskapligt och expertanalytiskt stöd från Ryska federationens statliga organ.

Grundläggande principer för akademin:

  • kontinuitet i utbildningen. Modern utbildning följer chefer och specialister under hela deras yrkesverksamhet;
  • individualisering av utbildningen. Studenter och praktikanter ges möjlighet att forma sin utbildningsbana från en uppsättning föreslagna moduler för att implementera individuella utbildnings- och utvecklingsprogram;
  • internationalisering av utbildningsprogram. Varje yrkesverksamhet innebär användning av moderna metoder, inklusive avancerad internationell erfarenhet. Detta kräver att man vid utvecklingen av utbildningsprogram tar hänsyn till erfarenheten av att leda utländska utbildningsorganisationer, bjuda in utländska lärare, öka andelen utländska studenter i den totala studentkåren, studenter och praktikanter som genomgår utländska praktikplatser, samt utvecklingen av student- och lärarutbyten;
  • ny pedagogisk teknik. Praxis med ledande ryska och utländska utbildningsorganisationer visar på ett övertygande sätt effektiviteten av aktiva undervisningsmetoder i jämförelse med passiviteten hos den klassiska föreläsnings-seminarieundervisningsmodellen. I detta avseende är grunden för Akademins program aktiva undervisningsmetoder (”situationsfall”, simulatorer, datorsimulatorer, affärsspel) och en projektinställning till lärande (projekt som syftar till att studenter ska uppnå praktiskt betydelsefulla resultat under och i slutet av utbildningen. utbildningsprogram);
  • kompetensförhållningssätt. Utbildningsprogram är inte inriktade på en standarduppsättning föreläsningar och antal timmar av klasser, utan på att studenter behärskar vissa praktiska kompetenser. Programmen måste tydligt ange vilken uppsättning nya kvalifikationer och kompetenser studenter kommer att få efter avslutad utbildning;
  • identifiera kompetenscentra som tillhandahåller konkurrenskraftiga utbildningstjänster, och på grundval av dem skapa en metodologisk och organisatorisk kärna i ett modernt system för kontinuerlig utbildning av ledningspersonal.

Akademien är den enda utbildningsinstitution i Ryssland under Ryska federationens president!

Adress: 119571, Moskva, ave. Vernadskogo, 82


Typ av universitet: akademi

Organisatorisk och juridisk form: stat

Telefon: +7 495 933-80-30

Licens nr 1138.0000 daterad 2011-04-12 00:00, giltig på obestämd tid.

Ackreditering nr 0,0000 daterad 2012-06-25 00:00, giltig t.o.m.

Rektor: Mau Vladimir Alexandrovich

Tillgänglighet för en militäravdelning: ej specificerad

Tillgänglighet för vandrarhem: Ja

Den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA) tränar enligt de utbildningsprogram som anges i tabellen.
Totalt antal utbildningsprogram: 22.

Federal State Educational Standard-2013OKSO-kodnamnUtbildningsnivånKompetens
030501.65 Juridik högre professionell Specialist
080801.65 Tillämpad datavetenskap (efter område) högre professionell Datavetare - ekonom
080105.65 Finans och kredit högre professionell Ekonom
080507.65 Organisationsledning högre professionell Chef
190604.51 sekundär yrkesutbildning Tekniker
38.03.01 080100.62 Ekonomi högre professionell Ungkarl
151001.51 Maskinteknik sekundär yrkesutbildning Tekniker
080501.51 Ledning (efter bransch) sekundär yrkesutbildning Chef
38.04.05 080500.68 Affärsinformatik högre professionell bemästra
080111.65 Marknadsföring högre professionell Marknadsförare
080107.52 Skatter och beskattning sekundär yrkesutbildning Avancerad skattespecialist
080700.62 Affärsinformatik högre professionell Kandidatexamen i företagsinformatik
080103.65 nationalekonomi högre professionell Ekonom
140206.51 Elstationer, nätverk och system sekundär yrkesutbildning Tekniker
150203.51 Svetsproduktion sekundär yrkesutbildning Tekniker
190201.51 Tillverkning av bilar och traktorer sekundär yrkesutbildning Tekniker
190604.52 Underhåll och reparation av motorfordon sekundär yrkesutbildning Senior tekniker
200502.51 Metrologi sekundär yrkesutbildning Tekniker
230101.51 Datorer, komplex, system och nätverk sekundär yrkesutbildning Tekniker
261301.51 Undersökning av kvaliteten på konsumentvaror sekundär yrkesutbildning Expert
280201.51 Miljöskydd och rationell användning av naturresurser sekundär yrkesutbildning Tekniker
080700.68 Affärsinformatik högre professionell Master of Business Informatics

Beskrivning av utbildningsinstitution Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA)

Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA) skapades genom dekret från Ryska federationens president av den 20 september 2010 nr 1140 genom att gå med i Akademin för nationell ekonomi under regeringen för Ryska federationen (ANH, skapelseår - 1977) av Ryska akademin för offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RAGS, skapelseår - 1991), såväl som 12 andra federala statliga utbildningsinstitutioner.

De sammanslagna akademierna har skaffat sig ett rykte som ledare inom utbildning av landets högsta ledningspersonal, både för näringslivet och statliga myndigheter. Sedan den skapades 1977 har Academy of National Economy etablerat sig som "ministersmedjan". Med början av ekonomiska omvandlingar i Ryssland på 90-talet av 1900-talet skedde en förändring i akademins strategiska modell: från utbildningen av nomenklatura-personal gick vi över till affärsutbildning och blev en utbildningsinstitution som erbjuder alla typer av utbildning tjänster för förvaltningsområden. RAGS, som grundades 1991, har tagit positionen som en ledande utbildningsinstitution som förbereder chefer för det statliga och kommunala servicesystemet.

Den nybildade akademin under Ryska federationens president - RANEPA - är det största socioekonomiska och humanitära universitetet i Ryssland och Europa, som med rätta ockuperar topplinjerna i alla nationella rankningar. Genom dekret från Ryska federationens president av den 7 juli 2011 nr 902 har akademin rätt att självständigt fastställa utbildningsstandarder och krav för de utbildningsprogram för högre yrkesutbildning som den genomför.

Uppdraget för den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president är:

utbildning av globalt konkurrenskraftig och anpassningsbar ledningspersonal för statlig, offentlig och privat sektor för att lösa problemet med innovativ samhällsutveckling;

genomförande av grundläggande och tillämpad vetenskaplig forskning och utveckling inom det socioekonomiska och humanitära området;

vetenskapligt och expertanalytiskt stöd från Ryska federationens statliga organ.

Grundläggande principer för akademin:

kontinuitet i utbildningen. Modern utbildning följer chefer och specialister under hela deras yrkesverksamhet;

individualisering av utbildningen. Studenter och praktikanter ges möjlighet att forma sin utbildningsbana från en uppsättning tillhandahållna moduler för att genomföra individuella utbildnings- och utvecklingsprogram;

internationalisering av utbildningsprogram. Varje yrkesverksamhet innebär användning av moderna metoder, inklusive avancerad internationell erfarenhet. Detta kräver att man vid utveckling av utbildningsprogram tar hänsyn till erfarenheten av att leda utländska utbildningsorganisationer, bjuda in utländska lärare, öka andelen utländska studenter i den totala kontingenten av sådana studenter, studenter och praktikanter som genomgår utländska praktikplatser, samt utveckling av akademiska utbyten för studenter och lärare;

ny pedagogisk teknik. Praxis med ledande ryska och utländska utbildningsorganisationer visar på ett övertygande sätt effektiviteten av aktiva undervisningsmetoder i jämförelse med passiviteten hos den klassiska föreläsnings-seminarieundervisningsmodellen. Grunden för Akademins utbildningsprogram är i detta avseende aktiva undervisningsmetoder (situationsfall, simulatorer, datorsimulatorer, affärsspel) och en projektansats för utbildning (projekt som syftar till att studenter ska uppnå praktiskt betydelsefulla resultat under och i slutet av utbildningen. program) ;

kompetensförhållningssätt. Utbildningsprogram är inte inriktade på en standarduppsättning föreläsningar och antal timmar av klasser, utan på att studenter behärskar vissa praktiska kompetenser. Program måste tydligt registrera vilken uppsättning nya kvalifikationer och kompetenser studenter kommer att få efter avslutad utbildning;

identifiera kompetenscentra som tillhandahåller konkurrenskraftiga utbildningstjänster, och på grundval av dem skapa en metodologisk och organisatorisk kärna i ett modernt system för kontinuerlig utbildning av ledningspersonal.

Akademin idag

För närvarande är den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president den största utbildningsinstitutionen i Ryssland, 68 grenar av akademin är representerade i 53 konstituerande enheter i Ryska federationen.

Från och med den 1 januari 2012 är det totala antalet studenter som är inskrivna på högskoleutbildningar vid Akademin och dess filialer mer än 207 tusen personer, inklusive heltidsstudenter på högskolenivå - mer än 35 tusen personer.

Akademin genomför de huvudsakliga professionella utbildningsprogrammen - 22 kandidatprogram, 26 specialistutbildningar, 14 masterprogram. 31 gymnasieprogram för yrkesutbildning genomförs.

Akademin har utvecklat och genomför mer än 700 program för ytterligare yrkesutbildning. Cirka 30 procent av dessa program uppdateras årligen.

Det finns forskarutbildning (65 vetenskapliga specialiteter) och doktorandstudier (25 vetenskapliga specialiteter) inom ramen för verksamheten i 33 avhandlingsråd.

Akademin har utvecklat unika utbildningsprogram för tjänstemän för federala myndigheter och myndigheter i Ryska federationens ingående enheter.

RANEPA är för närvarande en av de ledande inom utbildning av chefer på högsta nivå för ryska företag och organisationer. Över en tredjedel av studenterna i MBA-program (Master of Business Administration) i Ryska federationen är studenter vid akademin.

De flesta MBA- och EMBA-program (Executive Master of Business Administration) är ackrediterade av de mest prestigefyllda ackrediteringsföreningarna i världen.

Akademien blev en av initiativtagarna till införandet av MPA-program (Master of Public Administration) i det ryska utbildningssystemet. Syftet med dessa program är att tillgodose statliga myndigheters personalbehov.

Akademin har omfattande internationella kontakter med ledande utländska universitet, inklusive Stanford och Harvard universitet, Duke University (USA), Kingston University (UK) och andra universitet i Tyskland, Frankrike och Storbritannien. Akademin skickar inte bara ryska studenter utomlands, genomför gemensamma program med ledande universitet, utan utbildar också utländska studenter.

Akademins vetenskapliga potential består av över 700 vetenskapsdoktorer och professorer, över 2 300 vetenskapskandidater och docent.

Resultaten av akademins vetenskapliga och expertaktiviteter som den största konsulten för utvecklingsprojekt och -program utvecklade av federala myndigheter och myndigheter i Ryska federationens konstituerande enheter, företag och offentliga organisationer, gör det möjligt för oss att ständigt förbättra och uppdatera utbildningsprocessen .

RANEPAs bibliotekssamling består av mer än 7 000 000 böcker, och den inkluderar även State Duma Library (etablerat 1906) och det berömda Demidov-biblioteket. Moskvas campus har över 315 tusen kvadratmeter. meter yta. Den totala ytan av filialnätet överstiger 451 tusen kvadratmeter. meter.

Akademien är för närvarande ideolog och utvecklare av projekt för fortbildningssystemet i Ryssland. Vi har utvecklat ett koncept för bildandet av ett modernt system för kontinuerlig utbildning av statliga tjänstemän, på grundval av vilket det är möjligt att modernisera systemet för avancerad utbildning och omskolning av statliga tjänstemän i Ryska federationen.

Genom order från Ryska federationens president av den 25 december 2009 nr Pr-3484 och i enlighet med ordern från Ryska federationens regering av den 22 april 2010 nr 636-r, fastställdes Akademien att vara ensam entreprenör för utbildnings- och omskolningsprogrammet för den högsta nivån i ledningspersonalreserven. Genom order från Ryska federationens president av den 2 maj 2012 nr 202-rp, var Akademien fast besluten att vara den enda verkställande av den statliga order som gavs 2012 av federala regeringsorgan för avancerad utbildning av upp till 1 000 federala tjänstemän , vars arbetsuppgifter inkluderar deltagande i anti-korruption, under utbildningsprogrammet "Funktioner för personalavdelningar i federala regeringsorgan för att förebygga korruption och andra brott."

Akademin samarbetar aktivt med Ryska federationens ingående enheter, både när det gäller utbildning och gemensamt arbete som syftar till innovativ utveckling av deras ekonomier.

Akademien är den enda utbildningsinstitution i Ryssland under Ryska federationens president!

Villkor för antagning till den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA)

Utbildningsformer på heltid, heltid och deltid.

Högre utbildning

Forskarstudier


Ytterligare utbildning

Läroanstaltens filialer

  • Adyghe-gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president i Maykop
  • Altai-grenen av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Astrakhan gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Balakovo gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Balashov-grenen av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Bryansk gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Vladimir gren av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre utbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president" (RANEPA)
  • Volgograd gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Vologda-grenen av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Voronezh gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Andra Tambov-grenen av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Vyborg gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Dzerzhinsky gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (Dzerzhinsky gren av RANEPA)
  • Ivanovo gren av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Izhevsk-grenen av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Kaliningrad Trade and Economic College - gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Kaliningrads gren av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Kaluga gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA)
  • Karelska grenen av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA)
  • Krasnoarmeysk Automotive College - gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Krasnogorsk gren av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Kurgan gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (RANEPA)
  • Langepass-grenen av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Lipetsk gren av den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president
  • Magnitogorsk-grenen av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
  • Makhachkala gren av den federala statens budgetutbildningsinstitution för högre yrkesutbildning "Ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president"
7.9 /10
2144 betyg

Student vid detta universitet:
18 maj 2018

Så, tiden har kommit då jag kan ge feedback om att studera vid detta universitet. Som någon som har studerat här i nästan ett år har jag redan bildat mig en uppfattning om universitetet och många av Ranha-instituten.
Att studera: Att studera på Ranhigs har två dimensioner. Jag vill varna dig för att jag är juriststudent, så jag kommer mest att prata om honom. Om du vill plugga mediokert, vid 3-4 eller bara inte misslyckas, då blir det ganska enkelt, mediokert att inte göra någonting och hoppa över lektioner. Med anspråk på en högre prestationsnivå kommer du att behöva anstränga din hjärna en hel del.
Lärarkåren håller en hög nivå, ungefär hälften av dem är doktorer. Naturligtvis finns det problem också. Lärarens subjektiva inställning avgör ditt betyg på tentan, även om jag tycker att det snarare är en nackdel med universitetsstudier i allmänhet. (Jag ska genast göra det klart att jag är en statlig anställd och anmälde mig baserat på Unified State Exam-resultaten)
När jag kom hit läste jag länge om de svaga och starka Ranhigs-instituten och fakulteterna. Så, ION, ett antal fakulteter vid IOM, GMU IGSU anses generellt vara de enklaste, det finns förmodligen fler, men jag kan inte säga säkert om dem.
Mottagningsföretag: i receptionen, som på andra ställen, kommer de att hälla ljuva tal i dina öron: ”på vår ...
Visa i sin helhet...fakulteten undervisar i tre språk, "praktik", "utbytesprogram".
Jag ska genast säga om praktikplatser och program: de är alla betalda och kommer att kosta dig en ganska slant. Vi har en internationell klubb på IPINB som skickar studenter till Europa två gånger om året: vår, höst under en vecka för att studera internationell rätt. För att göra detta måste du visa en bra språknivå, men själva idén är fantastisk. Universitetet står för det mesta av kostnaderna och detta är det enda lämpliga programmet jag känner till.
De fakulteter som kan ges till dig på antagningskontoret kan lätt visa sig vara fullständigt skit. Så leta inte efter sanningen där.
Jag ska bara säga vad jag vet från eleverna själva.
Juridiska fakulteten: en bra fakultet med starka förberedelser (andra fakulteter för IPINB är svagare).
Utländska regionala studier / Rysslands regi (IGSU): bra förberedelser, men en helt obegriplig specialitet. De lär ut två och ibland tre språk, men det här är ingen klassisk utbildning alls. Många elever i 3:e året börjar undra vart de ska gå härnäst och hittar ofta inget svar. Om du vill ha en intressant och tvärvetenskaplig utbildning och inte är rädd för att inte hitta ett jobb inom ditt yrke (och yrket som regionforskare finns inte), så är det här för dig.
Alla riktningar av ION: en komplett uppsättning obegriplig gröt som "vidgar dina vyer". Lämplig för dem för vilka tornet inte vilar någonstans alls. Du vet till exempel att ditt yrke inte kräver högre utbildning, utan tillämpad kompetens, och du vill arbeta från ditt första eller andra år, lära dig ett yrke och ägna lite tid åt studier.
GMU (statsförvaltningen): mycket dålig utbildning, men detta är fallet på alla GMU:er, det är bara en taskig specialitet.
Ekonomi (separat fakultet): mycket stark förberedelse. Gör dig redo för oändliga hullingar och en overklig mängd datavetenskap och matematik. Riktningen är inte för svaga elever.
Imm: ett relativt litet institut med flera fakulteter. De har ett mycket bra administrationssystem (dekanus) som hjälper deras studenter. Genomsnittlig (mer sannolikt svag) utbildningsnivå, hela riktningen vilar på två eller tre lärare (Zaretsky).
Ibda: så vitt jag vet är alla utom orientalister (Kina utomlands) en svag-medelnivå. Sinologer sover inte på dagar eftersom de studerar kinesiska.
Ffb: bra fakultet med ett bra studentråd. Deras utbildning är snarare tillämpad (affärsverksamhet). Utbildningsnivån är genomsnittlig. Fakulteten är mycket liten till storleken, så atmosfären där bör vara vänlig.
Andra fakulteter/institut: inget bra och inget dåligt. Om de inte pratas om har de troligen svag till genomsnittlig träning.
Det finns också den mystiska ggl eller ggi: lära ut en obegripligt vag specialitet på engelska. Det verkar vara prestigefyllt, det finns till och med utlänningar där. Men jag vet inte hur man kommer dit eller ens vad de lär ut där.
Sovsalar: Det finns tre huvudsakliga sovsalar. Byggnad 8 är en himmelsk plats, med sovjetisk renovering på vissa ställen, enorma köer till hissen, 5 kök på 15 våningar. Men vad fan gör det för skillnad när man bor precis på fastigheten?! En annan fördel är att bo i ett pseudo-rum (två personer i ett rum; det brukade vara ett hotell).
Av minusen kan jag också säga om det enorma antalet utlänningar (och dessa är inte upppumpade spanjorer som i tv-serien, utan skalliga uzbeker) och en allmänt ovänlig atmosfär.
Sovsal i textilier: bra renovering, mycket bra atmosfär, kök på varje våning. Av nackdelarna: ett fruktansvärt område, nästan industriellt, en studenthem. Av det faktum att detta är en studenthem följer det: en oupphörlig lärare, som moraliserar och kallar dina föräldrar för dina misstag, irriterande säkerhetsvakter som inte släpper in dig efter 11, kontroll över minderåriga. Även om detta kan betraktas som ett plus, som du vill. Trots att de kan äta upp din hjärna, kommer de inte till akademin i form av tillrättavisningar eller varningar, alla försöker lösa problem på lokal nivå och täcka för dig. 5 personer per block.
Allmän information i Biryulyovo: kandidatexamen har inget med det att göra, bara magisterexamen, så jag vet inget om det, mer än att det är en lägenhetstyp och ett bra område.
Det finns också ett vandrarhem i byggnad 4: det betalas (12 kopek per månad), det kan tillhandahållas till vem som helst, utlänningar och betalare bor där. Boendet är på en acceptabel nivå, nästan som i 8.
Atmosfär: Det pågår många evenemang på universitetet. Vem som helst kan ta del av dem (antingen bara komma, eller vara volontär). Själv deltog hon bara i ett par. Men evenemang kräver enorm tid. Att studera vid min fakultet innebär inte detta, så jag övergav det nästan innan jag började.
Dessutom finns det många klubbar för alla smaker: politik, offentliga tal, sport, etc. Det finns många kaukasier, armenier och azerbajdzjaner på universitetet, så det är bättre att inte militanta nationalister kommer hit. Snarare har nationell färg en positiv effekt. Armenierna är till exempel värd för ett maffiaevenemang, vem som helst kan komma, och i kulturernas kalejdoskop är antalet Azerbajdzjan och armenier alltid det mest spektakulära. Det finns också många show-offs och bigots, men jag bryr mig inte riktigt om det.
Generellt sett skulle jag betygsätta mina studier positivt. När jag har tid går jag glatt på Ranhigs event, som anordnas i stor skala (Medvedev kommer till Gaidar Forum, Tequila och Nerves uppträdde på Freshers' Day, Tina Kandelaki kom med en öppen föreläsning, priset för bästa sångprestanda (AMA) presenterades av Bachelor Vic-stjärnan, och detta är bara vad jag kan namnge för innevarande år). Jag gillar också att plugga, jag minns att jag under första terminen ägnade 6-7 timmar åt att förbereda mig för seminarier.
Jag försökte komponera den mest kompletta recensionen och önskar lycka till till de sökande

Student vid detta universitet:
17 mars 2016

Var uppmärksam på fakulteten när du ansöker! Alla studenter på akademin kommer att berätta för dig att RANEPA har både uppriktigt sagt "bottom-line" fakulteter och "top" sådana. Eftersom studenterna främst går efter skorpan, och inte för kunskap, fördjupar de sig inte djupt i denna funktion och fyller gärna budgetplatserna på dessa fakulteter på ett sådant sätt att det är omöjligt att förstå utifrån godkända betyg vilken fakultet som är bättre och vilken är värre. När jag kommunicerade med människor från de "nya" fakulteterna kom jag bara till en slutsats: de kom till universitetet dumt eftersom namnet på universitetet innehåller frasen "civiltjänst" och "Ryska federationens president." Det är faktiskt vad många fakulteter använder. De bestämde sig för att de kunde åka på andra fakultets berömmelse, namnet och ge en sådan belastning till studenterna att vilken student som helst kunde klara sig. De har delvis rätt, dessa fakulteter fylls med studenter varje år, och efterfrågan på dem sjunker inte. Det mest intressanta är att de allra flesta studenter från dessa fakulteter förstår situationen perfekt och fortfarande "sitter på baken" alla 4 åren. Vissa låtsas studera, andra låtsas undervisa. Som tur är finns det något att göra på akademin. Oändliga semester: Miss RANEPA, Mr. RANEPA, sketch, kalejdoskop av kulturer, ...
Visa i sin helhet...KVN, fotboll osv. Jag vill inte säga att studentlivet är dåligt, men när det här studentlivet är för aktivt får man att undra var folk har så mycket fritid. Det roliga är att Vem som helst kan söka sig till många fakulteter mot en avgift. Utan att överdriva NÅGON. Det räcker med ett positivt USE-poäng (minimum), kom till antagningsnämnden så upprättar de ett avtal åt dig på plats redan innan antagningskampanjen avslutas. Ett annat fantastiskt faktum. Betalplatser är inte begränsade på något sätt. 100 betalande studenter kommer, de kommer att ta 100, 246 kommer, de kommer att ta 246. Med tanke på att utbildningspriset är ganska rimligt kan du förstå varför hela det här systemet fungerar.
Jag ville verkligen skriva en exceptionellt bra recension om mitt universitet, eftersom jag studerar på en fakultet där det är extremt svårt att studera, det är väldigt intressant, det finns ingen tid för fröken RANEPA, och akademiker når höjder.
Men om jag ska vara ärlig så är jag väldigt upprörd över att jag ska ta examen från universitetet med samma examen som killarna från grannfakulteten som helt enkelt skapar sken av att studera, för jag kommer att få det genom svett och blod.
Jag kommer inte ens att lista vilka fakulteter som anses vara bra och vilka som inte är det. Det här är inte ens min åsikt. Om jag skriver kommer det att se ut som att andra fakulteter helt enkelt kränkt mig på något sätt. Prata med eleverna, läs information på Internet. Jag tror att de flesta studenter kommer att bekräfta allt ovanstående. Välj en fakultet mycket noggrant om du behöver kunskap, inte bara en skorpa!


Jag studerar på RANEPA. Nu har jag läst en massa recensioner om RANH, nu vill jag lämna mina egna. Kanske kommer det att vara användbart för någon. För att vara ärlig, när jag kom till det här universitetet för första gången gillade jag det inte. Jag gillade inte den här sovjetiska atmosfären: röda mattor, enorma ljuskronor, träpaneler ... I allmänhet bestämde jag mig i 10:e klass att jag inte skulle gå in i den ryska nationalekonomiska akademin. Men ödet löste sig på ett sådant sätt att jag fortfarande är här. Och jag kommer att säga att det är dumt att döma ett universitet efter dess utseende. Och alla dessa recensioner är i princip värdelösa. För först efter att ha upplevt det i din egen hud kommer du att förstå om du gillar det eller inte, om det passar dig eller inte, om det passar dig eller inte. Alla människor är olika, preferenser är också olika. Om du är intresserad av en specialitet - kom!
Jag hade turen att komma in på en av de starkaste, enligt samhällets (och enligt min åsikt också), fakulteter vid detta universitet - IBDA. Jag kom hit av en slump, det var ödet. Men jag är nöjd med det. För att vara ärlig så gillar jag det. Det finns för- och nackdelar såklart.
Fördelarna (för mig) inkluderar en stark betoning på främmande språk. Sex par engelska under det första året. Sex. Ånga. När jag kom in hade jag ingen aning om hur detta var möjligt. Under det andra året börjar ett andraspråk, du kan välja mellan fyra: spanska, italienska, franska, tyska ...
Visa i sin helhet...Tsky. Parallellt finns engelska: business och general. Jag är nöjd med mitt andra språk och jag älskar engelska. Jag vill ha mer och mer. Jag skulle vilja att det skulle finnas så många av dessa par som möjligt. Lärare. Våra lärare är fantastiska människor. Den sorten du vill lära dig av. Den sorten som inspirerar (låt mig påminna dig personligen). Låt mig tillägga att lärande är mycket intressant. I många ämnen. Och ja, inte en enda gång köpte någon från min grupp ett enda prov eller prov. Dessutom är det till och med skrämmande att göra detta, eftersom straff utlovas från himlen. Och i allmänhet finns det inga sådana rykten om att man kan köpa något av någon. Dessutom finns det möjlighet att erhålla ett andra diplom. Utländsk. Alla kan dra nytta. Och det finns även möjlighet att åka på utbyte. Alla förutsättningar för att studera har skapats. Klassrummen är moderna och bekväma. Allt är som det ska vara. A! Jag glömde att nämna att universitetet ligger precis intill tunnelbanan, alla huvudbyggnader ligger på samma territorium och sovsalen ligger precis där. En av de bästa förresten.
Nackdelen är att det finns ett par konstiga lärare. Den sorten som får dig att vilja snurra fingret mot tinningen. Det verkar som att de var speciellt utvalda för att vi skulle utveckla stresstålighet :) . Dessutom är lönen ganska hög, och det finns inte många budgetplatser. Dessutom, som ett minus, finns det viss förvirring med schemat. Tack vare renoveringen har vi två skift, vilket inte är särskilt bekvämt för seniorstudenter.
För att sammanfatta det kan jag säga att jag gillar att studera. Och det är vad de kommer till universitetet för, eller hur?
P.S. Vårt studentliv är också väldigt utvecklat, men jag är inte den mest aktiva deltagaren i det, så det står inte ett ord om det i denna text.
P. P. S. Och återigen upprepar jag att allt detta är väldigt subjektivt.

Tack för uppmärksamheten. Jag hoppas att detta var till hjälp.

Student vid detta universitet:
24 mars 2018

Ett namn. Dessa två ord kännetecknar bäst detta universitet. Kanske finns det fakulteter där de undervisar i kvalitetsundervisning, men inte IGSU (magisterexamen)
Jag börjar med universitetets bedrägeri:
1) Vid antagningen svor och svor de 3 skoldagar i veckan. Detta är precis vad som skrevs på hemsidan i ljusa färger.
2) Träning från kl 19.00. Detta är precis vad som skrevs på hemsidan i ljusa färger.

VAD FICK VI I SLUTEN:
1:a terminen: hälften av klasserna från 17.20, upptagna i 3-4-5 dagar.
Termin 3: lektioner varje dag, "TACK" även från kl 19.00.

Locka? Och inte mer.
Mitt val var gjort - en karriär. Och tack och lov, eftersom absolut ingen kunskap överhuvudtaget uppnåddes. Jag var särskilt nöjd med ämnet under förra terminen "Informationsteknologier i *************" av läraren (åh, vad jag vill skriva mitt fullständiga namn, men så är det, jag ska skriva det någon annanstans), vem kan ingenting alls inom informationsteknologi, jag undrar vilken kunskap en sådan person kan ge eleverna? Absolut NEJ, eller ännu värre, vilseledande.

Under två års utbildning fanns det 2-3 lärare som gav goda kunskaper, men inte över kandidatnivån, allt annat låg ingenstans under.

Syftet med all denna handling är kunskap.
Universitetet gav dem inte alls till mig.
Bestäm själv om du ska åka hit eller inte, MEN I DEN NORMALA VÄRLDEN ÄR ETT DIPLOM UTAN KUNSKAP VÄRT INGENTING!

P.S.: Innan han gick in sa en person att det bästa universitetet, att kunskapen är högkvalitativ, alla står i kö. Tack kära du, jag kommer också att utelämna ditt fullständiga namn.


Förutom den tidigare läckan "om smedjan av ministrar och tjänstemän" kallad IPNB RANEPA.
1. Låt oss börja direkt. Stämmer Akademiens presidentstatus överens med verkligheten?
Från den bokstavliga tolkningen av akademins namn är det tydligt att det finns någon form av koppling mellan akademin och administrationen av Ryska federationens president. Är det så? På webbplatsen för Ryska federationens presidents administration kan vi se organisationer och institutioner som ingår i strukturen eller finansieras av Ryska federationens presidents administration. Vi hittar inte RANEPA där. Men tills nyligen fanns det Higher School of Economics, det sena civilregistret för civilregistret och för närvarande Alekseev Institute of Emergency Management (RSChP). Akademien inrättades dock genom dekret från Rysslands president. Men låt oss komma ihåg hur många gånger presidenten besökte denna akademi. Låt oss komma ihåg, för fyra år sedan, men inte för ett möte med studenter, utan som en plattform för ONF-forumet. Tal av framstående regeringstjänstemän är inte för studenter, utan för personer som genomgår ytterligare utbildning. Studenter är inte tillåtna. Processen att omskola tjänstemän är resultatet av en tävling som hålls tillsammans med andra universitet. Huvuddelen av kända akademiker är främst de som deltagit i avancerade utbildningsprogram.
2....
Visa i sin helhet...Relation till förvaltningen.
Gårdagens skolbarn, som passerar tröskeln till RANEPA och lämnar in dokument till antagningskommittén, misstänker ännu inte att opinionen och betyg från ökända byråer har lite gemensamt med verkligheten.
För det första bygger relationen till förvaltningen på piggsvinens dilemma, med andra ord: du, den som kom dit för de minimitjänster som du har rätt till dig (begäran om intyg, referenser, möjlighet att hitta ut om något evenemang, helgdagar efter examen etc.) du stöter på "pinsvinsnålar" i person av representanter för administrationen, det vill säga med ursäkter, frukostar, trots att ledningen säger att de försöker hjälpa du, men kan inte göra någonting.
För det andra, kom ihåg: "Ingen här är skyldig dig något. Om vi ​​gör något så gör vi det med goda avsikter.” I praktiken ser situationen ut så här: du måste definitivt betala för dina studier, till ett pris som växer för varje år, som inte bestäms utifrån det verkliga läget (i frågan om tjänsternas kvalitet). Glöm att du är skyldig att informera dig i tid om planerade evenemang, anordna möten, offentliga föreläsningar och stötta dig på alla möjliga sätt. Dekanuset ger inte studenter information om studenttävlingar, stipendier och olympiader. Om dekanusämbetet inte gör detta alls, på akademinivå visas information (om den dyker upp) i efterhand, eller om ett par timmar. Administrationen är med andra ord inte alls intresserad av att lyfta fram sina egna studenter eller själva fakultetens berömmelse.
För det tredje råder vi dig, om du blir antagen, försök att inte börja dina studier med konflikter, eftersom ett ytterligare alternativ för dig kommer att vara en förklaring av ditt verkliga tillstånd, eftersom akademin arbetar enligt "tit för tat"-principen , i förhållande till dem som kräver "för mycket" (se tidigare). När du väl har "uppfört dig fel", förvänta dig inte en normal relation med enskilda representanter för administrationen, boka klassrum, du kommer att falla i kategorin "problem", med ständiga påminnelser om dina "framgångar".
För det fjärde, alla åtgärder från förvaltningen (organisatoriska, strukturella) som påverkar studenters rättigheter, intressen utförs antingen oberoende av elevernas åsikter eller med "enhälligt" stöd. Till exempel gick människor in på den "märkta" fakulteten, men tog examen från Institute of National Security.
P.S. För korruption anon. vet inte.

3. Studentliv.
För det första är studenternas självstyrande organ pro-administrativa, och det talas inte om någon representation av studenters intressen. Det sker ingen rapportering från självstyrelseorgan, endast formell rapportering till förvaltningen. Uppenbara problem är inte lösta, arrangemanget av evenemang är på en låg nivå (information, logistik och kvantitet). Övervägande av frågor som är viktiga för en vanlig student är starkt avskräckt (mat till rimliga priser, problem med att förse akademins territorier med internet, boende i en sovsal).
För det andra är det väldigt få evenemang för studenter, förutom skitfesten, den mycket hajpade nyårsbalen och slumpmässiga festivaler där du kan få en gratis burk Red Bull.
För det tredje, om några initiativ genomförs genom Studentrådet, genomför de vanligtvis fördelar som studenter vid andra universitet har åtnjutit under lång tid (i frågan om konkurrenskraft).

4. Utbildning.
För det första har ”praktikinriktad utbildning” två sidor. Den första sidan splittrar helt upp hela meningen med praktiken. Som noterades i förra inlägget delar lärare verkligen sina fall: personligt, vardagligt och ekonomiskt innehåll. Där hushållsfrågor är att städa trädgården och rensa grönsaker, är hushållsfrågor fascinerande berättelser om livet, och personliga angelägenheter är den samlade erfarenheten av deras sociala aktivitet.
Andra sidan. Det finns några praktiserande lärare som verkligen delar med sig av sin yrkeserfarenhet och hjälper dig att välja ett yrke. Det finns inte många av dem.
För det andra, vetenskapliga skolor. Den enda innebörden av "skola", i det här fallet, är livets skola, där du verkligen kommer att förstå att livet inte är så rosa, och ingen kommer att övertyga dig med illusioner om en underbar framtid. Vetenskapen är i en sorglig situation här. Representanter för vetenskapliga skolor är antingen helt enkelt registrerade, eller så utnyttjar de själva den nivå som denna skola ligger på. Vi säger hej till: den yngsta läkaren i Ryssland, en specialist i offentlig rätt med pedagogisk utbildning, en mästare i att tala inför publik och en expert på de grundläggande principerna för romersk rätt.
Vetenskapens högborg - två avhandlingsråd, solstrålar i det mörka riket, stängdes nyligen.
För det tredje lite om typiska akademilärare. Som nämnts tidigare är utbildningsprocessen lösningen av onödiga uppgifter och likgiltighet för resultaten eller bristen på sådana. Oförmåga att intressera eleverna för ämnet och motivera dem att lära. Undervisningen i varje disciplin kommer till uttryck i studier och diskussion av: historia, ämne och ämne för grenen, ren teori. Kunskapen hos några av lärarna är särskilt fantastisk. Detta är uppenbart i fullständig okunnighet om rättspraxis, ungefärlig information om ämnet, och all utbildningsverksamhet består av återberättande av ämnen från läroboken. De flesta lärarna är inbjudna (men inte Moscow State University och Higher School of Economics), så dra dina egna slutsatser.
P.S. Ensamstående lärare är den absoluta motsatsen till vad som har sagts (MSU och HSE och flera från RANEPA).
Därmed är antagandet om en bra attityd gentemot RANEPA, från att skicka in dokument till att ta emot ett examensbevis, övervunnet. Faktum är att varje punkt rimligtvis kan utökas till ett fullfjädrat inlägg. Som ett resultat, dra dina egna slutsatser utan att kräva något eller avskräcka något. Alla tillfälligheter är slumpmässiga.

Student vid detta universitet:
7 december 2017
Institutet för samhällsvetenskap


det mest helvetiska som kan hända dig i livet är den här fakulteten (nu är det IPINB). Dekanatet är helt enkelt äckligt. all användbar och nödvändig information kommer fram i sista stund, och alla möjliga godsaker som olympiader och så vidare meddelas inte för alla, men för akademins rapportering om eventuella tester som du inte behöver, görs det fullt ut och med tvång .
det verkar som att lärarkåren uteslutande består av kamrater som rymt från ett mentalsjukhus med minst två sjukdomar. Om du vill lyssna på berättelser från lärarnas liv eller lösa helt värdelösa problem är det här platsen för dig.
om du har extra pengar för att lösa eventuella svårigheter under sessionen är detta också platsen för dig.
Jag ska inte förneka att det finns enastående studenter på fakulteten, men detta är specifikt deras förtjänst, eftersom de kommer att ge dig 10% av materialet och göra resten själva. och det här är på den dyraste juristskolan..)
Studenterna på dekanatet behandlas som skit, förlåt, som om du står i skuld till dem i flera generationer framöver.
Alla möten med dekanus hålls i stilen: "betala för dina studier, och glöm inte straffen."
generellt sett hittar du inte en sämre fakultet innehållsmässigt. så mycket patos, men i verkligheten är det en charad. Det var allt jag ville säga.

Student vid detta universitet:
8 november 2015

Jag studerar på nationalekonomiska institutionen, Ekonomiska fakulteten, RANEPA. Först några ord om hela universitetet: det finns många fakulteter, varav många är indelade i institutioner. Samtidigt kan liknande specialiteter, även inom samma fakultet, men på olika institutioner skilja sig markant. Jag vet med säkerhet att vid Juridiska fakulteten, Juridiska högskolan (Moskva), ekonomi (nämligen Ekonomiavdelningen vid Ekonomiska fakulteten) och även, kanske, vid MICS, studerar studenter mycket och får verkligen utmärkta kunskaper. OM DU SÖKER TILL RANEPA, VÄLJ DIN FAKULTET MYCKET NOGA, eftersom de varierar mycket i nivå.
Tja, nu specifikt om ekonomin)
1) Återigen beror undervisningsnivån på gruppen: det finns grupper där det är ganska svårt att studera, och det finns andra där
det är bara megasvårt, och av de senare vill eleverna ofta
flytta till enklare grupper. Vilken grupp du hamnar i beror på dina poäng under året.
2) många matteämnen. Riktigt mycket. I de första 3 kurserna är det exakt 10 av dem och efter det lär alla dem
professor från fakulteten för mekanik och matematik vid Moscow State University. Så om du gillar matematik, välkommen!)
3) ekonomin är också på samma nivå. Det är många lärare från högre utbildning. Det är de ekonomiska frågorna som tar mest tid. ...
Visa i sin helhet...föremål, även om det vid första anblicken verkar vara få av dem, är detta en enorm missuppfattning: belastningen på var och en av dem är enorm
4) i allmänhet är ekonomen vid RANEPA förbundet mellan en matematiker från fakulteten för mekanik och matematik vid Moskvas statliga universitet och ekonomi från Högre Handelshögskolan
5) obligatoriskt vetenskapligt arbete, för vilket du kan få mest bonus: stora stipendier, olika utbetalningar, möjlighet att arbeta som juniorforskare vid Gaidar-institutet, etc.
6) vandrarhemmen är underbara. Nu bor studenter på ett före detta hotell (som är mer som ett 4-5-stjärnigt hotell), och själva vandrarhemmet håller på att renoveras och lovar att bli ännu bättre än hotellet
7) det finns många evenemang, men det finns lite tid för dem)
Det är nog allt. Jag ber om ursäkt för ett så långt inlägg, jag ville förklara allt mer detaljerat.


Jag är tredjeårsstudent på RANEPA. Jag kan inte säga att jag är helt nöjd med allt, men det var det bästa alternativet. När jag kom in tog jag hänsyn till sådana saker som närvaron av exakt den riktning och ämnen som jag vill studera, eftersom jag redan förstod exakt vem jag ville arbeta när det gäller inte bara fältet utan också en specifik riktning, som var fortfarande ganska ny vid antagningen. Priset för utbildning - så vitt jag förstår finns det flera typer av kontrakt: i vissa ändras inte priset under hela utbildningen, medan i andra har institutet rätt att höja det. Placeringen av institutet var också viktig eftersom jag bor i New Moscow. Att tillhandahålla en plats för praktik, vilket inte alla institut gör, och utan kopplingar är det svårt att hitta en direkt relaterad till yrket. Tja, och prestige av den resulterande skorpan, där utan det.
Och så, vad jag får nu: tillgången till de ämnen jag behöver (vid tidpunkten för antagningen gav inte alla institut en sådan möjlighet, men nu vet jag inte); fast pris för hela studietiden; Under det 3:e året hade vi en praktikplats; Jag tillbringar max 4 timmar på vägen (2 enkelriktad), vilket är väldigt bra med tanke på var jag bor; RANEPA är för närvarande 3 ...
Visa i sin helhet...i toppen.
Vad mer kan läggas till som ett plus? Nästan alla lärare är praktiker, inte teoretiker, vilket enligt min mening är mycket bättre, eftersom de alltid är medvetna om alla händelser och innovationer och fokuserar sin utbildning inte på den så kallade "memoriseringen" av teori, utan på tillämpningen av teori i praktiken, vilket är mer användbart om du fortfarande ska arbeta. De bjuder också ofta in chefer för organisationer och specialister som arbetar inom det aktuella området. Ett annat plus är professionell programvara med databaser, i mitt fall är detta en nödvändig sak.
Om föremål:
Om ni är humaniora, killar, smickra inte er själva med hopp om att om ni går in i ett humanistiskt yrke så kommer det inte att finnas någon matematik – det här är nonsens. Matematik måste vara på ett eller annat sätt, eftersom du får högre utbildning kommer det att finnas på vilket universitet som helst, VAR SOM HELST! Frågan är bara hur mycket det blir och i vilka former. I mitt fall räckte det (1:a terminen-linal, 2:a-matan) förutom ämnen som är direkt relaterade till matematik finns det ämnen som kommer tvinga dig att räkna till exempel ekonomi, företagsekonomi, redovisning. redovisning, statistik och så vidare. Dessutom ÄR RANEPA (uppmärksamhet) ETT EKONOMISKT UNIVERSITET!!! På ett eller annat sätt kommer du att kasta dig in i ekonomi och siffror och pussel. Och ja killar, gör dig redo att räkna med händerna, inte alla lärare tillåter dig att använda telefoner, köpa miniräknare, du kommer aldrig att ångra dig, ta sådana som kan räkna ut formler osv.
Var också beredd på att det under de första två åren kommer att finnas ämnen som inte är särskilt relaterade till yrket dessa ämnen måste helt enkelt finnas där, ta dem och glömma dem.
Från och med 3:e året är det märkbart färre ämnen, nästan alla till yrke.
Om närvaro:
Jag råder dig att ha det bra under de första två åren ett system med etablerat rykte fungerar nästan felfritt. Sätt dig på de tre första raderna och låtsas lyssna. Det är bättre att skriva ner ALLT som lärarna säger, det hjälper verkligen under provet.
15-minutersregeln (om läraren inte kommer inom 15 minuter, då kan du gå), som äldre generationer pratar om med sådan spänning i ögonen, fungerar inte i moderna verkligheter!
Låt oss börja med nackdelarna, dessa nackdelar finns på ett eller annat sätt på alla universitet: det finns problem med klassrum och flera personer bokar ett klassrum på en gång, men i regel löses allt inom 15 minuter; ibland var jag tvungen att gå till andra byggnader osv.


Kära sökande eller kanske RANEPA-förvaltningen, först och främst är detta brev adresserat till dig. Den första att varna, den andra i hopp om att rädda Akademien. Jag är student på PONB och frågan som jag vill ta upp dök inte upp igår. Vågen av indignation bland studenter nådde sin gräns. För det första, som jag tror och många märker, är PONB i den ryska konstakademin verkligen en samlare för alla som inte har gått in och är svaga i juristutbildningen, men det är inte ens en fråga om kunskap, alla "brottslingar" och andra brottslingar skickas hit: en sensationell historia i media med att misshandla en student från Akademien, nationella minoriteter, bära knivar i par, oändliga svordomar, etc., med fullständig passivitet från dekanatet, förresten, jag såg aldrig min direktör, suppleanter eller dekanus. Då och då kom kuratorn för gruppen som kom och försökte göra något först, men hon försonade sig tydligen, sedan började de jobba med oss ​​i allmänhet, vem som gick förbi. Det är inte ens klart vem man ska kontakta. Om något problem snabbt löstes av dekanus kan det vara att samla in pengar från studenterna. Av de angivna fyra utlovade vägbeskrivningarna är det bara två som faktiskt är öppna.
När det gäller lärarna och kvällsevenemangen är detta på nivån, men det räddar inte den allmänna situationen. Om allt kunde lämnas tillbaka skulle jag inte ha kommit in i RANH. Det är synd om bortkastade levnadsår.....

Utexaminerad från detta universitet:
5 november 2019
Institutet för samhällsvetenskap

Jag kommer omedelbart att gå med på att jag kommer att prata om en specifik fakultet - ION och Liberal Arts-programmet, klass 2019.
Informationen nedan gäller alla delar av flygplanet, eftersom de i själva verket är nära besläktade med varandra.

1. Kunskap.
Första kursen + hälften av andra kursen.
Förstaårsämnena är absolut irrelevanta för yrket, en sorts naturvetenskaplig popkurs som gör förstaårsstudenter till pseudo-intellektuella, men det är värt att notera att den visade sig vara den mest kraftfulla och intressanta under hela studiet . Det var intressant att studera, ditt huvud svällde bokstavligen av mängden information som de försökte tränga in i dig. Men i början av det andra året började frågor dyka upp bland eleverna, som när ska vi börja lära oss vad vi blev lovade och varför gör vi ens detta?

Andra året + tredje året + halva fjärde året
När kunskapshungriga elever (och det var många av dem) äntligen antogs till specialiserad utbildning uppstod förvirring - nästan allt som lärare lär ut kan läsas oberoende på Wikipedia, tematiska webbplatser och YouTube. De grundläggande principerna och villkoren för yrket material handlar varken om vad och samtidigt om allt, i slutändan har vi "experter" som jag känner ...
Visa i sin helhet...De har många "intressanta" saker, men de vet faktiskt inte hur man gör någonting och det finns ingen djup, högkvalitativ förståelse för ämnet.

Andra halvan av fjärde året.
Studierna har faktiskt slutat (2 lektioner per vecka i ett ämne).

2. Lärare.
Som på vilket universitet som helst finns det bra (de förstår ämnet, har en bra portfolio, svarar gärna och hjälper till), det finns dåliga (partiska, de jobbar "för fan", okunniga). De ber inte om mutor, det finns inte ens rykten om mutor. Under mina studier träffade jag underbara lärare med vilka det var väldigt intressant att studera, lära sig nya saker, bli bättre, men tyvärr är sådana människor i minoritet. De flesta av dem är antingen inte särskilt intresserade av inlärningsprocessen/feedback, eller så visar de mycket pretentiöst upp sina otroliga meriter och professionella egenskaper, istället för att undervisa. Separat kommer jag att lägga till det faktum att på grund av konflikter med dekanusämbetet har många lärare (förresten utmärkta) in. språk avdelningar antingen planerade att lämna eller lämnade vid tidpunkten för 2019. Konflikten i sig bestod av klagomål från elever om otillräckliga förändringar i läroplanen och proven (eftersom kriterierna ändrades flera gånger om året hade lärare helt enkelt inte tid att inte bara förbereda eleverna utan till och med förstå vad de ville ha av dem) och klagomål från lärare för löner som är oproportionerliga till arbete. Efter massiva klagomål från studenter till dekanus, gjorde administrationen ett geni och skyllde på lärarna för allt och sa att du övertalade studenterna, startade hela den här röran osv.

3. Dekanus.
Mystiska killar som bara gör sitt jobb när det är dags att ta pengar från betalare, de får det även från tunnelbanan, för alla andra frågor/klagomål/förslag, vänligen vänta vid havet på vädret. Schemat som anländer dagen innan kl 23:00 har blivit normen.

4. Fritidsaktiviteter.
Det finns många fritidsaktiviteter, rika, intressanta, för alla smaker och färger, bara ha tid att anmäla sig till en ny klubb.

5. Praktik/praktik.
Praktik är betald, jag vet lite om dem. Vi fick praktik från mitten av 2:a året och gjorde det helt enkelt konstant (var sjätte månad), och antingen institutionen eller leta efter platsen för färdigställandet själv, annars har du ett schema för det andra skiftet, som ingen tar med öva, eftersom din arbetsdag spenderas på universitetet, ingen bryr sig. Som en utväg: att smörja upp en lärare som kan ta dig under sig själv eller sina vänners vingar. Förmågan att hälla vatten i en rapport har utökats till 3 sidor per minut.

6. Frånvaro och studier.
De flesta lärare är lojala mot frånvaro, det viktigaste är att vara beredda att svara på en klass om något händer, det är bättre att inte komma mer än 10-15 minuter, även om lärarna ofta kommer för sent; pauser på 10 minuter är tuffa, det räcker bara för att komma till nästa publik, och någon annan behöver röka, äta, gå på toaletten, chatta osv.
När det gäller läxor har varje lärare en individuell ordning. Generellt sett är det extremt enkelt att plugga, inte räkna med passperioden då man ska dra upp byxorna och proppa mycket, eftersom det räcker för att få 70+ poäng (en fyra börjar från 61 poäng). Jag lärde mig vad föreläsningar är av vänner från andra universitet, eftersom... vi hade bara seminarier.

7. Matsal och caféer.
Det är värt att komma hit för dem, de matar mycket, maten är utsökt, men för vissa kan det vara lite dyrt. Det är inte fy skam att ge ett halvt kungarike för Rancho-kaffe och Caesarsallad.

Sammanfattning.
+ Mysig atmosfär
+ Starka främmande språk
+ Massor av fritidsaktiviteter
+ Allt relaterat till sport är i toppklass (gym, utrustning, klubbar)
+ Bra utrustning och inredning av klassrum
+ Läcker middag
+ Kaffe. Han är väldigt bra.
+- Lätt att lära sig
– Du kommer inte att få praktiska färdigheter
– Kunskap är VÄLDIGT ytligt
– Många lärare med uppblåst HRV
– Idiotschema och korta pauser
– Dekanatet är inte din hjälp
- Par på textilier och på Kolomenskaya))))))))

Student vid detta universitet:
6 november 2015

Jag är andraårsstudent på IBDA, med huvudämne i management - jag gillar allt :)

Till en början kom jag hit med ett alternativ i form av Moscow State University. Jag föredrog Akademin som en mer konceptuell, öppen utbildningsinstitution med praktiskt fokus på lärande. Och faktiskt, de flesta av lärarna är från HSE, MGIMO, Moscow State University, så i själva verket varierar både programmet och essensen av presentationen av materialet inte mycket, men vi har samlat själva juicen - det bästa från varje universitet. Mycket träning, från det första året, från den första träningsdagen - ständiga händelser, fritidsaktiviteter, aktivitet. Olika forum och konferenser, stor uppmärksamhet på språk (och inte bara engelska!) - ger möjlighet till samtalspraktik.

Men som det skrevs ovan i beskrivningen av universitetet är skillnaden mellan fakulteterna vid Akademien kolossal. Enligt min personliga åsikt och feedback från klasskamrater är IBDA och FESN i toppen inom mitt område. Även om studenter vid vissa IOM, naturligtvis, kommer att säga att endast majors studerar hos oss. Och de kommer att ha rätt, men bara delvis. Faktum är att studieavgifterna från i år kan vara för höga. Men som statsanställd stör detta mig inte särskilt. Ja, på parkeringen finns bara Helicas och Panameras, men detta hindrar dig inte på något sätt från att lära dig om du har rätt lust. N ...
Visa i sin helhet...Tvärtom är det här en fantastisk chans att få användbara kopplingar för framtiden, om du förstår vad jag menar.

I år kan det bli några problem med elevhemmet, eftersom studenthemmets huvudbyggnad på Akademins territorium (den är otroligt cool!) för närvarande genomgår stora renoveringar, så förstagångsstudenter får en sovsal någon annanstans.

Men när det gäller studier och kommunikation - allt är i toppklass))


Jag har studerat denna sharaga för andra året nu. Jag studerar på betald basis, på journalistavdelningen. De undervisar inte där gratis. Vad kan jag säga om universitetet och lärarna? Inte mycket bra. Var beredd på att du kommer att skickas för att studera inte bara på akademins huvudadress. Du kommer att ha spännande resor till Kotelnikis tunnelbanestation och andra filialer. Låt dig inte luras av det ljusa omslaget på Gaidar-forumet. Det kommer inte att ha något praktiskt värde för dig. Om du verkligen vill lära dig journalistiska färdigheter är Moscow State University eller Higher School of Economics bättre. Nivån på eleverna själva här är under pari, tröskeln för Unified State Exam är bara 186 poäng (från 2018). Min stream lockade mer än 90 personer, trots att sajten annonserade 70 platser. Urval och konkurrens är bara ett utseende. De accepteras även med tröskelpoäng på ryska språket. Akademien är väldigt pengahungrig. Dekanatet är inte heller det bästa. Vid det första mötet kommer det att verka för dig som att varje lärare är personligen intresserad av din framgång. Låt dig inte luras. Av personlig erfarenhet kommer jag att säga att dekanus är mycket hämndlysten, men han är rädd för alla som är högre i position. Det är meningslöst att klaga och reda ut saker med honom. Organisationen av utbildning här är helt enkelt motbjudande. Under första terminen ...
Visa i sin helhet...För det mesta hade vi lektioner i korridorerna. Den ständiga bristen på klassrum berodde på renoveringar. Programmet är mycket svagt, det finns få ämnen inom specialiteten. En hel del saker som du borde kunna från skolans läroplan. Endast litteratur lärs ut här med värdighet. Fullständigheten i schemat är också dålig: det kan bara finnas ett par per dag. Journalistfakulteten vid IGSU är mycket stolta över sitt mentorsystem, men även här finns det fallgropar. Allt beror på banmästaren, som vårt set inte hade särskilt tur med. Jag förstår fortfarande inte hur en TV-värd för kvinnliga pratprogram kan lära ut politisk journalistik. BRS-systemet förtjänar särskild uppmärksamhet. Det tar hänsyn till all din frånvaro och påverkar dina betyg. Vissa lärare kommer bara att utvärdera dig på detta. Kort sagt: om du inte klarade Unified State Exam mycket framgångsrikt / inte vill anstränga dig på 4 år / betraktar dig själv som en massunderhållare, då är IGSU-journalistikavdelningen ditt val. Det är bara det att du inte kommer att kunna hitta ett jobb inom din specialitet. Journalistfakulteten vid IGSU är en enorm såpbubbla.


God eftermiddag kära sökande och studenter!
Jag skriver en recension om masterprogrammet för RANEPA FFB, riktning - "Banking, Finance, Investments".
Jag gick in på det här området på kommersiell basis (jag avslutade min kandidatexamen vid ett annat universitet) för att jag gillade programmet, och på den öppna dagen sa dekanen många lovordande ord om lärarkåren och framtidsutsikterna.
Vad är fördelarna?
1. Riktigt bra lärare: många av dem publiceras i ledande publikationer, de undervisar par på ett intressant sätt; De kan hjälpa till med råd inom yrkesområdet och är helt enkelt bra människor.
2. Behändiga lektionstider, du kan kombinera studier med arbete. Lektioner hålls på vardagskvällar 19-22 och på lördagar.
3. Ekonomiskt säkert universitet: de ger tillgång till ett välsorterat bibliotek och ger fjärråtkomst till ett antal elektroniska publikationer, vilket avsevärt förenklar lärandet.
Och tyvärr är det allt.
Det finns ojämförligt fler nackdelar med träning.
1. Den största nackdelen är den absolut otillräckliga chefen för masterprogrammen. M***** Irina Igorevna (direktör för masterprogram) är en mycket otrevlig, ovänlig och oförskämd dam med ett vaktmästarkomplex. Hojtar ständigt på elever, är oförskämd, ringer ...
Visa i sin helhet...Hon kallar mina klasskamrater för dumma, obegåvade, hotar ständigt att utvisa dem för lite småsaker, etc. Du kommer inte att få någon hjälp av henne. Som ett resultat är det en nervös stämning på dekanatet, det är helt enkelt obehagligt att gå dit. Att studera blir obekvämt; många av dem som har avslutat sin magisterexamen minns den här tiden som en dålig dröm. Ledaren för en annan grupp, I. I. M*****, fick tårar flera gånger bara för att någon inte svarade på enkätdata i tid. Allt detta är väldigt äckligt, men av någon anledning får hon inte sparken.
2. Ett förkortat program i många ämnen. Enligt min mening kan enskilda discipliner inte bemästras på 12-15 timmars klassrumslektioner, trots att lärare inte tillhandahåller material för självständigt arbete.
3. Alla handledare hjälper inte studenter att skriva sin avhandling. Många skriver helt enkelt recensioner utan att läsa dem. Och under försvaret frågar de fullt ut. Försvaret är också unikt. Medlemmar av kommissionen ger "sina" examensbevis ett "A", medan de kanske inte ens lyssnar på andra.
4. Blat. De säger att det i en annan grupp fanns en kille med ett georgiskt efternamn på listan över studenter. Dessutom dök han aldrig upp till klassen alls. Ingen såg honom. Vi såg honom bara i försvaret. Hur han kunde få ett diplom utan att någonsin dyka upp i klassen är fortfarande ett mysterium (även om alla förstår...).
För att sammanfatta kan jag säga att det är synd att lägga pengar på utbildning. Universitetet är bra, men jag skulle definitivt inte vilja uppleva den uppriktigt sagt dåliga attityden till studenter och elakhet för den typen av pengar igen.


Jag ger inte råd.
Lärare kramlar inför elever med rika föräldrar (som är majoriteten), dessa elever sitter på de bakre skrivborden med fötterna på bordet och detta är normen. Med det här schemat undervisar inte lärare, de slickar bara rika elever i röven, ger dem en 3:a för detta, så länge de inte går och betalar extra i framtiden. studera utomlands program. Detta förhållningssätt till lärande skapar också en oacceptabel miljö och kultur på universitetet. Om du inte är rik och är passionerad/vill studera/smart, låter de inte dig studera; Samtidigt förtalar städerskorna tvärtom allt och alla.
Ingen respekt för studenter! Behandla som barn. Du kommer inte att tro det - de ringer tillbaka sina föräldrar om frånvaro!
Spring därifrån!
Det finns inget kunskapskontrollsystem!
Av erfarenhet kan jag säga att de bästa specialisterna jag träffat tog examen från HSE. Det är här de verkligen lär ut och låter dig lära dig och utvecklas!

Student vid detta universitet:
3 september 2016

Jag bestämde mig för att skriva denna recension så att de sökande vet vad de går för. I år flyttade jag till 2:a året på fakulteten för ekonomi och samhällsvetenskap (FESN) vid RANEPA. När jag för ett år sedan valde ett universitet att skriva in mig på skickade jag in dokument till REU. Plekhanov, Financial University under the Government och RANEPA (jag erkänner, jag var något skeptisk till det). Efter ett samtal med dekanus på fakulteten lämnade jag in originalen samma dag, jag var så fascinerad av allt. Och, jag måste säga, under studieåret blev jag aldrig besviken. För de som väntar på gratisbesök och sorglösa studentdagar är det bättre att leta efter ett annat universitet eller fakultet. Det är väldigt svårt att studera på fakulteten, du kommer att få jobba hårt. De kommer att berätta detta direkt vid antagningen, och det är sant. Att lära sig är svårt, men intressant. Fakultetens detaljer är sådana att du, förutom engelska, MÅSTE lära dig ytterligare två främmande språk. Det finns vissa ämnen som lärs ut av utländska lärare, naturligtvis, på engelska, så om din engelska nivå är lägre än Upper Intermediate blir det svårare. Alla ämnen är intressanta och användbara (till exempel affärsplanering), det finns lärare som undervisat på Yale eller är nuvarande affärsmän. Utöver ...
Visa i sin helhet...utbildningsprocessen håller akademin regelbundet forum/konferenser/etc. Under försvaret av affärsplaner, redan under det första året, kommer 5-10 befintliga affärsmän till provet och utvärderar din affärsplan. Och det viktigaste, enligt mig, specifikt för FESN är atmosfären. Fakulteten positionerar sig som en stor familj, där alla fyra kurserna kommunicerar med varandra. Den otroliga atmosfären sträcker sig inte bara till eleverna utan även till lärarna. Du kan när som helst gå till dekanus, dricka te och kakor och utbyta några skämt med dekanen. Om du har svårigheter med ett ämne hjälper lärarna dig efter lektionen. Det är även möjligt att få certifikat på engelska: WE (på 2:a året), GMAT, IELTS och CAE (på 3:e året) och på ett andra/tredje språk. Microsoft-certifieringen slutförs under det tredje året. Allt ovanstående är bara en del av det som finns på fakulteten. Om du har några frågor, skriv till mig via mail, jag ska berätta mer detaljerat :) Det enda negativa är att det är svårt att lära sig. De som inte klarar uppgiften överförs till svaga fakulteter, som IOM eller ION.

Student vid detta universitet:
7 november 2015

När jag ansökte klarade jag RANEPA, Moscow State University, HSE och Finishka baserat på poäng, jag tvivlade länge och var rädd för att göra fel val. Nu är jag 3:e årsstudent på RANEPA och jag är glad att jag inte gjorde ett misstag som sökande. Visst finns det ointresserade lärare, tråkiga par, pompösa killar etc, men generellt sett, om du vill studera och skaffa dig kunskap, har du allt du behöver för detta. Många bekanta klagar över korruption på sina universitet, i sin tur kan jag säga att jag klarade 4 sessioner med "utmärkta" betyg, utan att betala en enda rubel. Sovrummet har utmärkta förutsättningar, hembiträdena kommer till och med för att städa rummen varje dag och ta ut soporna. Alla villkor för studenter. Det finns inga klagomål på fritidslivet, eftersom det finns många aktiviteter för aktiva barn, du kan förverkliga dig själv i vad du vill och så länge du har tid. Självklart, om du vill vara en freebie, så kan du göra det också, du kan skolka, men då kommer du att plågas av omtagningar och riskerar att gå till akademin. Jag vet inte hur det är med studier på andra fakulteter, men jag berättade om min som den är. Att lära sig är svårt, men intressant. Lycka till allihopa)

schema Driftläge:

mån., tis., ons., tor., fre. från 10:00 till 17:00

Senaste recensionerna från RANEPA

Anonym recension 05:10 2019-11-01

Anonym recension 18:21 2019-06-26

Skräck. Jag är bara en sökande och kom för att skicka in dokument. Vad är det för attityd?!? Om jag kom utan min mamma, då är jag skit? Skräck! De förstörde bara stämningen. Dessa människor, väggarna - allt ser perfekt ut, men det som finns inuti är skit. Jag ville komma in på journalistiska fakulteten, bara på en budget, eftersom mina föräldrar inte ville betala för min utbildning. Och vad? På grund av detta blev jag förödmjukad!! Tack

RANEPA Galleri




allmän information

Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education "Ryssian Academy of National Economy and Public Administration under Ryska federationens president"

Filialer av RANEPA

RANEPA högskolor

  • College för den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president - i Kazan
  • College för den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president - i Omsk

Licens

nr 02787 gäller tillsvidare från 2018-07-12

Ackreditering

nr 02728 giltig från 2017-12-13

Övervakningsresultat från ministeriet för utbildning och vetenskap för RANEPA

Index2019 2018 2017 2016 2015 2014
Prestandaindikator (av 5 poäng)4 5 6 6 6 4
Genomsnittlig Unified State Examination poäng för alla specialiteter och studieformer70.77 68.84 68.23 71.46 66.45 71.94
Genomsnittlig Unified State Examination-poäng för de inskrivna på budgeten91.36 91.4 89.43 88.30 88.04 90.05
Genomsnittlig Unified State Examination poäng för de inskrivna på kommersiell basis67.58 65.26 65.14 68.38 62.35 69.07
Genomsnittligt lägsta Unified State Exam-poäng för alla specialiteter för inskrivna heltidsstudenter43 42.35 41.62 52.52 49.21 51.79
Antal studenter18889 18364 18211 17412 15400 14864
Heltidsavdelning14525 14005 13799 12243 11393 8887
Deltidsavdelning1847 2086 2206 2097 1687 2088
Extramural2517 2273 2206 3072 2320 3889
Alla data Rapportera Rapportera Rapportera Rapportera Rapportera Rapportera

Universitetsrecensioner

De bästa juridiska universiteten i Ryssland enligt den internationella informationsgruppen "Interfax" och radiostationen "Echo of Moscow"

De bästa finansiella universiteten i Ryssland enligt tidningen "FINANCE". Betyget baseras på uppgifter om utbildning av finansdirektörer i stora företag.

TOP 5 universitet i Moskva med högsta och lägsta USE-betyg för studieområdet "Jurisprudence" 2013. Kostnad för betald utbildning.

Resultat av 2013 års antagningskampanj till specialiserade ekonomiska universitet i Moskva. Budgetplatser, ANVÄND godkänd poäng, studieavgifter. Profiler för utbildning av ekonomer.

Om RANEPA

Struktur för RANEPA

Den ryska presidentakademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning är det största universitetet i Ryssland och utexaminerar unga specialister för alla ledningsområden. RANEPA är en av de yngsta och mest lovande utbildningsinstitutionerna dekretet om dess skapande undertecknades 2010. Akademien inkluderade:

  • 12 regionala institut av federal betydelse;
  • Academy of National Economy;
  • Ryska akademin för offentlig förvaltning.

Filialer till RANEPA öppnades i städer som Novosibirsk, Chelyabinsk, Arzamas, Nizhny Novgorod, Rostov-on-Don och andra totalt, 68 filialer verkar i landet under överinseende av den ryska presidentakademin för nationalekonomi och offentlig förvaltning. territoriet för 58 undersåtar i federationen. Det totala antalet studenter i hela landet är mer än 200 tusen personer, varav 35 tusen studerar på heltid.

RANEPA är inte bara den största institutionen för högre utbildning i Ryssland som specialiserar sig på humaniora, utan också en betydande konkurrent till ledande europeiska institutioner inom ekonomi och sociologi. Akademins popularitet understryks av dess topplaceringar i nationella rankningar och olika statistik.

Lärare, elever och utbildningssystemet på RANEPA

Idag studerar mer än 4 500 tusen studenter 82 specialiteter i Moskva-grenen av RANEPA. En sovsal finns för studenter. Utbildningens struktur vid akademin präglas av betydande mångfald. Eleverna erbjuds alltså:

  • 26 specialistutbildningsprogram;
  • 22 kandidatprogram;
  • 14 masterprogram;
  • 31 program för elever som vill få gymnasieutbildning.

Skapandet och uppdateringen av utbildningar sker årligen. Idag har universitetet utvecklat och implementerat cirka 700 ytterligare utbildningsprogram. För den som vill fortsätta processen med att förstå nya sanningar finns forskar- och doktorandstudier tillgängliga. I det första fallet kan eleverna välja mellan 65 vetenskapliga specialiteter, och i det andra - bland 25.

RANEPA har en imponerande lärarkår. Studenter undervisas av mer än 3 000 högt kvalificerade lärare, varav 700 har doktorsexamen och professorer.

Utbildning på RANEPA är verkligen unik. Detta universitet tillhandahåller inte bara klassiska grundläggande färdigheter för unga studenter, utan också en storskalig utveckling av ett projekt om fortlöpande utbildning av tjänstemän. Den innovativa idén förkroppsligades först inom akademins väggar. Dess huvudsakliga innebörd kokar ner till kontinuerlig utbildning och stöd för arbetare inom denna förvaltningssektor, omskolning, avancerad utbildning och olika konsultverksamhet.

RANEPA integrerar global erfarenhet

RANEPA har specialiserat sig på att utbilda chefer av högsta klass. Utexaminerade från universitetet är inte sämre i sina kunskaper än studenter vid ledande utländska institut. Utbildningen genomförs enligt de prestigefyllda internationella MBA (Master of Business Administration) och EMBA (Executive Master of Business Administration) programmen, som är relevanta i global business. RANEPA blev också det första universitetet som lärde ut MPA-systemet (Master of Public Administration). Detta innovativa tillvägagångssätt gör det möjligt att förse den ryska regeringen med högt kvalificerad personal.

En företagsinkubator implementerades på grundval av akademin, som bedömdes av världssamfundet, nämligen i betygen av Forbes magazine, som den mest avancerade och framgångsrika i Ryssland.

RANEPA lägger stor vikt vid interaktion med utländska kollegor. Således utbyts erfarenheter med kända världsuniversitet, inklusive Harvard och Stanford. Samarbetet bygger på ömsesidigt fördelaktiga förutsättningar, akademin skickar sina studenter på praktik, tar emot studenter från utlandet för utbildning och utvecklar gemensamma projekt.

Universitetets mål, mål och verksamhetsprinciper

Idag står RANEPA inför följande viktigaste uppgifter:

  • utbildning av högt kvalificerad personal för statliga och offentliga strukturer;
  • bedriva forskning inom det sociala och ekonomiska området;
  • utveckling av vetenskapliga arbeten;
  • tillhandahålla vetenskapligt och experthjälp till myndigheter;
  • fastställa utbildningsstandarder, övervaka och kräva att de genomförs.

Den ryska presidentakademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning följer följande utbildningsprinciper:

  • kontinuitet (grundutbildning, avancerad utbildning, omskolning);
  • individuellt förhållningssätt (studenter kan skapa sitt eget program från en specifik uppsättning modulkurser);
  • användning av internationell erfarenhet inom utbildning (utbytesstudentprogram, praktikplatser);
  • innovativa undervisningsmetoder (affärsspel, simulatorer, praktiska övningar);
  • Grunden för utbildningen är att få praktiska färdigheter.

Var ska man söka, vilket lärosäte är bättre - det är angelägna frågor för de sökande. När du väljer ett universitet bör du först och främst tänka på vad du skulle vilja göra i framtiden, vilken plats du ska ta i livet. Om du strävar efter ledande, analytisk och vetenskaplig verksamhet, bör du vara uppmärksam på RANEPA (avskrift - Russian Academy of National Economy and Public Administration).

Universitetets historia

I slutet av 70-talet började Academy of National Economy under Sovjetunionens ministerråd att fungera i Rysslands huvudstad. Syftet med denna institution var att förbättra kompetensen och omskolningen av ledningspersonal. Under sovjetåren studerade chefer för olika organisationer, specialister och chefer för statliga organ här. 1988 beslutade rektorn att öppna en utbildningsinstitution på grundval av Akademien - Högre Handelsskolan.

1992 skedde vissa förändringar. Etablissemanget fick ett nytt namn. Från och med nu började institutionen kallas Academy of National Economy under Ryska federationens regering. Under 2012 skedde dramatiska förändringar. Flera statliga universitet gick med i akademin, i enlighet med presidentdekretet. Som ett resultat dök en ny institution för högre utbildning med en rik historia upp - den ryska akademin för nationell ekonomi och offentlig förvaltning under Ryska federationens president (förkortat namn RANEPA).

Universitetet är för närvarande

Presidentakademin anses vara den ledande i Ryssland. Den utbildar efterfrågade specialister: ekonomer, jurister, journalister, framtida ledare, chefer och tjänstemän. Utbildning är mycket effektivt, eftersom det inkluderar ny pedagogisk teknik. Programmen innehåller aktiva inlärningsmetoder (affärsspel, datorsimulatorer, "situationsfall") som låter dig få olika praktiska färdigheter.

Den huvudsakliga presidentakademin (RANEPA) ligger i Moskva. Detta betyder dock inte att personer som planerar att skriva in sig här ska åka till landets huvudstad. Denna statliga utbildningsinstitution har ett stort antal filialer. Det finns mer än 50 av dem. Alla är spridda över hela Ryssland.

Utbildningsinstitutionens struktur

När du överväger ett universitet är det värt att uppmärksamma dess struktur. State Presidential Academy omfattar flera fakulteter - pedagogiska, vetenskapliga, administrativa strukturella enheter som utbildar studenter i olika specialiteter. Vissa fakulteter vid RANEPA fungerar som institut.

Så strukturen för akademin inkluderar följande divisioner:

  • Institute of Management RANEPA;
  • Högre skolan för företagsledning;
  • Ekonomiska fakulteten;
  • och finans;
  • Samhällsvetenskapliga institutet m.fl.

Kandidat- och specialistexamen

RANEPA (Moskva) har det bredaste urvalet av grundutbildningsprogram. Sökande erbjuds olika riktningar där de kan studera på heltid, deltid, deltid, deltid (information om studieformer bör kontrolleras med antagningsnämnden för huvuduniversitetet eller filialen):

  • Tillämpad informatik;
  • psykologi;
  • ekonomi;
  • förvaltning;
  • kommunal och statlig förvaltning;
  • internationella relationer;
  • personaladministration;
  • samhällsvetenskap m.m.

State Presidential Academy (RANEPA) bjuder också in dig till specialiteten. Det representeras av fyra riktningar. Dessa är "Ekonomisk säkerhet", "Tullfrågor", "Psykologi för officiella aktiviteter", "Säkerställa nationell säkerhet (rättslig)". Utbildningen bedrivs på heltid.

Magisterexamen vid RANEPA

Att ha vilken person som helst kan prova på att registrera sig för ett masterprogram vid Presidential Academy, en statlig utbildningsinstitution. Detta är den andra nivån i högre utbildning. Universitetet ger utbildning inom 17 områden ("Ekonomi", "Rättsvetenskap", "Kommunal och statsförvaltning", "Revisionsrevision", "Utrikesregionala studier", etc.).

En magisterexamen vid RANEPA (Moskva) gör att du inte bara kan förlänga ditt studentliv under ett par år. Det ger en möjlighet att utöka dina kunskaper inom din befintliga specialitet eller skaffa ett annat yrke. En magisterexamen öppnar nya karriärmöjligheter, eftersom vissa tjänster inte tillsätts av personer med en kandidatexamen.

På statens akademi för magisterexamen kan du välja vilken studieform som passar dig bäst (heltid, deltid, deltid). Det är också värt att notera att man inom vissa områden kan studera gratis på bekostnad av statsbudgeten. Sökande antas till budgetplatser genom att godkänna en tävling.

Vidare utbildning

Presidentakademin bjuder in personer som vill ägna sitt framtida liv åt vetenskaplig verksamhet till forskarskolan. Förberedelser utförs inom flera områden:

  • juridik;
  • ekonomi;
  • religionsvetenskap, filosofi och etik;
  • sociologiska vetenskaper;
  • informationsbibliotek och media;
  • psykologiska vetenskaper;
  • statsvetenskap och regionala studier;
  • kulturstudier;
  • arkeologi och historiska vetenskaper;
  • Informatik och datateknik.

Forskarutbildningen inkluderar:

  1. Studera discipliner (moduler). För var och en av dem klarar du i slutändan antingen ett prov eller ett prov.
  2. Godkänd pedagogisk praktik. Detta stadium av utbildningen låter dig få nya färdigheter och yrkeserfarenhet.
  3. Att bedriva forskningsarbete. Detta skede av utbildningen övervakas av en handledare.
  4. Klarar statens slutliga certifiering.

Personer som slutför forskarskolan får ett diplom med kvalifikationen "Forskare". Lärare-forskare."

Inträde till RANEPA

För att komma in i den ryska akademin måste du välja de fakulteter och institut du är intresserad av och skicka in ett paket med dokument (pass, ansökan, certifikat eller diplom, fotografier, papper som bekräftar individuella prestationer). Antagningskommittén tar hänsyn till resultaten av Unified State Exam (för varje riktning finns det specifika prov som tas i beaktande av universitetet). De personer som inte har det gör antagningsprov vid akademin i form av skriftliga prov.

För att testa sina befintliga kunskaper tilldelas sökande till masterprogrammet ett prov i en specialiserad disciplin. I vissa områden tillhandahåller den ryska akademin för nationalekonomi ytterligare tester och ett främmande språk.

inom budget

Många sökande som kommer in i RANEPA, grenar av universitetet, ansöker om budgetplatser. Deras antal i läroanstalten är dock begränsat. För att studera med federala budgetpengar måste du klara en tävling. För att göra detta bör du förbereda dig väl för Unified State Exam eller inträdesprov för att få så många poäng som möjligt.

RANEPA statistik visar att de bästa sökande med goda kunskaper antas till budgetplatser. 2016 var godkäntpoängen ganska hög. Således, i riktning mot "Public Relations and Advertising" uppgick det till 277 poäng (summan av tre Unified State Examinations eller resultaten av inträdesprov), i riktning mot "International Relations" - 272 poäng.

Vanliga frågor från sökande

Människor som har valt RANEPA, grenar till detta universitet, är ofta intresserade av om det är möjligt att på något sätt lära känna akademin bättre, för att få ytterligare information om de fakulteter och institut de gillar. Läroanstalten håller med jämna mellanrum dessa evenemang där du kan ta reda på villkoren för antagning och ställa frågor.

Sökande frågar också ofta om Ryska akademin har sovsalar i Moskva där utländska studenter kan bo i framtiden. Universitetet har ett hotell- och bostadskomplex. Det finns också flera sovsalar. Inflyttning börjar vanligtvis i slutet av augusti. En sak krävs av studenter – att ingå ett hyresavtal. I annat fall vägrar universitetet att ge plats i elevhemmet.

Populär

The Gift of Shavanahola (Max Fry) Citat från boken "The Gift of Shavanahola" Max Fry

Odla

Kunskapens dag: när läsåret börjar i olika länder i världen

Att lära sig läsa

Det mest kända mordförsöket på Adolf Hitler

Hur man lär sig

Fysik presentation på ämnet "mekanik" Vad är rotationsperioden i fysik

Lär dig att rita

Investeringar för Papanin Ivan Dmitrievich Papanin Ivan Dmitrievich upptäckt som förändrade världen

Att lära sig läsa

Australien fantastiska fakta om naturen och klimatet i Australien

Att lära sig läsa

Allmänna fysikaliska och kemiska egenskaper hos metaller

Hur göra

REDAKTÖRENS VAL

Vårvärnplikten till armén - innovationer

Vårvärnplikten till armén - innovationer

Engelsk presentation

Engelsk presentation "miljöskydd" VI

Presentation

Presentation "The Ancient World: The First States" om historia - projekt, rapport

POPULÄRA INLÄGG

Tyskland: på väg mot enighet

Tyskland: på väg mot enighet

De mest kända uppfinnarna

De mest kända uppfinnarna

Vasily Zaitsev:

Vasily Zaitsev: "Det finns inget land för oss bortom Volga"

POPULÄR KATEGORI

2024 sochland.ru - Lär dig med nöje