Hjelp på Tele2, takster, spørsmål

Vi voksne lærer engelsk lenge og smertefullt. Vi leter etter en passende måte, vi prøver å sette i hodet reglene for et annet språklig system, vi "omutdanner" artikulasjonsapparatet vårt for andre lyder.

Det er mye lettere for et barn å lære engelsk fra bunnen av: barn bokstavelig talt absorberer det! De grammatiske konstruksjonene som vi flittig husker, de "absorberer" umiddelbart. Uten analyse, som de ennå ikke er i stand til, men bare sånn.

Barnet kan snakke både to og tre språk. Det viktigste er å hele tiden takle det. Derfor, kjære voksne (nåværende og fremtidige foreldre), gjør vi oss klare til å oppdra engelsktalende barn! Og vi hjelper deg med dette.

Så på agendaen (innholdsfortegnelsen til artikkelen):

Hvordan begynne å lære engelsk med et barn på egen hånd: «nedsenking»-teknikken

Nylig ble hele landet vårt erobret av en baby ved navn Bella Devyatkina. Denne jenta, i en alder av 4, snakker 7 (foruten morsmålet) språk: engelsk, tysk, fransk, spansk, italiensk, kinesisk og arabisk.

Faktisk kan et barn lære flere språk, fordi, som Masaru Ibuka skrev i den oppsiktsvekkende boken "Etter tre er det for sent":

"... hjernen til et barn kan romme en ubegrenset mengde informasjon ..."

Så hvis moren i en familie er russisk, faren er engelsktalende, og barnepiken, for eksempel, er tysk, vil barnet snakke alle tre språkene uten problemer. Og det vil ikke være noen "blanding" av språk (som mange skeptikere sier). Bare en mor vil ha en baby for "Skogen reiste et juletre" og pappa for ABC-sanger. 🙂

Men Bellas foreldre er russiske! Hvordan er dette mulig da? Det viser seg at hun mor snakket med henne bare på engelsk siden barndommen(det vil si at betingelsene for tospråklighet ble skapt kunstig). Etter at foreldrene la merke til hennes interesse for språk, hyret de inn innfødte lærere for henne - og slik ble den lille polygloten.

Og dette eksemplet er ikke det eneste. Masaru Ibuka snakker også om slike tospråklige barn i arbeidet sitt (les forresten denne boken - den er fantastisk).

Hvis du du snakker veldig bra engelsk og føler seg trygg nok til å snakke bare det, så ingen teori og artikler liker "hvordan begynne å lære engelsk med et barn fra bunnen av" vil ikke trenge. Bare snakk med babyen din på engelsk. Det er alt.

Merk: i dette tilfellet vil du ikke kunne snakke med førskolebarnet på russisk. Andre familiemedlemmer snakker russisk til ham, men du snakker BARE engelsk.

Men Hva bør foreldre gjøre som ikke er så trygge på engelsk? Tross alt, i dette tilfellet vil læring i henhold til metoden "nedsenking i språkmiljøet" være umulig (med mindre du ansetter en morsmål som barnepike). Vi vil svare på dette spørsmålet i artikkelen.

I hvilken alder bør du begynne å lære engelsk med et barn?

Når det gjelder dette problemet, utspant det seg en hel diskusjon mellom lærere: når er det bedre å begynne, er det verdt å lære engelsk med barn eller ikke? Vårt svar er ja, det er det. Men det viktigste er å vente til barnet fullfører prosessen med å danne sitt morsmål. Det vil si at han vil ha en klar lyduttale og en riktig utviklet sammenhengende tale. Siden hvert barn utvikler seg forskjellig, er det umulig å nevne noen eksakt tidsramme. Men minimum ≈ fra 2,5 år(Ikke tidligere).

Hvordan lære engelsk med et barn på egen hånd - hvor skal man begynne?

Den beste tingen sende barnet til en spesiell språkbarnehage hvis mulig. Da trenger du ikke å ta et så alvorlig ansvar, dessuten vil barnet ha selve "separasjonen av språk" i tankene hans (hjemme - russisk, i barnehagen - engelsk). Og du kan selv støtte barnets interesse og fremgang med spill, tegneserier, sanger m.m.

Hvis du fortsatt ønsker å lære engelsk med barnet ditt på egen hånd, da du kan motivere ham med en "engelsk dukke". Du får en dukke (du kan bruke en hanskedukke) og introduserer henne for babyen, og sier at hun ikke forstår noe på russisk. For å kommunisere med "engelskvinnen", må han lære et nytt, men veldig interessant språk. Vel, da leker du med denne dukken, ser på tegneserier, lærer sanger og dikt ... alt dette vil bli diskutert nedenfor.

For eksempel er karakterer fra Sesame Street perfekte som en dukke.

Hvilke språkkunnskaper kan utvikles hos førskolebarn?

Selvfølgelig, ingen grammatikk, staving osv. Et førskolebarn kan:

• lytte til tale,
• snakke selv
• lese (sammen med forelderen, og deretter studere / se på boken på egen hånd hvis det interesserer dem).

Det er barnet vil lære alle de samme ferdighetene Engelsk som russisk i denne alderen.

Forresten, du trenger ikke å bekymre deg mye om "snakking" og riktig uttale av engelske lyder. Det er vi, voksne, som bygger opp igjen artikulasjonsapparatet vårt etter at det russiske høres kjent ut for oss. EN barnet vil lære riktig uttale mye raskere.

For å utvikle denne ferdigheten best å synge sanger og lære Nursery Rhymes for en engelsktalende kunngjører: barns «ape» og unike barns hørsel vil gjøre jobben sin. Hvis det fortsatt er noen mangler, er det bare å rette opp babyen, men uten noen kompliserte forklaringer.

Vi inviterer deg til å forstå de engelske lydene selv. Les artikler:

Hvordan lære engelsk med barn helt fra begynnelsen: 5 konkrete måter

1. Se tegneserier på engelsk med barnet ditt. Tror du han ikke vil forstå? Du tar feil 🙂 Barn i denne alderen har en utrolig språklig intuisjon. De forstår kanskje ikke ordene, men følelsene i stemmene til karakterene og på deres malte "ansikter" vil hjelpe dem, musikken vil hjelpe dem, etc. Du vil bli overrasket, men etter å ha sett tegneserien, kan han begynne å gjenta ordene fra den, synge sanger.

Bruk også spesielle russiskspråklige tegneserier for å lære språket.

2. "Lær" engelske ord og uttrykk med ham(det første ordet er ikke bare tatt i anførselstegn). Dette er ikke leksjoner eller treningsøkter. Dette er din daglige kommunikasjon med barnet ditt, der du snakker engelsk ordforråd til ham.

- Mamma, se - en bil!
Ja, det er virkelig en bil. Vet du hvordan det ville vært på engelsk? bil! Dette er en bil.

Hovedregler:

• Ord som skal brukes i sammenheng med situasjonen: under lunsj snakker vi om mat, mens vi går rundt i dyrehagen - om dyr osv.
• Følgelig mestrer vi bare de ord som er knyttet til barnets nåværende liv: familie, farger, klær, dyr, frukt, etc.
• Ethvert ord bør umiddelbart sikkerhetskopiere visuelt: for ordet "hund" er et leketøy, et bilde / fotografi eller en lurvete og bjeffende hund ved siden av deg 🙂

Et slikt visuelt bilde vil hjelpe deg med å enkelt lære nye ord.

En annen: slik at barnet umiddelbart "mesterer" engelsk grammatikk (igjen i anførselstegn), fortell ham hele setninger. Tross alt, hvis du forteller ham individuelle ord, vil han gjenta ordene, og hvis du forteller ham hele setninger, vil han bruke setninger.

– Hund!
- Dette er en hund!

For å lære nye ord kan du også bruke forskjellige spill, utdelinger (fargebøker, oppgaver, etc.), som barnet vil ha stor glede av!

3. Lær barnesanger og rim med ham. Du kan finne dem på sidene nedenfor (eller søk i Yandex og Google). Det er best å presentere verset for barnet i form av en liten "iscenesettelse", fordi mange rim har et visst plott under seg og spilles enkelt ut (live eller på dukker).

Barnet kan be om å oversette verset til russisk - du oversetter, og så igjen spiller du "iscenesettelsen" foran ham. Hovedregelen: IKKE be barnet gjenta etter deg. Din oppgaven er å interessere ham for dette uforståelige språket. Mange barn kan først bare lytte og lytte og lytte, og så plutselig begynne å "spoofe" disse versene utenat 🙂

For eksempel spilles sangen «Old Macdonald had a farm» i mange forskjellige tegneserier. Tekstene er .

Stadier av arbeidet med verset:

• Først studerer du selv innholdet i et dikt eller en sang, regner ut uttalen din (lyder i ord, intonasjon, rytme).
• Deretter trener du på å lese det uttrykksfullt og tenke over en visuell støtte for barnet: en forestilling med leker, en slags dans ... generelt sett, skru på fantasien!
• Nå kan du sende inn arbeidet ditt til retten til babyen. Etter det, diskuter forestillingen med barnet: hva han forsto, hvilket øyeblikk han likte mest.
• Inviter deretter barnet til å "bli med" i produksjonen din og forberede en felles akt for andre familiemedlemmer. Men for dette må babyen lære dette rimet (slik at motivasjonen vises).
• Du kan også finne (eller finne opp) et finger- eller gestspill basert på dette rimet. Deretter kan du med jevne mellomrom tilby barnet å spille det i alle passende situasjoner (selvfølgelig, hvis han vil).

4. Les bøker på engelsk sammen med barnet ditt. Du kan starte når han allerede kan enkeltord. Enkle plott vil være ganske tydelige for barn, og bilder vil forklare det uforståelige.

Hvis en bok virkelig interesserer ham, vil han ta den på egen hånd og se på den, studere den (dette vil skape motivasjon til å lære å lese). I tillegg vil barnet "fotografere" ordene med øynene og huske utseendet deres. Det viser seg, din oppgave er å interessere ham for å lese.

Systematisk læring å lese begynner først ved 4-5 år gammel i henhold til prinsippet fra enkelt til komplekst:

Et fantastisk nettsted vil hjelpe deg med å lære barnet ditt å lesewww.starfall.com . Gå for eksempel til denne delen og lær å lese ord med en kort lyd / a / (æ) med babyen din. Hver lyd uttales i en munter barnestemme og er ledsaget av en forklarende animasjon. Bare et funn!

Hvor kan jeg finne bøker å lese på engelsk:

Og husk det likevel E-boken er ikke den samme som den ekte., som du kan ta på, og deretter bla gjennom med entusiasme. Sørg derfor for å kjøpe noen fargerike engelske bøker til biblioteket ditt!

5. Spill morsomme spill med babyen din! Og han vil ikke engang legge merke til at du lærer ham noe i løpet av dette spillet. Når barnet er veldig ungt, organiser felles leker. En eldre "student" kan tilbys nettspill for å lære engelsk. Nedenfor finner du en liste over begge.

Lære engelske ord for barn - spill

Den klassiske måten å lære nytt ordforråd på er ordforrådskort(dvs. ord + oversettelse + bilde). Bloggen vår har forresten en helhet .

Eksempler på vokabularkort fra Lingualeo. Hele listen finner du.

Men det blir enda bedre hvis du lag dem sammen med barnet ditt. Plukk opp bilder sammen, fest dem på papirbiter eller papp osv. Da, allerede under forberedelsene til "spillene på engelsk", vil barnet lære noe. Hva skal jeg gjøre videre med kortene? Her er noen alternativer:

1. Kort kan brukes til å spille mime. Først forteller du babyen et engelsk ord (og viser det på kortet), og barnet må skildre dette ordet med bevegelser. Deretter kan du spille "omvendt" pantomime - barnet (eller du) skildrer et dyr, en handling, en gjenstand som han trakk ut, og resten av deltakerne gjetter.

2. Spillet "Vis meg". Legg flere kort foran barnet, og nevne ett ord fra denne listen - barnet må berøre ønsket kort.

3. Ja-Nei spill. Du viser kort og sier ordene rett eller galt (viser en flodhest, si "tiger"). Barnet svarer "Ja" eller "Nei".

Er det en tiger? - Nei!!!

4. Spillet "Hva mangler". Legg ut en rad med kort (4-5 stykker). Se på dem med babyen din og uttal ordene. Barnet lukker øynene, og du fjerner ett ord. Fortell meg hva som mangler?

5. Spillet "Hopp til ...". Du legger ut kortene i en vertikal rad på gulvet og gir barnet i oppgave å hoppe til et ord (perfekt hvis babyen kjeder seg).

Dette er bare noen få mekanikere som bruker kort. Ved å slå på fantasien kan du komme opp med enda flere varianter av spill. Og vi vil gå videre. Hvilke andre spill kan brukes?

5. Spillet «Er det. …?”. Du tegner gradvis en gjenstand, og barnet prøver å gjette det. Tegn for eksempel en halv sirkel, og barnet lurer på:

– Er det en ball? Er det solen?
– Nei, (fortsett å tegne)
Er det et eple?
– Ja!🙂

6. En annen versjon av spillet "Er det. …?” - et kort med et hull. Klipp et hull i et stykke stoff (eller et papirark) og legg det på et vokabularkort. Flytt hullet i bildet, og barnet gjetter hva som skjuler seg der.

7. Magisk bag. Legg forskjellige gjenstander i en pose, og babyen tar dem ut og navngir dem. Et enda mer interessant alternativ: han legger hånden i posen og gjetter innholdet ved berøring.

8. Spillet "Touch your…nese, ben, hånd…” (vanligvis kroppsdeler).

"Berør munnen din," sier du, og babyen tar på munnen.

9. Spill vil hjelpe barn å lære engelske farger lett. For eksempel gir du ham gjenstander i forskjellige farger og ber ham finne og velge fra dem ting av en bestemt farge (forresten, den samme oppgaven kan gjelde ord som begynner med en bokstav osv.).

10. Et annet eksempel på å leke med farger- "Finn noe…. i rommet".

"Finn noe rødt i rommet!", - og barnet leter etter noe av den angitte fargen.

11. Hvordan lære verb. Utfør en handling med babyen og si nøyaktig hva du gjør:

- Fly! Vi flyr» og later som vi flyr.
- "La oss synge! Vi synger!» og hold en tenkt mikrofon i hendene.
– Hopp! Hopp!” og hoppe lystig rundt i rommet.

Ikke glem rollespill. Spill for eksempel «butikk». Barnets oppgave er å kjøpe produkter fra en engelsktalende selger (det er deg). Før det husker du ordene og setningene som vil være nyttige for ham i butikken, og så spiller barnet ut denne situasjonen. Et slikt spill kan sveives ut med alle fiktive forhold.

Og vær sikker spille skuespill, eventyr etc. Inviter for eksempel barnet ditt til å lage en video eller film! Jentene kommer garantert til å glede seg. 🙂

Nyttige nettsteder. Lær engelsk fra bunnen av for barn: spill, alfabet, videoer, utskrifter

Når barnet har blitt voksen, kan du invitere det til å spille online spill. Spesielt når du trenger fritid til å gjøre husarbeid rundt omkring i huset.

1. Online spill for barn: lær engelsk alfabet og ord

www.vocabulary.co.il

Denne siden har allerede blitt nevnt ovenfor da det handlet om spillet "Gallows". Den har et stort antall online ordspill. For eksempel, Slå en føflekk-spill bidrar til å gjenta alfabetet på en morsom måte: du må slå bokstavene med en hammer og samle riktig rekkefølge av alfabetet.

Vi sikter og slår med en hammer på ønsket bokstav

Eller spillet Ordbaner, der barna skal samle ord fra de tilgjengelige bokstavene med en viss vokallyd. Som du kan se, er spillene designet for ulike aldre, noe som betyr at siden vil hjelpe barna dine i mange år.

www.eslgamesplus.com

En annen flott side med nettspill for barn. For eksempel, dette spillet, gjemt bak uttrykksikoner:

1. verb,
2. bilde for dette verbet.

Utfordringen er å matche. For hvert forsøk blir ordene stemt. Å spille er en fornøyelse.

Et spill Pirate Waters Board Game fortjener også spesiell oppmerksomhet. Velg først et emne som allerede er kjent for barnet (for eksempel deler av kroppen). Deretter kaster du terningen (for å gjøre dette, klikker du på bildet av kuben) og går langs brettet. Du blir stilt et spørsmål og du velger et svar. Hvis det er gitt riktig, kaster du terningen igjen.

Hvis du går på en pirat - start på nytt. I dette tilfellet barnet vil gjenta riktig konstruksjon flere ganger mens spillet kjører. Den eneste ulempen er at det ikke er noen stemme som handler for det riktige svaret (som vil utvikle lytteferdigheter). Derfor, råd: for første gang, lek med barnet ditt for å:

1. hjelpe ham med å håndtere forholdene i spillet (da kan du ikke dra ham i ørene),
2. lære ham å uttale det riktige svaret på egen hånd hver gang (slik at konstruksjonene blir deponert i minnet).

www.mes-english.com

Denne siden har også printables (+ muligheten til å lage dine egne regneark), og videoer og spill. La oss fokusere på spillene. For eksempel er det et flott online ordforrådsspill. Først går vi til Ordforråd-spalten og lytter-minner ordene. Deretter går vi til Spørsmål og svar-delen og lytter til spørsmålet og svaret:

- Hva er dette?
– Det er en løve!

Og så i Spørsmål-kolonnen, der du allerede trenger å svare med babyen.

supersimplelearning.com

Denne siden har også tegneserier, sanger og spill. For eksempel, interaktive alfabetspill som passer for nybegynnere. Velg et sett med bokstaver og et nivå (nivå 1 først).

Klikk deretter på bokstaven (for eksempel "a") og lytt til uttalen av denne bokstaven (eller rettere sagt, lyden, selvfølgelig, men barn trenger ikke å kjenne til slike vanskeligheter) og ordet som begynner med det . All denne handlingen er forsynt med et muntert bilde.


Stemmeskuespillet og animasjonen i spillet er bare bra!

På neste nivå blir du bedt om å velge en bokstav fra ordet du hørte. På tredje nivå - bare ved lyd.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Nok et supernyttig nettsted (det er ikke overraskende - det er British Council). For eksempel, ordspill hvor du må matche ord og bilde. Eller Trolley Dash spill, hvor du raskt må kjøpe alle produktene fra handlelisten (verifisert: veldig spennende!)

www.englishexercises.org

Et stort antall oppgaver (online og for nedlasting). For eksempel trenger du se videoen og fyll ut de tomme feltene de riktige ordene (for eldre barn).

Kunnskap om fremmedspråk utvider ens horisont og får en til å føle seg hjemme hvor som helst i verden. Og hvilken forelder vil ikke at barnet deres skal ha et utviklet intellekt og åpne dører overalt? Derfor lærer flere og flere barn fremmedspråk fra en veldig tidlig alder. Det antas at barn er mye lettere å venne seg til en fremmed kultur enn en voksen. Men engelsk for barn krever en spesiell undervisningsmetodikk, som vi skal snakke om i dag. Vi vil fortelle deg hvordan du kan innpode barnet ditt en interesse for å lære og gi råd om måter du kan gjennomføre engelsktimer for barn enkelt og effektivt. La oss komme i gang!

Som forskere har bemerket, hjelper de særegne barnas oppfatning av verden barna til å lære fremmedspråk lettere. Barn er åpne for alt nytt, og genuin nysgjerrighet driver dem til å lære mer og mer. Forelderen kan bare lede energien til barnet i riktig retning. Men spørsmålet om hvor gammel man skal lære et barn engelsk er veldig individuelt.

Hvis vi snakker om anbefalingene fra eksperter, er deres meninger også forskjellige. Noen forskere anbefaler å gjennomføre de første engelsktimene med en baby fra en alder av 3. Andre lærere er for en mer bevisst alder (5-6 år), og atter andre hevder at før 7 bør man ikke engang tenke på fremmedspråk.

Hver teori har sine egne argumenter for og imot, men vi vil ikke vurdere dem i detalj. Uansett er det bare foreldre som bestemmer når de skal begynne å lære engelsk for barna sine. Her er noen tips for å gjøre valget ditt enklere.

1. Du bør ikke begynne å lære et andrespråk før morsmålet ditt er trygt mestret. Dette gjelder også et utilstrekkelig ordforråd, og feil uttale, og brudd på de logiske sammenhengene "subjekt-betegnelse".
2. Hvis barnet ennå ikke aktivt søker å utforske verden, er det bedre å vente en stund til det naturlige behovet for kunnskap dukker opp.
3. Hvis babyen tvert imot viser overdreven aktivitet, bør du definitivt være oppmerksom på underholdende engelsktimer.
4. Tenk på hvor psykologisk du selv begynner å lære engelsk for et barn. Samtidig bør foreldre forstå at barna deres blir påvirket av deres eget eksempel. Som et minimum er det ønskelig at du kan engelsk på nybegynnernivå eller utvider kunnskapene dine med barna dine.

Hvis du ikke kan ta en avgjørelse, selv etter nøye veiing av alle fordeler og ulemper, ta en prøvetime med barnet ditt. Babyen vil ikke like det - vel, da er det ikke tid ennå. Og hvis barnet forblir fornøyd, vil all foreldretvil umiddelbart forsvinne. Ikke vær redd for å prøve og ikke stol for mye på ekspertuttalelser. Alle mennesker er individuelle, og det er aldri for sent å begynne å lære.

Derfor, med en alder av unge studenter, fant vi det teoretisk ut. La oss nå gå videre til mer praktiske spørsmål, og analysere i detalj metodene og anbefalingene for å lære engelsk til barn i forskjellige aldre.

Engelsk for barn 3-4 år

Denne alderen er den mest optimale hvis du bestemmer deg for å begynne å lære engelsk med et barn "fra vuggen". I løpet av denne perioden blir barn til aktive "hvorfor" og de er interessert i nesten alt rundt. Samtidig tenker babyer i lyse og enkle bilder som hjelper dem å huske ny informasjon enkelt og raskt. Derfor vil undervisning i fremmedspråk for barn 2,5 - 4 år absolutt bære frukter. Men det er veldig viktig å velge riktig format for engelsktimer for barn.

Hvor du skal begynne

Små barn er bekymringsløse og spontane, så det er ikke nødvendig å nøye forklare språkets regler for dem. Engelsktimer for barn bør utelukkende foregå på en leken måte: barnet ditt skal ikke føle noen moralisering, tvang og krav. Med en voldelig tilnærming vil du ikke bare ikke lære et barn noe, men også omvendt, du vil danne en hat holdning til fremmedspråk. Vær derfor veldig forsiktig: la timene være spontane og 10-15 minutter i form av et spill i stedet for 30-minutters leksjoner i ordets fulle forstand.

Hvis vi snakker om hvor du skal starte prosessen med å lære engelsk med barn, så er det mange alternativer. Blant dem:

• Alfabet;
• Hilsningsfraser;
• Betegnelser på familiemedlemmer;
• Tall, farger osv.

Men igjen, ikke regn med strenge og konsekvente klasser, som hos voksne. Prøv å foreslå temaer som er interessante for barnet, for eksempel å lære ord om dyr eller farger på engelsk sammen. Si ordet, og la babyen gjenta etter deg, eller vis for eksempel et kort med et slikt bilde.

Generelt skal presentasjonen av materialet være svært dynamisk og variert. Ikke gjør babyen lei, og enda mer lei av lange forklaringer. Prøv å bruke morsomme og lekne måter å lære engelsk til små barn. Vi har listet opp noen av dem nedenfor.

Sanger

Pedagogiske sanger er en av de beste måtene å lære engelsk til små barn. Morsom musikk tiltrekker seg raskt barnas oppmerksomhet og aktiverer det auditive minnet. Så gutta har det gøy og samtidig enkelt og raskt utenat engelsk vokabular.

Det er også veldig effektivt å inkludere videoer med sanger for barn. En levende videosekvens som illustrerer handlingen til sangen vil tiltrekke seg enda mer oppmerksomhet og bidra til å inkludere visuell hukommelse i verket. Og etter et par treningsøkter, fortsett med å fremføre sanger uavhengig med barnet ditt. Du kan også legge til morsomme danser eller leke med bildet av objektene/dyrene som er omtalt i sangen.

Generelt vil slike underholdende leksjoner danne følgende ferdigheter hos barn:

• Interesse for å lære fremmedspråk;
• Kunnskap om engelske ord;
• Evne til å gjenkjenne engelsk tale ved gehør;
• Evnen til å snakke selvstendig (gjenta memorerte fraser).

Og selvfølgelig vil barna forbedre hukommelsesarbeidet og den generelle utviklingen av intelligens.

Eventyr

En annen effektiv metode som du effektivt kan lære engelsk til barn opp til 7 år. Hvilket barn liker ikke å høre om eventyrheltenes eventyr, spesielt når mor eller far snakker om dem.

Andre engelske emner: Uregelmessige engelske verb - tabell med oversettelse Grad 6

Les eventyr for babyen din, som du alltid gjør, bare nå sakte legge til elementer av det engelske språket til dem. Først ett eller to ord som er kjent for barnet, og senere prøve å jobbe med tilpassede versjoner av engelske eventyr. Sørg for å lese tekstene lekent: med en endring i stemmen, visning av scener, bevegelser osv. Jo lysere bildene er, jo mer interessant er det for barn.

Spill

Og barnas favorittsyssel er utendørsleker, morsomme og logiske gjetteleker. Alle disse elementene må også brukes aktivt når man lærer engelsk til barn.

Det enkleste er å gjette engelske ord for babyen din ved å bruke læringskort. Du viser et kort og barnet kaller det (eller omvendt). Et annet morsomt spill: forelderen skildrer en eventyrhelt, et dyr, en fugl eller et objekt, og barnet må navngi den skjulte karakteren på engelsk. Du kan også bare gå på gaten, og navngi fargene på de omkringliggende objektene.

Det er mange alternativer, det eneste jeg vil merke meg er at vi ikke vil anbefale å venne en baby til elektroniske spill i denne alderen. Ikke overlat oppdragelsen av barn til datamaskiner, nettbrett og andre dingser. Bare ved ditt eget positive eksempel og deltakelse vil du kunne investere den beste kunnskapen og ferdighetene i barnet ditt.

Engelsk for barn 5-7 år

Førskolebarn har ennå ikke mistet barnas interesse for verden rundt seg, men de er allerede mer seriøse enn tre- og fireåringer. Derfor tror mange foreldre at dette er den beste alderen for å begynne å lære engelsk. Leksjonene til førskolebarn holdes også på en leken måte og tar ikke mye tid, men metodene for å lære engelsk for førskolebarn er selvfølgelig litt forskjellige.

Ordforråd

Engelsktimer for barn fra 5 år er alltid, for det meste, bekjentskap med nye ord. Grammatikken til det engelske språket for denne alderen er fortsatt tung, og bokstavene er for enkle. Så denne perioden er ideell for dannelsen av et aktivt ordforråd hos et barn.

Det er bedre for førskolebarn å studere ordforråd om visse emner. Det er bra hvis dette er vokabularkort med lyse bilder som avslører betydningen av ordet. For det første vil en vakker design i seg selv tiltrekke barnas oppmerksomhet, og for det andre, med et bilde, er ordet corny lettere å huske. I tillegg kan spennende lærerike spill spilles med kort, men mer om det senere.

Ordforrådet mestres også i prosessen med å studere barnerim, sanger, eventyr.

Dialoger

For å forhindre at barnet ditt glemmer det lærte ordforrådet, legg til flere engelske fraser i samtalene dine. For eksempel, i stedet for å si god morgen, si " Flinkmorgenminsønn (mindatter)», provoserer barnet til også å svare på engelsk. Selvfølgelig skal du ikke gå for langt og hele tiden kommunisere på et fremmedspråk. Det er nok for en dag å bruke noen få populære fraser.

Engelsktimer for barn 6 år og eldre kan også gjennomføres ved å spille små scener. Du kan for eksempel bruke hånddukker og gjenta linjene til karakterer fra favoritteventyrene dine. Eller bare lek med dukker og lag en enkel samtale:

• -Hallo!
• - hei!
• -MinNavner… etc.

Det er ønskelig at forelderen snakker linjen først, og barnet gjentar etter ham, og erstatter egenskapene til karakteren hans.

tegneserier

For det første bør undervisning i fremmedspråk være interessant for barna selv. Og undervisning i engelske tegneserier vil perfekt hjelpe foreldre med å utvikle interesse for læring hos førskolebarn.

Slå på små fargerike videoer og se dem sammen med babyen din. Heldigvis kan du i dag på Internett enkelt finne en instruksjonsvideo på engelsk for barn i alle aldre. Samtidig er det slett ikke nødvendig å forklare i detalj til barnet at vi ikke bare ser på en tegneserie, men lærer et nytt språk. Gi ungen tid, og han vil selv være involvert i prosessen og vil kunne forstå de enkleste kommentarene til karakterene. Deretter er oppgaven til foreldrene å lage en liten diskusjon etter å ha sett og forsterket vokabularet som er hørt.

Med riktig tilnærming er slike underholdende engelsktimer for barn på fem eller seks år rett og slett uerstattelige. Tross alt vekker slike aktiviteter interesse for babyen og bidrar til å utvikle alle nødvendige taleferdigheter:

• Et sett med nytt vokabular;
• engelsk lytteforståelse;
• Snakker (gjenta setninger + diskusjon med foreldre);
• Riktig uttale.

I tillegg er denne teknikken veldig nyttig for generell utvikling, fordi. tegneserier avslører hverdagsøyeblikk og forklarer viktige livsprinsipper for barn i en tilgjengelig form.

Spill

Som med småbarn, blir engelsk for 5 eller 6 åringer alltid undervist på en leken måte. Organiser derfor ulike minispill, konkurranser eller konkurranser oftere.

Så ved hjelp av kort kan du spille " gjett den rare»: 3 kort legges ut på ett emne, og et fjerde legges til fra en annen kortstokk. Barnets oppgave er å fjerne det unødvendige kortet. Det er en interessant variant av dette minnespillet: 3-4 kort legges ut på rad, så lukker barnet øynene, og foreldrene fjerner 1 kort. Barnet må nøyaktig navngi hvilket kort som ble fjernet.

Du kan også leke med førskolebarn i " hvem kan flere ord», « gjett raskere», « Frys sjøfigur», « krokodille" og så videre. Det viktigste er ikke å glemme at seier og foreldrenes ros er veldig viktig for barn. Henvend derfor ofte kjærlig til barnet, munter ham opp hvis han taper, og beundre suksessene hans når babyen vinner. En varm holdning og interessante spill, og enda flere seire i dem, motiverer barnet til å studere engelsk oftere og oftere.

Slik lærer de Engelsk for barn 7 år. Faktisk, i førskolealder, blir barn bare kjent med språket, blir vant til lyden og nye ord. Men rollen til et så enkelt spill er veldig viktig: det frigjør barna, og deretter vil de ikke ha en språkbarriere, dvs. frykt for å snakke på et fremmedspråk. Tvert imot vil et andrespråk oppfattes som en naturlig og nødvendig ting.

Engelsk for yngre studenter

Og til slutt refererer den siste perioden av barndommen til barneskolen. Her er oppgaven til forelderen å gjøre mer med barnet, og forklare punktene i skolens læreplan som ikke har blitt vurdert. På skolen har læreren ofte ikke tid til å forklare timen på en tilgjengelig måte, og 1. klasseeleven klarer ikke alltid å konsentrere seg og forstå stoffet. Følg derfor nøye med på skolesuksessen til babyen og hjelp til å håndtere læreplanen.

Andre engelske emner: Engelske eventyr med russisk oversettelse for småbarn og eldre barn

Generelt foregår engelsk for barn i alderen 7-10 også delvis i form av et spill, men med aktiv introduksjon av seriøse grammatiske poeng. I denne alderen begynner den bevisste dannelsen av språkferdigheter, så klasser bør være rettet mot den omfattende utviklingen av barnet.

Lesning

I våre første engelsktimer på skolen lærer vi selvfølgelig bokstaver og deres uttale. Dette trinnet er nødvendig fordi ikke alle barn studerte et fremmedspråk før de gikk inn i første klasse. Så er det i følge læreplanen leseregler, men de blir faktisk undervist på en veldig krøllete måte, og barna har ikke tid til å mestre et så viktig tema fullt ut. Derfor fylles dette øyeblikket på i lekser.

Utfør trening gradvis, mestring med babyen ikke mer enn 1-2 regler per leksjon. Slike små belastninger vil ikke løse seg som en uutholdelig byrde og, tatt i betraktning regelmessige repetisjoner, vil det forbedre barnet betydelig på engelsk. I løpet av helgen kan du forbedre leseferdighetene dine med korte, tilpassede tekster for barneskolebarn. De vil bidra til å konsolidere de lærte reglene og bli kjent med nytt ordforråd.

Dialoger

Det er ingen hemmelighet at et språk er laget for å kunne snakkes. Derfor må utenlandsk tale hele tiden øves i samtale.

Selvfølgelig, for førsteklassinger, vil en slik oppgave være for vanskelig, men for elever i 2. klasse, kanskje, er de allerede i stand til å selvstendig komponere en setning fra flere ord. Men husk at klasser ikke skal tvinges: Engelsk for barn på 8 år er fortsatt det samme spillet. Derfor, bare av og til, i henhold til humøret til barnet, utveksle et par vanlige setninger med ham eller lek " navngi/beskriv emnet". For dette spillet er kunnskap om de enkleste strukturene nok:

• Denerenbanan. Dettebananergul. Jegsomdenveldigmye. Og hva er det? —Dette er en banan. Denne bananen er gul. Jeg liker ham virkelig. Hva er det?

En slik dialog, med riktig treningsnivå, er innenfor makten til selv en 5 år gammel gutt, for ikke å si noe om andreklassinger. Og i en alder av ti, vil gutta være ganske i stand til å komponere vanlige setninger og bruke grunnleggende engelske tider.

Grammatikk

Å lære grammatikkregler er det øyeblikket da engelsk for skolebarn slutter å være et underholdende spill. For de fleste barn er grammatikk vanskelig, noe som er feilen både ved korte skoletimer og ikke alltid klare forklaringer fra lærere. Derfor bør grammatikkemner arbeides intensivt i lekser.

Engelsk grammatikk for barn 7-9 år undervises i en semi-spillform. Grunnregelen blir kort forklart og så forsterkes den ved å lese noveller, snakke dialoger og gjøre øvelser. Samtidig presenteres materialet i den mest forenklede formen: i det innledende stadiet trenger ikke barn å vite unntak og spesielle tilfeller, fordi. Ekstra informasjon vil bare forvirre barnet.

Det anbefales også å bruke elektronisk materiale for å studere grammatikk. Dette kan være presentasjoner, opplæringsvideoer, minispill og spørrekonkurranser. Jo mer mangfoldig presentasjonen av emnet er, jo flere deler av hjernen er inkludert i arbeidet, og følgelig er materialet lettere for barn å assimilere. Det viktigste å huske er at enhver regel ikke bare må læres, men også være i stand til å bruke den i tale.

Tester

Ungdomsskoleelever kan heller ikke klare seg uten kontrollarbeid for å sjekke de studerte temaene.

Småbarn i klasse 1-2 får vanligvis en kort muntlig undersøkelse, som ikke er mye forskjellig fra å spille dialoger. Dessuten løser gutta veldig enkle tester. For barn 9-10 år gir de vanskeligere arbeid: korriger spesielle feil, svar på spørsmål, kom med et forslag på egen hånd. Tester blir mer mangfoldige, nå krever oppgavene ikke bare å velge et svar, men supplere det med dine egne ord.

Men fra en alder av 12 eller til og med 11, når tider og uregelmessige verb aktivt mestres, avsluttes nesten hver leksjon med tester. Og dette er den riktige tilnærmingen, fordi. hver detalj i teorien som studeres må utarbeides i praksis.

Barn oppfatter selvfølgelig sjekker uten entusiasme. Men foreldrenes oppgave er å overbevise barnet om at det lett kan takle oppgavene, fordi det er smart og dyktig. Ros oftere og vis mindre alvorlighet til feilene som er gjort. Det er bedre å rolig forklare hva barnet tok feil og gjøre arbeidet igjen senere enn å rope og utvikle et hat mot å lære hos barn.

Spill og nettsider

Alle elsker å ha det gøy, så spillteknikken er effektiv for barn på 3 år, og på 9 år, og til og med 15-16 år. For yngre grupper anbefales det å drive flere utendørs og muntlige spill, og engelsk for barn fra 10 år kan diversifiseres ved hjelp av elektroniske spill og applikasjoner. Men med måte, vil datamaskinen heller ikke skade barna.

Her er noen morsomme måter å lære engelsk til barn i alle aldre. Lykke til med studiene og se deg snart!

Den antikke greske filosofen Aristippus hevdet at barn burde læres hva som vil være nyttig for dem når de vokser opp. Tusen år har gått, og denne visdommen er fortsatt relevant i dag: hver forelder prøver å gi et gjennomførbart bidrag til fremtiden til barnet sitt. Vi ønsker å hjelpe deg i denne saken, så vi har samlet for deg et utvalg av 9 flotte nettsteder for å lære engelsk for barn.

Vi ønsker å reservere med en gang: selv om utvalget vårt består av nettsteder for barn, kan voksne også bruke det. Slike nettsteder er spesielt verdifulle for de som lærer engelsk på nybegynner- og grunnnivå: all informasjon presenteres på en tilgjengelig måte og praktiseres i praktiske øvelser. Noen ganger er det deilig å føle seg som et barn!

1.study-languages-online.com

Den første ressursen vi tilbyr er et russiskspråklig nettsted. Det er ekstremt enkelt, det vil være praktisk for et barn som akkurat har begynt å lære det grunnleggende om det engelske språket. Du kan lære barnet ditt det engelske alfabetet ved hjelp av øvelser på denne ressursen. Navnet på hver bokstav er stemt og skrevet med russiske bokstaver. Her kan du studere ord oppdelt etter emne. Hvert ord har en oversettelse og lydopptak, så be barnet ditt om å gjenta ordene etter høyttaleren. Etter å ha studert ordene, foreslås det å utføre flere forskjellige øvelser for å konsolidere materialet. For skolebarn presenterer nettstedet en blokk for å studere grammatikk. Det skal sies at det fortsatt ikke er nok teoretisk kunnskap og forklaringer, men du kan øve mye i øvelsene.

2. teremoc.ru

En annen russisk side for å lære engelsk for barn. På lenken finner du dusinvis av pedagogiske spill. Så barnet vil lære alfabetet, lære å telle på engelsk, og også tilegne seg et lite ordforråd. Elevene vil ikke bare lære nye ord, men også huske stavemåten, slik at barnet ditt kan vise frem kunnskapen sin i klasserommet. I tillegg er slike spill nyttige for utviklingen av barnets minne.

3. freddiesville.com

Denne siden presenteres utelukkende på engelsk, men hvis du kan det grunnleggende om engelsk, kan du enkelt finne ut av det og hjelpe barnet ditt med å studere. Ressursen er et lagerhus med enkle visuelle videoopplæringer for barn. Alt materiell på siden er gratis. Gå til Leksjoner-fanen, den inneholder bare pedagogiske videoer, delt inn etter vanskelighetsgrader: fra leksjoner for førskolebarn med enkle ord til små dialoger for eldre barn. Uttalen er tydelig og korrekt, karakterene i videoen snakker i normalt tempo, slik at barnet skal ha tid til å gjenta etter dem. Spill-fanen inneholder dusinvis av forskjellige fargerike nettspill som vil hjelpe barnet ditt å konsolidere kunnskapen sin på en morsom måte. På fanen Arbeidsark finner du mye opplæringsmateriell som er tilgjengelig for utskrift. Vi anbefaler å bruke disse øvelsene: barnet vil gjerne løse kryssord og samtidig lære nye ord utenat.

4 starfall.com

Denne siden er på engelsk, men enkel å bruke. Selv om du ikke snakker engelsk så godt, vil det fortsatt være intuitivt klart for deg hvor du skal dra og hva du skal gjøre. Den første fanen inneholder øvelser for å lære alfabetet: barnet skal lære bokstaver og enkle ord som begynner med disse bokstavene. Den andre kategorien - øvelser for å lære lesereglene: barnet vil lære å lese forskjellige kombinasjoner av bokstaver riktig. De resterende to fanene gir korte illustrerte tekster for lesing. Absolutt alle ordene på nettstedet er stemt, barnet kan lytte til deres korrekte uttale. Lyst design og interessante enkle historier vil appellere til alle barn.

5. childrensbooksonline.org

Denne ressursen for å lære engelsk for barn har gratis skannede bøker og lydbøker. På fanen Bøker med lyd kan du lese og lytte til en bok samtidig. Teksten stemmes av en profesjonell høyttaler, slik at du kan gjenta ordene etter ham og prøve å kopiere riktig uttale. Det er også en praktisk inndeling av bøker etter vanskelighetsgrader. Hvis barnet ditt nettopp har begynt å lære engelsk, start med fanen Pre-Reader og Very Early Readers, det finnes veldig enkle bøker med et minimum av tekst, samt bøker for å lære alfabetet og tall på engelsk. Og hvis du vil forbedre kunnskapen din, se bøkene på fanen Voksne lesere, her er mer komplekse tekster for et voksent publikum av lesere.

6.funenglishgames.com

Øvelsene på denne siden passer for eldre barn og voksne som har nådd elementært - før-mellomnivå. Oppgaver er mer komplekse enn på tidligere ressurser og mindre fargerike, men praktisk delt inn i emner. Du kan for eksempel forbedre leseferdighetene dine med øvelsene i Lesespill-seksjonen, forbedre grammatikken med Grammatikkspill-fanen, lære hvordan du skriver enkle setninger med Skrivespill, utvide ordforrådet med Ordspill og forbedre stavemåten din med stavekontroll Spill.

7.cambridgeenglish.org

Siden inneholder sanger og øvelser for å øke barnets ordforråd. Interaktive oppgaver er enkle og forståelige selv for de som nettopp har begynt å lære språket, og lyse bilder vil hjelpe deg å huske nye ord raskere. Alle øvelsene er gruppert i tre vanskelighetsgrader. Inviter barnet ditt til å begynne med det enkleste og jobbe seg opp til siste nivå. Be samtidig med jevne mellomrom barnet gå tilbake til første nivå slik at han kan gjenta ordene.

8. multimedia-engelsk.com

Denne ressursen inneholder en rekke videoer for barn. Nesten hver video har enten innebygde undertekster eller teksten til opptaket. Hvis barnet ditt akkurat har begynt å lære det grunnleggende om engelsk, gå til fanen Basic Real English, hvor du finner de enkleste videoene med det grunnleggende. Gode ​​læringsvideoer for vokabularbygging finner du på fanen Ordforråd. Leksjoner-fanen har videotimer for å lære engelsk for barn, mens tegneserier og sanger har tegneserier og sanger på engelsk.

9.englishclub.com

Denne siden gir øvelser for å lære enkle engelske ord og tester for dem. Barnet skal lære å telle på engelsk, lære alfabetet, farger, former osv. Også på denne siden finner du enkle historier på engelsk som kan analyseres sammen med barnet. Teksten bruker ofte brukte ord, slik at du kan skrive ut ukjent ordforråd og invitere barnet til å studere det.

Nå kjenner du 9 flotte nettsteder for å lære engelsk for barn. Velg sammen med barnet ditt de han liker og hjelp ham med å gnage på granitten til engelsk vitenskap. Ikke glem engelsken din: på barnesider kan du lære mye nyttig ordforråd for nybegynnere, og å lære språket med barnet ditt vil være dobbelt interessant!

Barn lærer engelsk på barneskolen, men hvor mange av dem kan det? Akk, de fleste er ikke i stand til å bruke kunnskap i reell kommunikasjon selv etter endt utdanning. Absolutt alle snakker engelsk på YES-senteret, fra første studieår, fra første time.

Kurset erstatter ikke skolens læreplan, men kompenserer for mangler. Det åpner nye perspektiver for barnet, gir dypere kunnskap og forbereder seg på å kommunisere med mennesker hvor som helst i verden.

Ulemper med skolens læreplan

Hvorfor er utenomfaglige engelsktimer nødvendig for barn i alderen 6-10 år? Det særegne ved masseundervisning og praksisen med å evaluere resultater i henhold til formelle kriterier har ført til at engelsk som et fag på skolen blir undervist på samme måte som innfødt russisk: strukturen til ordforråd, lover og unntak er avklart. Men dets særegenhet er at barn ikke kan språket, reglene som blir undervist. Prosessen går "fra det motsatte" og er derfor ineffektiv.

Det er mer naturlig å undervise på en annen måte: først snakke barnet inn i typiske leksikalske konstruksjoner, deretter systematisere det som er kjent og gradvis legge til nye ord og regler, uten å avbryte denne prosessen fra intensiv taletrening.

Det samme gjelder lesing og skriving. Hvor begynner læreplanen? Fra å lære alfabetet. Tenk deg at du tilbød et to år gammelt barn som ikke snakker, å lære alfabetet på morsmålet sitt, og deretter lærte ham å snakke. Det er i denne posisjonen at en grunnskoleelev befinner seg etter å ha kommet til de første engelsktimene.

I grunnskolen må barn lære ordforråd utenat uten tilstrekkelig verbal støtte. I samtalepraksis er det ferdige dialoger som dominerer, det er mangel på improvisert kommunikasjon, detaljerte svar.

Et forsøk på å gå i strid med naturlovene gir bitre resultater - skolekandidater leser og oversetter godt, men klarer ikke å innlede og opprettholde den enkleste samtalen med en utlending.

5 hemmeligheter med å lære engelsk til yngre studenter ved YES Center

Det er en rekke regler, organisatoriske og metodiske, som gjør studiet av engelsk av yngre studenter til en spennende og produktiv prosess. En tilleggseffekt av timene våre er inspirasjon, åpenhet og selvtillit. Mange mener at dette er enda mer verdifullt enn kunnskap om språket, og vi er klare til å si oss enig i dette.

Hemmelighetene til vellykket læring i henhold til YES Language Center:

1. Å analysere språkets struktur følger talen, og ikke omvendt. Barn lærer først å snakke, kommunisere, dele tanker og følelser, og deretter finner de ut mønstrene for grammatikk, reglene for skriving og lesing.
2. Fordypningsteknikken lar deg forenkle oppfatningen av et fremmedspråk, da det er så nært som mulig hvordan barn lærer morsmålet sitt.
3. Begrensning av antall elever i en gruppe (ikke mer enn åtte) gjør det mulig for læreren å bli kjent med interessene og egenskapene til hvert barn, noe som absolutt vil bli tatt i betraktning ved valg av relevante leksikalske emner.
4. Det er ingen praksis med å telle feil og skåre. Aktivitet, overvinnelse ønskes velkommen, og suksesser får studenten til å glede seg og være stolt av seg selv – dette er kulere enn topp fem i bladet.
5. Eventuelle initiativ for å lære og bruke språket støttes. Vi hjelper alltid studenter i gjennomføringen av reelle og pedagogiske prosjekter.

Hvis en student melder seg på våre kurs, vil han helt sikkert snakke engelsk og kunne språket i større grad enn det skolepensumet gir.

Når sende en yngre student til engelskkurs?

Jo tidligere jo bedre. Ærlig talt, ville det være bra å lære et barn å snakke engelsk et år eller to før han går i første klasse, slik at han allerede vil føle språket på skolen. Allerede med en slik base er det logisk å begynne å studere språklige strukturer.

Hvis dette mislykkes, er det ikke noe problem. Du kan kontakte språksenteret når som helst. I undervisningen av yngre elever tar vi hensyn til det spesielle i perioden og samordner på en eller annen måte opplegget vårt med skoleprogrammet slik at de ikke kommer i konflikt, men støtter hverandre. Hvis læreren på skolen ikke har mulighet til å avvike fra programmet og gi barnet mer oppmerksomhet, gi det mer språkpraksis, så har vi både muligheten og en utmerket metodikk.

Målet med opplæringen vår er at barn skal mestre språket for full kommunikasjon, uten å bli flau for å bruke det når det er nødvendig.

I hvilken klasse vil barnet ditt begynne å ta engelskkurs?

Første klasse: samtale fremover

Med tanke på at det engelske språket introduseres i andre klasse, er det å starte fra første klasse et veldig godt alternativ. I dette tilfellet er det mulig å bygge den riktige kjeden: først lytting, tale, kommunikasjon, deretter grammatikk, lesing og skriving.

Hos oss stuper et barn inn i språkmiljøet «med hodet» og oppfatter et nytt språk for seg selv som en oppdagelse av nye muligheter. Førsteklassingene undervises intensivt for å nå et godt nivå når skoleprogrammet er koblet opp.

Ved slutten av det første studieåret ved senteret snakker barn trygt med hverandre. De har studert flere leksikalske emner og føler seg fri innenfor dette emnet. De kan ennå ikke grammatikkens regler, men de føler logikken i utsagn på et intuitivt nivå, på grunn av en stor og variert praksis. Barnet er klart til å oppfatte skolens læreplan, til å strukturere den ervervede kunnskapen.

Dette betyr ikke at utdanningen ved Senteret ikke skal videreføres gjennom andre klasse og utover. Ingen andre steder vil han motta en så omfangsrik, emosjonell, fruktbar støtte. I fremtiden vil vi bringe ham til en positiv oppfatning av skriving og lesing, etablere lyse grammatiske mønstre, talen hans vil kontinuerlig utvikle seg, og ordforrådet hans vil bli beriket. Unik teknikk - unikt resultat.

Begynnelsen av grammatikk, skriving og lesing introduseres etter å ha nådd minimumskravet til samtalegrunnlaget (ideelt sett, hvis barnet har fått muntlig opplæring i førskolealder, vil det få mye øvelse i muntlig engelsk, hans aktive (aktive!) ordforråd inneholder ordforråd om flere relevante temaer Barnet er klart for å strukturere den tilegnete kunnskapen.

Andre klasse: Parallell læring

Et barn som begynner å studere engelsk på våre kurs fra andre klasse, har tid til å få den første taletreningen i løpet av de første to-tre månedene, mens alfabetet studeres på skolen. Da han analyserte de grammatiske egenskapene til engelsk, hadde han allerede fått erfaring med å snakke og bruke språket for å nå sine mål, for å uttrykke ønsker og tanker. Han følte enkelheten og klarheten i kommunikasjonen. Det er lettere for ham enn for ikke-talende klassekamerater - han forstår i hvert fall hvilket språk de har begynt å studere.

I fremtiden fortsetter aktiv språkpraksis i kursene, og dette mangler det så mye på skolen.

Tredje-fjerde klasse: et annet nivå

Går barnet ditt i tredje klasse? Stadiet med avanserte studier av muntlig engelsk har gått glipp av, men det er en flott mulighet til å ta læringen til et nytt nivå.

På skolen studerer de etter et formelt program, der visualisering, visualisering og spillemomenter i timen i større eller mindre grad samsvarer med aldersegenskaper, men det er ingen naturlig rekkefølge av bekjentskap med språket og proporsjonene av grammatikk og grammatikk. utvidet igangsatt samtale brytes.

Hvis vi tar hver elev separat, hvor mange minutter snakker han i timen selv? Enkel aritmetikk viser at ikke mer enn et minutt eller to. Noen ganger klarer han ikke å si et eneste ord for hele leksjonen, bortsett fra at han gjentar etter læreren sammen med alle andre, men dette kan ikke betraktes som en aktiv bruk av språket. Hvordan kan du snakke uten å si noe? Hvordan forstå grammatikk uten å sette den i praksis?

Når vi lærer engelsk til yngre elever, ser vi hvor glade de er for å finne seg selv i det kommunikasjonsmiljøet der det vanskelige viser seg å være enkelt og forståelig, hvor de snakker selv, og ikke bare lytter til læreren og skriver ned. Hvor de tilbringer tid muntert og med ubestridelige fordeler.

Det er ikke mer enn 8 personer i gruppen, læreren kjenner alle og organiserer timer slik at barna snakker kontinuerlig, om emner som er tydelig interessante for dem. De når raskt nivået av flytende spontan tale.

Alt som barnet har misforstått fra skolens læreplan presenteres annerledes, levende, med eksempler. Grammatikkkonstruksjoner spilles umiddelbart ut i praksis, deres mønstre blir tydelige og ikke bare memorert, men blir en del av det aktive språket.

Engelsk for livet

For at engelsk virkelig skal bli et andrespråk for et barn, må en yngre student lære det i en oppslukende atmosfære og bruke det konstant. Slike forhold skapes i YES-senteret. Gi barnet ditt et andre kommunikasjonsspråk der han vil snakke enkelt og kompetent.