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I genitori di un futuro alunno di prima elementare devono comprendere i moderni programmi educativi per le classi primarie. A differenza dei tempi sovietici, quando tutti studiavano dagli stessi libri di testo, ora insegnanti e genitori possono scegliere esattamente come il bambino riceverà tutta la conoscenza necessaria. E questo dipenderà dal sistema educativo che lo studente utilizzerà nella scuola primaria.

Cosa scegliere quando vicino a casa ci sono sicuramente diverse scuole che insegnano ai bambini secondo sistemi diversi? Anche all'interno della stessa scuola, gli stessi insegnanti della scuola primaria scelgono su quale programma lavorare, e i bambini di classi parallele possono studiare utilizzando diversi complessi educativi e metodologici.

Attualmente, esistono contemporaneamente diversi sistemi educativi che soddisfano i requisiti degli standard educativi dello stato federale (standard educativi dello stato federale). Ognuno di essi ha le sue caratteristiche, ma in generale i sistemi si dividono in tradizionali e di sviluppo. La maggior parte delle scuole sceglie programmi educativi tradizionali, come “Scuola Russa”, “Scuola Primaria del XXI Secolo”, “Scuola 2010”, “Armonia”, “Scuola Primaria Prospettiva”, “Scuola Primaria Classica”, “Il Pianeta della Conoscenza”, "Prospettiva" . Ma sii preparato al fatto che a tuo figlio potrebbe essere offerto di studiare nell'ambito dei programmi di sviluppo di Zankov o Elkonin-Davydov. Naturalmente, non si dovrebbe pensare che i programmi tradizionali non si occupino dello sviluppo degli studenti, questo nome è piuttosto condizionale; In termini generali, possiamo dire che questi tipi di sistemi differiscono nell'approccio: i programmi tradizionali offrono un approccio esplicativo e illustrativo all'insegnamento al bambino, mentre i programmi di sviluppo offrono un approccio attivo.

Tutti i programmi sopra menzionati si concentrano su un unico standard educativo, ma ogni sistema ha il proprio modo di presentare informazioni e priorità. Differiscono nel curriculum stesso, nel grado di carico di lavoro del bambino, nel coinvolgimento del genitore nel processo di apprendimento e nella complessità generale. Ogni sistema offre il proprio complesso educativo e metodologico, in altre parole, set di libri di testo, quaderni di esercizi e materiale didattico in tutte le materie.

I più popolari tra le scuole sono complessi educativi e metodologici come "Scuola di Russia", "Prospettiva", "Scuola 2100", "Pianeta della conoscenza" e "Armonia".

La "Scuola di Russia" è considerata un programma classico. In realtà, questo è lo stesso sistema che, con piccole modifiche, veniva insegnato in epoca sovietica. È progettato per un livello intermedio, quindi ogni bambino può facilmente padroneggiare un programma del genere. La matematica sviluppa abilità computazionali, logica e pensiero in proporzioni uguali, la lingua russa viene insegnata in modo standard: lo sviluppo del parlato orale e scritto e le capacità di scrittura alfabetizzata sono equilibrati. In questo caso, possiamo evidenziare in particolare lo studio del "mondo intorno a noi" utilizzando i libri di testo di A. A. Pleshakov. Il vantaggio del corso è che la padronanza del mondo circostante si posiziona come un progetto che il bambino realizza insieme ai suoi genitori.

Un altro complesso educativo e metodologico particolarmente popolare è "Prospettiva". Questo programma è particolarmente adatto ai bambini con una mente matematica. Questo sussidio didattico è piuttosto complesso e richiederà ai genitori di partecipare attivamente all’educazione del bambino. Il vantaggio principale di "Perspective" sono le lezioni di matematica, che si basano su materiali didattici. La matematica viene impartita con elementi di geometria e algebra, che consentono al bambino di passare senza problemi alla scuola secondaria.

Il complesso educativo "Scuola 2100" è costruito in modo tale che i bambini possano imparare a diversi livelli di difficoltà. Tutti i materiali didattici contengono la quantità massima di informazioni aggiuntive che un bambino può apprendere se necessario. Questo programma consente all'insegnante di regolare il livello di difficoltà della presentazione del materiale e di applicare un approccio individuale all'insegnamento senza passare ad un altro supporto didattico.

Il programma Planet of Knowledge è considerato piuttosto complesso, poiché è stato originariamente sviluppato e utilizzato nelle lezioni pre-ginnasio, ma è anche molto popolare tra insegnanti e genitori. Il vantaggio principale di questo sussidio didattico è la sua attenzione al bambino. La sua capacità di ragionare è attivamente stimolata, sia che si tratti di un'enfasi sulla logica durante lo studio della matematica o della lettura letteraria, che comporta l'emergere di un dialogo tra un bambino e un adulto. Come in “School 2100”, le guide di studio “Planet of Knowledge” contengono compiti a più livelli: da quelli di base a quelli creativi ed esplorativi.

Il principio fondamentale del complesso educativo "Harmony" è l'apprendimento confortevole all'intersezione tra metodi di insegnamento tradizionali e di sviluppo. I bambini inizialmente sviluppano capacità di analisi, classificazione, confronto e generalizzazione. Durante le lezioni vengono assegnati molti compiti di sviluppo problematici che sviluppano negli scolari la capacità di pensare e la capacità di trarre conclusioni autonomamente. Uno dei principali vantaggi del programma è la preparazione mirata per un passaggio agevole dalla scuola primaria a quella secondaria.

Puoi comprendere la chiara differenza tra un sistema educativo e un altro studiando i materiali didattici offerti dal programma in un unico posto. Sul sito web del negozio di libri online "Labyrinth" è presente una sezione speciale "School Guru", in cui è possibile effettuare una selezione di prodotti in base al programma educativo, per argomento, tipo di materiale didattico (libri di testo, quaderni di esercizi, ausili visivi ) o per grado. Utilizzando questa sezione, puoi sia studiare i materiali del programma proposto sia raccogliere la serie di letteratura necessaria quando la questione della scelta di un sistema educativo è già stata risolta.

È necessario tenere presente che tutti i programmi educativi educativi vengono regolarmente rivisti tenendo conto delle tendenze attuali, quindi, anche se non mandi il tuo primo figlio a scuola, tieni presente che gli autori dei libri di testo o il concetto di insegnamento nel suo insieme potrebbero sono cambiati nel corso di diversi anni. I materiali didattici stessi possono cambiare in modo significativo, quindi, di norma, è necessario acquistare da zero tutti i materiali del complesso educativo per la classe. L'insegnante che sta attualmente lavorando al programma sarà in grado di dirti con sicurezza esattamente come si presenta il curriculum educativo al momento e quali libri di testo ed esercizi devi acquistare per tuo figlio.

Quando scelgono una scuola per un bambino, i genitori tengono conto di molti fattori: posizione, tradizioni, orientamento educativo della scuola, recensioni. Ora questo elenco è stato integrato con un altro elemento importante: il programma di formazione.

Attualmente offre una varietà di programmi di lavoro per ogni livello della scuola dai gradi 1-11 . Di norma, gli istituti di istruzione generale scelgono diversi programmi educativi, soprattutto nelle classi primarie, e nelle classi parallele vengono insegnati materiali didattici diversi.

Oggi è importante che i genitori sappiano: come scegliere un programma educativo adatto e in cosa differiscono? Questo problema è particolarmente rilevante nella scuola elementare, perché determina il successo con cui il bambino studierà.

Facciamo subito una prenotazione: non è corretto dividere i programmi in “cattivi e buoni”. Tutti i programmi delle scuole elementari secondo lo standard educativo statale federale sono approvati dal Ministero della Pubblica Istruzione della Federazione Russa. Sono semplicemente progettati per diversi modi di percezione e tengono conto delle peculiarità del pensiero del bambino. Una cosa in comune: tutti i programmi permettono allo studente di padroneggiare le conoscenze minime necessarie per la scuola primaria. La differenza sta nella presentazione del materiale, nell'organizzazione delle attività didattiche, nella varietà degli esercizi.

Programmi didattici per la scuola primaria

1. Programma "Scuola di Russia"(a cura di A. Pleshakov) è uno dei programmi più vecchi e collaudati. Sin dall'epoca sovietica, il programma è stato migliorato più di una volta e adattato alle realtà dei tempi moderni.

Progettato per tutti i bambini e consente loro di sviluppare a fondo le capacità di scrittura, lettura e conteggio.

2. Programma “La scuola primaria del XXI secolo"(a cura di N. F. Vinogradova). Il materiale è complesso, progettato per bambini eruditi. Il programma insegna l'indipendenza, si sta facendo molto lavoro per coltivare l'interesse per il processo educativo, la capacità di organizzare correttamente gli studi. Ci sono molti materiali aggiuntivi ed esercizi volti a sviluppare memoria, logica, prospettiva, immaginazione. Ogni studente può imparare al proprio ritmo, poiché ci sono compiti di diversi livelli di complessità e direzioni diverse.

L'obiettivo principale del programma: insegnare al bambino ad imparare.

3. Programma "Scuola Primaria Promettente". Caratteristiche: non è necessario stipare regole, teoremi e assiomi. L'enfasi è sullo sviluppo della logica, dell'intelligenza e del pensiero analitico. Sono previste ore aggiuntive per il disegno, la musica e l'educazione fisica.

Adatto a qualsiasi bambino, indipendentemente dal suo livello di preparazione per la scuola.

4. Programma "Scuola 2100"(a cura di A. A. Leontyev). Questo programma sta guadagnando sempre più fan. Un indubbio vantaggio del programma: la continuità dell'istruzione, poiché puoi studiarla dall'età di 3 anni fino alla laurea.

Caratteristica del programma: il materiale didattico è fornito al massimo, vario, a diversi livelli. Lo studente stesso sceglie quanta conoscenza sarà sufficiente. Viene utilizzato un approccio individuale per ciascun bambino.

Adatto a tutti i bambini.

5. "Armonia"(a cura di N. B. Istomin). Il programma prevede una stretta collaborazione con i genitori. Si suggerisce di discutere prima a casa di molti argomenti. Molta attenzione è rivolta allo sviluppo delle capacità di autoeducazione.

La priorità è data al lavoro indipendente degli studenti. Le tecniche di osservazione, selezione, trasformazione e progettazione sono coinvolte attivamente. Tutto il materiale è presentato in modo diverso, tenendo conto dell’esperienza degli studenti e dell’orientamento pratico della conoscenza.

Adatto a bambini con pensiero analitico e un debole per le scienze tecniche.

6. "Il pianeta della conoscenza"- focalizzato sullo sviluppo delle capacità creative. Durante il corso, gli scolari compongono le proprie fiabe, mettono in scena spettacoli, realizzano progetti e fanno presentazioni.

Fornisce le conoscenze, competenze e abilità minime necessarie. Tutto ciò che va oltre il programma è su richiesta degli studenti.

Adatto a bambini con pregiudizi umanitari.

7. Programma della scuola primaria "Prospettiva". Qui viene prestata molta attenzione alle questioni legate all'educazione dei bambini come cittadini del loro paese e alla formazione di posizioni morali.

Molti compiti mirano a sviluppare la logica e l'immaginazione. Viene utilizzata un'enorme quantità di materiale aggiuntivo, con diversi manuali per ciascun argomento. Il principio di insegnamento è dialettico. La presentazione del materiale è accessibile, anche se a volte noiosa.

Adatto a tutti i bambini, indipendentemente dalla loro preparazione per la scuola.

8. Programma di L. V. Zankov. C'è un'enorme quantità di materiale incluso nel sistema. Tutte le lezioni sono equivalenti; grande attenzione è rivolta allo sviluppo della logica, del pensiero analitico e delle capacità di lavoro indipendente. Ci sono facoltativi in ​​informatica, economia e lingue straniere. La formazione viene svolta a ritmo sostenuto.

Adatto a bambini ben preparati per la scuola.

9. Programma Elkonin-Davydov. Un programma piuttosto controverso, ma molto interessante per i bambini. Molta attenzione è rivolta al pensiero teorico, alla costruzione di compiti, alle questioni problematiche e alla ricerca della loro risoluzione. L'apprendimento è lento. L’unico svantaggio che possiamo notare è la discrepanza in alcuni dei termini studiati. Quindi, ad esempio, gli autori dei libri di testo chiamano i verbi parole d'azione e i sostantivi parole oggetto. Ciò crea alcune difficoltà nella scuola superiore.

Dedicato ai genitori dei futuri alunni della prima elementare...

Si sente spesso dire: “Noi studiamo secondo Vinogradova...”, “Ma nella nostra classe insegnano secondo Zankov”. Sfortunatamente, la maggior parte dei genitori può solo nominare l'autore del curriculum, altri diranno "siamo stati elogiati per questo" e altri ancora, forse, parleranno di pro e contro specifici. Ma in generale, il genitore medio ha difficoltà a capire in cosa differiscono tutti questi programmi. E non c'è da stupirsi. È davvero difficile comprendere lo stile scientifico e la terminologia dei testi pedagogici.

Allora scopriamolo insieme e cerchiamo di capire.

In primo luogo, esiste un sistema pedagogico e un programma pedagogico.

Esistono solo tre sistemi: Sistema Zankov(dello sviluppo), Sistema Elkonin-Davydov(dello sviluppo) e tradizionale(vedi Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 21 ottobre 2004 N 93).

Ci sono molti più programmi. Oltre a quelli ufficialmente riconosciuti, esistono moltissimi sistemi sperimentali, oltre che proprietari, in ambito scolastico, che non prenderemo in considerazione in questo articolo.

Schematicamente sarà simile a questo:

Tutti i sistemi e i programmi approvati dal Ministero dell'Istruzione soddisfano il requisito principale: consentono allo studente di acquisire le conoscenze minime richieste. La paternità si manifesta nelle modalità di presentazione del materiale, di informazioni aggiuntive e di organizzazione delle attività educative.

Caratteristiche che consentiranno al bambino di studiare con successo in questo programma: poiché il programma, come concepito dagli autori, ha qualcosa in comune con il sistema Elkonin-Davydov, tutte le qualità sopra descritte saranno utili. Ma poiché si tratta ancora di un programma tradizionale progettato per lo “studente medio”, quasi tutti i bambini possono studiare con successo utilizzandolo.

“Scuola di Russia” (Pleshakov)

Questo è il kit della scuola elementare da cui tutti abbiamo imparato, con alcune modifiche.

Bersaglio: come cittadini russi. La scuola russa dovrebbe diventare una scuola di sviluppo spirituale e morale.

Compiti. Lo scopo principale della scuola elementare, secondo gli autori, è educativo. Da qui i compiti:

• sviluppo in un bambino di qualità umane che corrispondono alle idee sulla vera umanità: gentilezza, tolleranza, responsabilità, capacità di empatia, disponibilità ad aiutare gli altri
• insegnare al bambino la lettura, la scrittura e l'aritmetica consapevoli, il linguaggio corretto, instillando determinate abilità lavorative e salvavita, insegnando le basi di una vita sicura
• formazione della motivazione naturale all’apprendimento

I principi: fondamentalità, affidabilità, stabilità, apertura al nuovo.

Approccio alla ricerca del problema. Implica la creazione di situazioni problematiche, la formulazione di ipotesi, la ricerca di prove, la formulazione di conclusioni e il confronto dei risultati con uno standard.

Caratteristiche che consentiranno a un bambino di studiare con successo in questo programma: Al bambino non sono richieste qualità speciali. Naturalmente, più abilità ha un bambino, meglio è. Ad esempio, torneranno utili la capacità di autostima e la disponibilità a lavorare in situazioni problematiche. Ma anche i bambini più impreparati alla scuola imparano bene in questo programma.

“Armonia” a cura di N. B. Istomina

Questo sistema è correlato alle idee di base dell'educazione allo sviluppo e, in particolare, al sistema Zankov, in cui la stessa Natalya Borisovna Istomina ha lavorato per molto tempo.

Bersaglio: lo sviluppo multilaterale del bambino, l'apprendimento confortevole, prepara l'apparato di pensiero del bambino per ulteriori apprendimenti. Superare le differenze tra schemi di formazione tradizionali e di sviluppo.

Compiti: garantire la comprensione da parte del bambino delle questioni studiate, creare condizioni per relazioni armoniose tra l'insegnante e lo studente e i bambini tra loro e creare situazioni affinché ogni studente possa avere successo nell'attività cognitiva.

I principi: organizzazione delle attività educative degli studenti legate alla formulazione di un compito educativo, alla sua soluzione, all'autocontrollo e all'autostima; organizzare la comunicazione produttiva, che è una condizione necessaria per la formazione di attività educative; la formazione di concetti che forniscano, a un livello accessibile all'età della scuola primaria, una consapevolezza delle relazioni, dei modelli e delle dipendenze di causa-effetto.

Caratteristiche che permetteranno al bambino di studiare con successo in questo programma: i requisiti per le caratteristiche del processo di pensiero del bambino derivano dalla connessione con il sistema Zankov dichiarato dall'autore. Ma come ogni sistema tradizionale, questo programma attenua i requisiti imposti allo studente dal programma Zankov.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 - le informazioni sul programma sono presentate molto bene, con esempi.

“Scuola elementare del 21° secolo” (Vinogradova)

Bersaglio: organizzare le attività educative degli scolari primari in modo tale da fornire condizioni confortevoli per lo sviluppo del bambino nel processo di acquisizione di conoscenze, abilità e capacità.

Compiti:

• la formazione delle componenti principali dell'attività educativa (se discutiamo della posizione dello studente, allora questa è la risposta alle domande “perché sto studiando”, “cosa dovrei fare per risolvere questo compito educativo”, “in che modo svolgere il compito educativo e come lo faccio”, “quali sono i miei successi e in cosa sto fallendo?
• organizzare il processo educativo in modo tale da garantire una situazione di successo per ogni studente e l'opportunità di apprendere secondo un ritmo individuale.

I principi: Il principio fondamentale dell'educazione è che la scuola primaria dovrebbe essere adeguata alla natura, cioè soddisfare i bisogni dei bambini di questa età (nella cognizione, nella comunicazione, in varie attività produttive), tenere conto delle caratteristiche tipologiche e individuali della loro attività cognitiva e livello di socializzazione. Lo studente non è solo uno “spettatore”, un “ascoltatore”, ma un “ricercatore”.

Contenuto: In conformità con il principio fondamentale (conformità alla natura), gli autori hanno prestato particolare attenzione all'implementazione della funzione di adattamento “morbido” dei bambini a nuove attività. È stato sviluppato un sistema per l'utilizzo dei giochi di ruolo nell'insegnamento, che consente di sviluppare vari aspetti del comportamento del gioco di ruolo, e quindi l'immaginazione e la creatività dello studente. Tutti i libri di testo forniscono contenuti educativi aggiuntivi, offrendo a tutti l'opportunità di lavorare secondo le proprie capacità (ad esempio, introducendo testi interessanti fin dall'inizio della formazione nel libro di testo sul materiale dell'alfabeto completo per i bambini che leggono bene).

Caratteristiche che permetteranno al bambino di studiare con successo in questo programma: sulla base dei principi, si può presumere che questo programma sarà comodo per i bambini che richiedono un adattamento delicato a tutto ciò che è nuovo per loro, sia esso un gruppo o un tipo di attività . Tutti i corsi prevedono un lungo periodo preparatorio.

La scelta è nostra. Spero che tu ed io siamo riusciti almeno a capire approssimativamente "che tipo di bestia è questa" - il programma. E ora possiamo affrontare consapevolmente la scelta della scuola, della classe, dell'insegnante. Possiamo immaginare grosso modo quali domande porre per valutare se un dato insegnante di una data scuola sarà in grado di attuare pienamente i principi del programma scelto... Potremo preparare adeguatamente il bambino all'inizio della scuola, tenendo conto, se possibile, delle inclinazioni e del carattere delle nostre piccole ma personalità.

Elena Aristarkhova

Una delle principali caratteristiche distintive del moderno sistema educativo russo da quello sovietico è l’ampia varietà di programmi di istruzione primaria. Se nelle scuole sovietiche tutti i bambini studiavano secondo gli stessi libri di testo (e di conseguenza, secondo lo stesso programma), oggi insegnanti e genitori possono scegliere da soli esattamente come lo studente riceverà le conoscenze necessarie.

Una delle principali caratteristiche distintive del moderno sistema educativo russo da quello sovietico è la grande diversità programmi di istruzione della scuola primaria. Se nelle scuole sovietiche tutti i bambini studiavano secondo gli stessi libri di testo (e di conseguenza, secondo lo stesso programma), oggi insegnanti e genitori possono scegliere da soli esattamente come lo studente riceverà le conoscenze necessarie. Pertanto, i genitori dei futuri alunni della prima elementare avranno una scelta difficile non solo della scuola più adatta per il loro bambino, ma anche del miglior programma educativo, a loro avviso.

E la scelta non sarà davvero facile, poiché oggi diversi complessi educativi e metodologici (EMC) vengono utilizzati anche all'interno della stessa istituzione educativa. In altre parole, tutte le classi primarie della stessa scuola possono lavorare su curricoli completamente diversi. Per rendere la tua scelta almeno un po 'più semplice, ti suggeriamo di familiarizzare con una panoramica dei principali programmi educativi della scuola primaria esistente oggi.

Programmi scolastici primari tradizionali e di sviluppo

Tutti i programmi della scuola primaria moderna possono essere suddivisi in tradizionali e di sviluppo. Tieni presente che non è un caso che abbiamo usato la parola "condizionatamente". Nonostante ciascuno dei programmi abbia le sue caratteristiche, si basano tutti su un approccio attivo allo sviluppo per insegnare a un bambino, e il programma tradizionale si preoccupa tanto dello sviluppo della personalità del bambino quanto di quello dello sviluppo. Naturalmente potresti avere una domanda ragionevole: "Perché allora è necessario classificare i programmi di formazione se risolvono tutti lo stesso problema?"

Il fatto è che il concetto di "programma di educazione allo sviluppo" è apparso in quei giorni in cui tutte le scuole ricevevano istruzione secondo lo stesso programma. Secondo alcuni esperti, questo programma non corrispondeva pienamente all'età e alle caratteristiche psicologiche dei bambini. Pertanto, hanno sviluppato i propri sistemi educativi, progettati non solo per fornire conoscenze di base, ma anche per sviluppare l'immaginazione, il pensiero e la memoria negli scolari. Di conseguenza, tutti i sistemi educativi alternativi al programma classico hanno ricevuto il nome generale di “sviluppo”.

Allo stesso tempo, altri specialisti hanno concentrato i loro sforzi sull'aggiornamento del programma tradizionale in conformità con le esigenze e le tendenze moderne. Pertanto, i programmi tradizionali attualmente presentati nelle scuole russe non sono praticamente diversi da quelli di sviluppo e in alcuni casi addirittura li superano. Va notato che sia tradizionale che di sviluppo programmi della scuola primaria soddisfare pienamente i requisiti dello standard educativo dello stato federale.

Allora, quali sono i principali materiali didattici presentati oggi nelle scuole primarie russe?

Programma "Scuola di Russia"

Il Programma educativo nazionale è lo stesso programma secondo il quale studiavano tutti gli scolari dell'URSS, anche se con lievi modifiche. L'idea principale del programma è creare una scuola di sviluppo spirituale e morale. Questo complesso educativo si basa sulla ricerca dei problemi e su approcci orientati alla personalità, e il modulo del programma prevede, prima di tutto, l'educazione dei cittadini. Il programma ha lo scopo di sviluppare l’interesse per la storia del proprio Paese e il suo significato su scala globale. La componente più importante di questo programma di formazione è lo sviluppo nel bambino di un “senso di casa” rispettoso dell'ambiente, nonché di un'etica ambientale finalizzata all'autosviluppo morale e spirituale dello studente. È progettato per un livello intermedio, quindi quasi tutti i bambini possono padroneggiarlo.

Programma "Scuola primaria del 21° secolo"

Uno dei programmi educativi più popolari, utilizzato nella maggior parte delle regioni della Russia. Popolarità programmi La scuola primaria del 21° secolo Ciò è in gran parte dovuto al fatto che al team dei suoi sviluppatori è stato assegnato il Premio Presidenziale della Federazione Russa. La principale caratteristica distintiva di questo complesso educativo è stata la costruzione di un sistema di diagnostica pedagogica mirata per gli studenti della scuola primaria, che consente non solo di determinare la preparazione del bambino per la scuola, ma anche di notare la forza di assimilazione delle conoscenze acquisite. Il principio didattico di questo programma è costruito in base alle esigenze dei bambini, oltre a tenere conto delle loro caratteristiche individuali e del livello di socializzazione. È progettato per un livello intermedio, quindi quasi tutti i bambini possono padroneggiarlo.

Programma "Armonia"

Un programma di formazione in cui gli autori hanno combinato metodi di insegnamento tradizionali e di sviluppo. L'obiettivo principale di questo complesso educativo è lo sviluppo completo dello studente e la sua preparazione per l'istruzione superiore. Il programma ha lo scopo di sviluppare le capacità di analisi, confronto, classificazione e generalizzazione delle conoscenze acquisite, pertanto nelle classi vengono forniti un gran numero di compiti di sviluppo problematici che formano la capacità di pensare dello studente e la capacità di trarre conclusioni indipendenti. Progettato per un livello superiore alla media, quindi la maggior parte dei bambini può padroneggiarlo.

Programma "Scuola 2100"

Programma della scuola primaria Scuola 2100è un sistema orientato alla personalità mirato alla divulgazione completa delle qualità personali del bambino. Il complesso educativo è progettato in modo tale che i bambini abbiano l'opportunità di padroneggiare materiale di vari livelli di complessità. I materiali didattici del programma contengono una grande quantità di informazioni aggiuntive che il bambino può studiare a sua discrezione. Il vantaggio principale della "Scuola 2100" è la continuità e la continuità dell'istruzione. In altre parole, il programma copre tutti i livelli dell'istruzione scolastica, dalla scuola primaria alla laurea. È progettato per un livello elevato, quindi non tutti i bambini possono padroneggiarlo.

Durante l’era sovietica, le scuole offrivano l’unico programma educativo stabilito per tutti dall’alto. Dagli anni Novanta nel sistema educativo è nata l’idea di diversificare i programmi educativi. Oggi le scuole scelgono le forme e i programmi educativi più popolari e i genitori, a loro volta, scelgono le scuole adatte ai loro figli. Quali programmi educativi vengono offerti oggi agli alunni della prima elementare e ai loro genitori?

Programma della scuola primaria Scuola della Russia - programma di istruzione generale classica

Un programma classico noto a tutti gli studenti della Terra dei Soviet. Non ci sono eccezioni: è pensato per tutti. Leggermente modernizzato con compiti non standard e compiti che sviluppano il pensiero logico, viene facilmente assorbito dai bambini e non presenta particolari problemi. L'obiettivo è educare i principi spirituali e morali nei giovani cittadini russi.

Caratteristiche del programma della Scuola di Russia

• Sviluppo di qualità come responsabilità, tolleranza, empatia, gentilezza, assistenza reciproca.
• Instillare competenze relative al lavoro, alla salute e alla sicurezza della vita.
• Creare situazioni problematiche per ricercare evidenze, formulare ipotesi e formulare le proprie conclusioni, per il successivo confronto dei risultati ottenuti con uno standard.

Un bambino non deve essere necessariamente un bambino prodigio: il programma è disponibile per tutti. Tuttavia, torneranno utili la disponibilità a lavorare in qualsiasi situazione e la capacità di autostima.

Il programma della Scuola Primaria Zankov sviluppa l'individualità dello studente

L’obiettivo del programma è stimolare lo sviluppo del bambino ad un certo livello di istruzione e rivelare l’individualità.

Caratteristiche del programma di sistema Zankov

• Una grande quantità di conoscenze teoriche che vengono fornite allo studente.
• Ritmo veloce nella consegna del materiale.
• Pari importanza per tutti gli elementi (non esistono elementi primari o meno significativi).
• Costruire lezioni attraverso il dialogo, attività di ricerca e attività creative.
• Molti problemi logici nel corso di matematica.
• Formazione nella classificazione degli oggetti, nell'identificazione di primari e secondari.
• Disponibilità di opzionali in informatica, lingue straniere, economia.

Un programma del genere richiede un'eccellente preparazione degli studenti. Come minimo, il bambino doveva frequentare la scuola materna.

Programma della scuola primaria Elkonin-Davydov 2013 - pro e contro

Un programma piuttosto complesso ma interessante per i bambini. L'obiettivo è la formazione del pensiero teorico. Imparare a cambiare se stessi, avanzare ipotesi, cercare prove e argomentare. Di conseguenza, si verifica lo sviluppo della memoria.

Caratteristiche del programma Elkonin-Davydov

• Studiare i numeri in diversi sistemi numerici in un corso di matematica.
• Cambiamenti nelle parole in lingua russa: invece di un verbo - parole d'azione, invece di un sostantivo - parole-oggetti, ecc.
• Imparare a considerare le proprie azioni e pensieri dall'esterno.
• Ricerca indipendente della conoscenza, piuttosto che memorizzare gli assiomi scolastici.
• Considerare il giudizio personale del bambino come una prova di pensiero piuttosto che come un errore.
• Ritmi di lavoro lenti.

Si richiede: attenzione ai dettagli, completezza, capacità di generalizzare.

Il programma 2100 della scuola elementare sviluppa le capacità intellettuali degli studenti

Questo programma è, prima di tutto, lo sviluppo dell'intelligenza e la garanzia dell'effettiva integrazione dello studente nella società.

Caratteristiche del programma Scuola 2100

• La maggior parte delle attività sono in formato stampato. Devi, ad esempio, finire di disegnare qualcosa, inserire l'icona desiderata in una casella, ecc.
• Molti problemi di logica.
• La formazione ha diversi livelli: per studenti deboli e forti, tenendo conto dello sviluppo individuale di ciascuno. Non esiste un confronto tra i bambini in base allo sviluppo.
• Formazione della disponibilità al lavoro e formazione continua, percezione artistica, qualità personali per un adattamento di successo nella società.
• Formazione allo sviluppo di una visione del mondo scientifica generale, umanitaria e naturale.

Il programma prevede l'eliminazione dei fattori di stress nel processo di apprendimento, la creazione di un ambiente confortevole per stimolare l'attività creativa e l'interconnessione di tutte le materie.

Comodo adattamento degli alunni della prima elementare con il programma Scuola elementare del 21° secolo

Il programma è un'opzione di formazione dolce che prevede un periodo di adattamento molto lungo per gli alunni della prima elementare. È considerato il meno doloroso per i bambini. Secondo gli autori, l’adattamento del bambino avviene solo alla fine della prima elementare, quindi, per la maggior parte, durante questo periodo si tratterà di disegnare e colorare, un minimo di lettura e di matematica.

Caratteristiche del programma Scuola primaria del XXI secolo

• L'enfasi principale è sullo sviluppo del pensiero e dell'immaginazione, in contrasto con il curriculum scolastico classico (memoria e percezione).
• Le singole materie sono combinate tra loro (ad esempio, lingua e letteratura russa).
• Tante attività per la risoluzione collettiva e di squadra di determinati problemi.
• Un gran numero di compiti, il cui scopo è alleviare lo stress nei bambini.

Programma Harmony per la scuola primaria - per lo sviluppo completo del bambino

Un programma vicino al sistema Zankov, ma semplificato.

Caratteristiche del programma Harmony

• Enfasi sullo sviluppo diversificato della personalità, inclusa la logica, l'intelligenza, lo sviluppo creativo ed emotivo.
• Creare un rapporto di fiducia studente/insegnante.
• Insegnare il ragionamento e costruire relazioni di causa-effetto.
• Un programma più complesso nel corso di matematica.

Si ritiene che un programma del genere non sia adatto a un bambino che ha difficoltà con la logica.

Il programma Promising Primary School: è adatto a tuo figlio?

L’obiettivo è lo sviluppo della logica e dell’intelligenza.

Caratteristiche del programma Promising Primary School

• Non è necessario stipare teoremi/assiomi di libri di testo moderni.
• Ulteriori attività extrascolastiche.
• Oltre alle materie di base ci sono altre dieci ore di sport, musica e disegno.

Questo programma non richiede i superpoteri di un bambino: è adatto a chiunque.

Il programma Planet of Knowledge è finalizzato allo sviluppo delle capacità creative dei bambini

L'enfasi principale è sullo sviluppo creativo, sulle discipline umanistiche e sull'indipendenza.

Caratteristiche del programma Il Pianeta della Conoscenza

• I bambini scrivono fiabe e creano autonomamente illustrazioni per loro.
• Creazione di progetti più seri, ad esempio presentazioni su determinati argomenti.
• Dividere i compiti in un minimo obbligatorio e una parte educativa per gli interessati.